учебник по педагогике

Дидактические основы методов обучения, Лернер И.Я., 1981

Дидактические основы методов обучения, Лернер И.Я., 1981.

Общедидактический подход к исследованию методов обучения, осуществленный в данной монографии, позволяет, во-первых, осмыслить сущность реально практикующихся методик и приемов в процессе обучения; во-вторых, оценить степень их полноты; в-третьих, направить деятельность методистов и учителей на разработку недостающих методик и модификацию имеющихся.
Таким образом, объектом нашего исследования является процесс обучения, а предметом — система общедидактических методов обучения, позволяющая обеспечить полноценным результат этого процесса.
Построение теории методов обучения предполагает наличие объективных критериев оценки как предлагаемой концепции, так и уже существующих (в частности, наиболее распространенных в педагогической литературе) взглядов на исследуемый объект. Такие критерии необходимы для устранения субъективизма в анализе имеющихся точек зрения и предлагаемой концепции.

Дидактические основы методов обучения, Лернер И.Я., 1981
Скачать и читать Дидактические основы методов обучения, Лернер И.Я., 1981
 

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2015», Выпуск 2, Тюкинеева О.В., 2015

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2015», Выпуск 2, Тюкинеева О.В., 2015.

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2015» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений.
Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального образования, всем интересующимся проблемами образования.

 Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2015», Выпуск 2, Тюкинеева О.В., 2015
Скачать и читать Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2015», Выпуск 2, Тюкинеева О.В., 2015
 

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2015», Выпуск 1, Тюкинеева О.В., 2015

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2015», Выпуск 1, Тюкинеева О.В., 2015.

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2015» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений.
Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального образования, всем интересующимся проблемами образования.

 Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2015», Выпуск 1, Тюкинеева О.В., 2015
Скачать и читать Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2015», Выпуск 1, Тюкинеева О.В., 2015
 

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2014», Тюкинеева О.В., 2014

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2014», Тюкинеева О.В., 2014.

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2014» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы, сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений.
Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального образования, всем интересующимся проблемами образования.

 Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2014», Тюкинеева О.В., 2014
Скачать и читать Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2014», Тюкинеева О.В., 2014
 

Педагогика начального образования, Кукушин B.C., Болдырева-Вараксина А.В., 2005

Педагогика начального образования, Кукушин B.C., Болдырева-Вараксина А.В., 2005.

В учебном пособии освещены общие основы педагогики, теория обучения и педагогические технологии, теория воспитания (в т.ч. воспитание толерантной личности). Читатель найдет ответы на вопросы, касающиеся обучения исключительных детей и семейного воспитания.
Предназначено для студентов педагогических вузов и соответствует Государственному образовательному стандарту.

 Педагогика начального образования, Кукушин B.C., Болдырева-Вараксина А.В., 2005
Скачать и читать Педагогика начального образования, Кукушин B.C., Болдырева-Вараксина А.В., 2005
 

Активное обучение в высшей школе, Контекстный подход, Вербицкий А. А., 1991

Активное обучение в высшей школе, Контекстный подход, Вербицкий А. А., 1991.

Описаны психолого-педагогические основы и технология выбора форм и методов активного обучения контекстного типа с ориентацией на модель специалиста. Рассказано о способах разработки и методике применения форм и методов активного обучения. Для преподавателей вузов.
В обеспечении обучения нового качества и воспитания молодежи, подготовки и повышения квалификации кадров значимое место принадлежит разнообразным формам и методам активного обучения. Ориентация на активное обучение стала одним из значимых компонентов стратегии перестройки профессионального образования в ПТУ, техникумах, вузах, учебных заведениях системы повышения квалификации и переподготовки кадров.

Активное обучение в высшей школе: контекстный подход, Вербицкий А. А., 1991
Скачать и читать Активное обучение в высшей школе, Контекстный подход, Вербицкий А. А., 1991
 

Педагогические технологии, Борытко Н.М., Соловцова И.А., Байбаков А.М., 2006

Педагогические технологии, Борытко Н.М., Соловцова И.А., Байбаков А.М., 2006.
   
   Раскрывается гуманитарный подход к проектированию и реализации педагогических технологий. Соответствует государственному образовательному стандарту 2005 г. (разделы «Педагогические технологии» и «Психолого-педагогический практикум»).
Предназначен для студентов педагогических вузов. Может быть полезным для системы повышения квалификации работников образования.

Педагогические технологии, Борытко Н.М., Соловцова И.А., Байбаков А.М., 2006
Скачать и читать Педагогические технологии, Борытко Н.М., Соловцова И.А., Байбаков А.М., 2006
 

Введение в педагогическую деятельность, Лапина О.А., Пядушкина Н.Н., 2007

Введение в педагогическую деятельность, Лапина О.А., Пядушкина Н.Н., 2007.
   
   В учебном пособии раскрывается своеобразие профессиональной деятельности учителя. Подробно раскрыты требования к человеку, избравшему профессию учителя, даны рекомендации, как работать над собой. Предлагаются задания для самодиагностики, упражнения для выработки качеств, необходимых учителю.
Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть полезно учителям средних школ и преподавателям вузов.

Введение в педагогическую деятельность, Лапина О.А., Пядушкина Н.Н., 2007
Скачать и читать Введение в педагогическую деятельность, Лапина О.А., Пядушкина Н.Н., 2007
 
Показана страница 2 из 59