Власова

Пожарная безопасность подземных сооружений, Текушин Д.В., Власова О.С., Климента Н.Ю., 2019.

  Приведен подробный теоретический материал по общим принципам обеспечения пожарной безопасности подземных сооружений. Даны строительные нормы на проектирование и строительство подземных сооружений. Рассмотрены объемно-планировочные решения. объективные факторы повышенной опасности при строительстве подземных сооружений. горноспасательные работы по видам аварийных ситуаций, правила пожарной безопасности в подземных сооружениях.
Для студентов, изучающих дисциплину «Пожарная безопасность подземных сооружений» по специальности «Пожарная безопасность».

Задачи Санкт-Петербургской олимпиады школьников по математике 2016 года, Кохась К.П., Берлов С.Л., Власова Н.Ю., Петров Ф.В., Солынин А.А., Храбров А.И., 2017.

Книга предназначена для школьников, учителей, преподавателей математических кружков и просто любителей математики. Читатель найдет в ней задачи Санкт-Петербургской олимпиады школьников по математике 2016 года, а также открытой олимпиады ФМЛ № 239, которая, не будучи туром Санкт-Петербургской олимпиады, по характеру задач, составу участников и месту проведения является прекрасным дополнением к ней. Все задачи приведены с подробными решениями, условия и решения геометрических задач сопровождаются рисунками. В качестве дополнительного материала приводится отчет об олимпиаде «Туймаада—2015», большая подборка задач об угадывании цвета своей шляпы, поучительнейшая сказка, в которой Бусенька, спекулируя понятием «площадь», помогает Ушасе обыграть самого Уккха, а также не менее поучительный комментарий к этой сказке.

Сборник задач для подготовки к олимпиадам по физике, Часть III, Законы сохранения, Аполонский А.Н., Власова А.А., Швалёва Т.В., 2017.

Пособие содержит 209 задач по теме «Законы сохранения» из числа задач, предлагаемых на олимпиадах по физике различного уровня. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных школ, школьных учителей физики, педагогов физико-математических классов профильных учебных заведений, абитуриентов и студентов вузов.

Сборник задач для подготовки к олимпиадам по физике, Часть 4, Гидростатика, Тепловые явления, Аполонский А.Н., Власова А.А., Швалёва Т.В., 2018.

   Пособие содержит 145 задач по темам «Гидростатика» и «Тепловые явления» из числа задач, предлагаемых на олимпиадах по физике различного уровня. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных школ, школьных учителей физики, педагогов физико-математических классов профильных учебных заведений, абитуриентов и студентов вузов.

Развитие предметных и метапредметных умений в урочной и внеурочной деятельности, Физика и астрономия, Сборник методических материалов, Власова А.А., Румбешт Е.А., Трифонова Л.Б., Червонный М.А., 2018.

   В методическом пособии приведены разработки учителей - участников инновационной площадки Томского государственного педагогического университета «Инновационная модель подготовки кадров в сфере дополнительного физико-математического образования (кружковая деятельность, сезонные школы, онлайн-занятия)». Предложены разработки уроков и занятий внеурочной деятельности учителей, работающих в условиях ФГОС. Опыт, предлагаемый авторами, можно использовать для развития предметных и метапредметных умений учащихся.
Предназначено для студентов и преподавателей педагогических вузов, учителей физики и астрономии.

Математика с MathCad, Власова А.М., 2017.

Целью данного учебно-методического пособия является формирование у студентов, уже знакомых с системой MathCad навыков его применения для решения простейших задач вычислительной математики. Описаны средства программирования в пакете MathCad, в приложении рассмотрено построение графиков.

ЕГЭ, Английский язык, Устная часть, Тренировочные тесты, Власова Е.В., Колоян Д.Л., 2016.

  Данное учебное пособие включает в себя 20 вариантов заданий по говорению (СЗ-С6), предусмотренных форматом ЕГЭ. Книга содержит рекомендации к выполнению заданий и критерии оценивания ответов. Задания рассматриваются как проектируемые возможные варианты, разработанные для компьютеризированного экзамена без участия экзаменатора-собеседника.
Пособие адресовано учащимся 10-11 классов школ, гимназий и лицеев, студентам вузов и тем, кто изучает английский самостоятельно и совершенствует свои знания. Книга будет полезна и учителям, которые найдут в ней необходимый материал для работы на уроках. Она позволяет эффективно подготовиться к устной части ЕГЭ и может быть использована на более раннем этапе обучения.

Англо-русский словарь с иллюстрациями, Власова З.Н., 1991.

   Настоящий словарь является плодом многолетнего труда и методических исканий. Методический принцип построения словаря, значительно отличающийся от принятых во всех существующих словарях, многократно проверен автором в его работе с учащимися — на занятиях в классе и во внеклассной работе.
При создании словаря автор поставил перед собой задачу как можно полнее и многостороннее осуществить принцип наглядности.