учебник по педагогике

Грамматика в играх и картинках, От 2 до 7 лет, Осень, Борисенко М.Г., Лукина Н.А., 2004

Грамматика в играх и картинках, От 2 до 7 лет, Осень, Борисенко М.Г., Лукина Н.А., 2004.

  Книга «Осень» из серии игровых учебников «Грамматика в играх и картинках» предназначена для детей от 2 до 7 лет. Каждый учебник посвящен определенной лексической теме, соответствующей типовой «Программе воспитания в детском саду». Тема «Осень» изучается в младшей, второй младшей, средней, старшей и подготовительной группах.
Формирование грамматической стороны речи — раздел работы, наименее освоенный в дошкольной педагогической практике, т. к. является наиболее сложным для усвоения детьми и, соответственно, для преподавания. Цель книги — помочь педагогам (логопедам, дефектологам, воспитателям) и родителям организовать работу по развитию грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста от 2 до 7 лет.

Грамматика в играх и картинках, От 2 до 7 лет, Осень, Борисенко М.Г., Лукина Н.А., 2004
Скачать и читать Грамматика в играх и картинках, От 2 до 7 лет, Осень, Борисенко М.Г., Лукина Н.А., 2004
 

Грамматика в играх и картинках, От 4 до 7 лет, Грибы, Борисенко М.Г., Лукина Н.А., 2004

Грамматика в играх и картинках, От 4 до 7 лет, Грибы, Борисенко М.Г., Лукина Н.А., 2004.

  Книга «Грибы» из серии игровых учебников «Грамматика в играх и картинках» предназначена для детей от 4 до 7 лет. Каждый учебник посвящен определенной лексической теме, соответствующей типовой «Программе воспитания в детском саду». Тема «Грибы» изучается в средней, старшей и подготовительной группах.
Формирование грамматической стороны речи — раздел работы, наименее освоенный в дошкольной педагогической практике, т. к. является наиболее сложным для усвоения детьми и, соответственно, для преподавания. Цель книги — помочь педагогам (логопедам, дефектологам, воспитателям) и родителям организовать работу по развитию грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста от 4 до 7 лет.

Грамматика в играх и картинках, От 4 до 7 лет, Грибы, Борисенко М.Г., Лукина Н.А
Скачать и читать Грамматика в играх и картинках, От 4 до 7 лет, Грибы, Борисенко М.Г., Лукина Н.А., 2004
 

Топология для младшекурсников, Васильев В.А., 2014

Топология для младшекурсников, Васильев В.А., 2014.

  В книге одного из ведущих мировых топологов, академика РАН, профессора НИУ ВШЭ В. А. Васильева изложено введение в алгебраическую и дифференциальную топологию — фундаментальные разделы современной математики.
Учебник основан на курсе лекций, прочитанном автором студентам младших курсов Независимого московского университета.
Изложены классические понятия и методы топологии, необходимые специалисту и полезные для любого математика и грамотного физика: фундаментальная группа, накрытия и расслоения, многообразия и клеточные пространства, группы гомологий и когомологий, клеточные разбиения и гомологии классических многообразий, начала теории Морса, теоремы двойственности Пуанкаре и Александера, степень отображения, индексы пересечения и зацепления, индекс векторного поля, умножение в когомологиях.
Книга адресована студентам университетов и педагогических институтов.

Топология для младшекурсников, Васильев В.А., 2014
Скачать и читать Топология для младшекурсников, Васильев В.А., 2014
 

Развитие креативности у учащихся, Гаврилова Г.Н., Гаврилова Е.В., 2012

Развитие креативности у учащихся, Гаврилова Г.Н., Гаврилова Е.В., 2012.

  В монографии в 3 главах рассмотрена проблема использования потенциала внеклассной работы для развития креативности личности учащихся, использовано 20 таблиц, 10 рисунков, 13 приложений.
Адресуется преподавателям вузов, колледжей, техникумов, средних учебных заведений, научным работникам, слушателям курсов повышения квалификации, учителям и студентам педагогических вузов.

