Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Аттестация учителей истории и обществознания, Методические рекомендации, Семенов В.В., 2006.

   Методические рекомендации адресованы членам аттестационных комиссий и экспертных групп, а также учителям истории и обществознания общеобразовательных школ. Они содержат требования, предъявляемые к учителям при аттестации на I, II и высшую категории. Предлагаемое пособие поможет экспертам организовать и провести аттестацию и дать объективную оценку теоретического и практического уровня подготовленности учителя, а учителю — успешно пройти аттестацию на любую квалификационную категорию.

Learn English with You’ve got Mail, Семаева О.В., Новикова В.Н., Азметова Р.Ф., 2021.

   Данное электронное учебное пособие создано на основе обширного видео материала для успешного освоения английского языка. Курс включает 11 уроков составленных на основе американского фильма «You’ve got mail». Задания учебного пособия направлены на развитие у обучаемых навыков аудирования, говорения, последовательного перевода с английского языка на русский. В каждом уроке предлагается словарь современной разговорной лексики и оригинальные упражнения. Материал пособия соответствует уровню В2 европейской системы оценки уровня знаний иностранного языка (Intermediate).
Учебное пособие Learn English with «You’ve got Mail» предназначено для углубленного изучения английского языка студентами ВУЗов гуманитарного профиля и учащимися специализированных школ и гимназий, а также для широкого крута читателей, интересующихся английским языком и культурой англоговорящих стран. Электронный формат пособия способствует более удобному изучению материала в условиях карантина, самоизоляции или дистанционного обучения.
Цель пособия - помочь обучающимся развить аудитивные навыки, навыки говорения и перевода, расширить словарный запас, необходимый для повседневного общения на английском языке в устной форме, познакомиться с особенностями культуры и быта жителей США.

Матэматыка, 1 класс, Частка 2, Мураўёва Г.Л., Урбан М.А., 2019.

Фрагмент из книги:  
У пусты бак машыны залілі 20 л бензіну. Каб даехаць ад дому да возера, выка-рысталі 5 л бензіну. Ці хопіць бензіну, які застаўся, каб вярнуцца дадому?

Матэматыка, 1 класс, Частка 1, Мураўёва Г.Л., Урбан М.А., 2019.

Фрагмент из книги:  
Дзіма маладзейшы за Вову. Косця старэйшы за Паўла, але маладзейшы за Дзіму. Хто маладзейшы за ўсіх? Хто старэйшы за ўсіх?

Лiтературнае чытанне, 4 класс, Частка 1, Жуковіч М.В., 2018.

Фрагмент из книги:  
Жыў некалі на свеце адзін музы΄ка. Пачаў ён іграць яшчэ змалку. Бывала, пасучы΄ валоў, зробіць з лазы дудачку ды як зайграе, дык валы ску΄бці траву перастаюць — натапыраць вушы ды слухаюць. У лесе птушкі прыціхнуць, нават жабы ў балоце не крумкаюць.
Паедзе на начлег — там весела: хлопцы і дзяўчаты пяюць, жартуюць — ведама, маладосць. А ноч цёплая, аж па΄рыць. Любата.

Лiтературнае чытанне, 3 класс, Частка 2, Жуковіч М.В., 2017.

   Мы пазнаёмімся з цікавымі і павучальнымі творамі пра ўзаемаадносіны дзяцей і бацькоў у сям’і, пра клопат і павагу ў ёй.
Мы працягнем вучыцца:
вызначаць персанажаў у прачытаных тво-рах, выказваць свае адносіны да іх;
тлумачыць учынкі дзейных асоб.
Мы навучымся:
выразна чытаць вершы, змешчаныя ў гэтым раздзеле, перадаваць іх настрой;
разумець, у чым заключаецца асноўная думка прачытаных твораў;
падрабязна пераказваць змест прачытаных апавяданняў і казак.

Лiтературнае чытанне, 2 класс, Частка 2, Жуковіч М.В., 2016.

   Мы пазнаёмімся з творамі пра ўзаема-адносіны, клопат і павагу ў сям’і.
Мы будзем вучыцца:
вызначаць персанажаў прачытаных твораў, выказваць свае адносіны да іх;
тлумачыць учынкі дзейных асоб;
падрабязна пераказваць змест прачытаных апавяданняў і казак.
Мы навучымся:
выразна чытаць вершы, перадаваць іх настрой;
разумець, у чым заключаецца асноў-ная думка прачытаных твораў.

Лiтературнае чытанне, 2 класс, Частка 1, Жуковіч М.В., 2016.

   Мы пазнаёмімся з цікавымі і павучальнымі творамі беларускіх аўтараў пра важнасць стараннай вучнёўскай працы, пра ролю кніг у жыцці чалавека.
Мы будзем вучыцца:
вызначаць у творах дзей|ных асоб і выказваць свае адносіны да іх;
вызначаць настрой паэтычных твораў.
Мы навучымся:
выразна чытаць асобныя тэксты па ролях;
разумець, чаму вучыць нас пэўны вывучаны твор.