Развитие креативности у учащихся, Гаврилова Г.Н., Гаврилова Е.В., 2012
Скачать и читать Развитие креативности у учащихся, Гаврилова Г.Н., Гаврилова Е.В., 2012
 

Введение в практическое тестирование, Казиев В.М., 2016

Введение в практическое тестирование, Казиев В.М., 2016.

  В курсе изложены на доступном уровне основы конструирования тестовых заданий, тестов, проведения тестирования, обработки и оценки результатов тестирования. Вводный курс посвящен вопросам практического тестирования - как создавать качественные задания и тесты, как проводить адекватную подготовку, как проводить и оценивать тестирование, как планировать время и действия на тестировании и др. В курсе лекций систематизировано даются практические правила и рекомендации по составлению эффективных тестов, проведению адекватного тестирования, типовые задачи и алгоритмы (программы) математико-статистического анализа результатов тестирования, рассмотрены некоторые вопросы технологии автоматизированного тестирования. Приведен пример разработки АРМ для тестирования. Имеется толковый словарь вводного курса. Предназначен курс для преподавателей вузов и других учебных заведений, студентов, для всех интересующихся вопросами разработки и использования качественных тестов педагогического и профессионального тестирования.

Введение в практическое тестирование, Казиев В.М., 2016
Скачать и читать Введение в практическое тестирование, Казиев В.М., 2016
 

Педагогика, Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н., 2014

Педагогика, Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н., 2014.

  Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» (квалификация «бакалавр»).
В учебнике с позиций антропологического, аксиологического, культурологического и полипарадигмального подходов раскрываются введение в педагогическую деятельность, общие основы педагогики, теории обучения, воспитания и управления образовательными системами, педагогические технологии.
Авторы — лауреаты премии Правительства Российской Федерации в области образования.
Для студентов учреждений высшего образования.

Педагогика, Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н., 2014
Скачать и читать Педагогика, Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н., 2014
 

Развитие и укрепление чувств с помощью рисования форм, Бюхи П., 2011

Развитие и укрепление чувств с помощью рисования форм, Бюхи П., 2011.

  Рисование форм — один из уникальных предметов, преподаваемых в начальных классах вальдорфской школы, но практически неизвестный за ее пределами, хотя направлен он на развитие в детях основополагающих качеств, таких как способность восприятия и концентрации, чувство гармонии, сила формообразования и — как следствие — живое мышление.
В этой книге подробно описывается воздействие рисования форм на развитие чувств ребенка, а также предлагается обширный практический материал — от самых первых шагов в рисовании форм вплоть до перехода к геометрии в средней школе.

Развитие и укрепление чувств с помощью рисования форм, Бюхи П., 2011
Скачать и читать Развитие и укрепление чувств с помощью рисования форм, Бюхи П., 2011
 

Развитие устной речи у глухих школьников, Методическое пособие, Кузьмичева Е.П., Яхнина Е.З., Шевцова О.В., 2003

Развитие устной речи у глухих школьников, Методическое пособие, Кузьмичева Е.П., Яхнина Е.З., Шевцова О.В., 2003.

  Пособие посвящено актуальной и недостаточно разработанной в сурдопедагогике проблеме дифференцированного подхода к формированию восприятия и воспроизведения устной речи у глухих школьников.
Для учителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений для глухих детей, сурдопедагогов сурдологических центров, а также студентов дефектологических факультетов.
Пособие рекомендовано Управлением специального образования Министерства образования Российской Федерации.

Развитие устной речи у глухих школьников, Методическое пособие, Кузьмичева Е.П., Яхнина Е.З., Шевцова О.В., 2003
Скачать и читать Развитие устной речи у глухих школьников, Методическое пособие, Кузьмичева Е.П., Яхнина Е.З., Шевцова О.В., 2003
 
Показана страница 23 из 59