учебник по биологии

Методика формирования и оценивания базовых навыков, компетенций обучающихся по программам среднего общего образования по биологии, необходимых для решения практико-ориентированных задач, 2022.

   Цели и задачи изучения биологии определяются концепцией преподавания учебного предмета «Биология» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы1.
В документе отмечается, что в качестве учебного предмета биология «в современной цивилизации имеет глобальное значение и напрямую влияет на формирование современной эволюционной картины мира. Её многочисленные стыки с другими дисциплинами изобилуют фундаментальными и прикладными достижениями, вносящими огромный вклад в становление нового технологического уклада», а «исследования в области биологии, медицины и экологии занимают ведущее место в современной науке, что указывает на необходимость присутствия биологических знаний в содержании естественнонаучного образования на всех уровнях образования: начального общего, основного общего и среднего общего».

Введение в современную биологию и дендрологию, Коровин В.В., 2010.

   Издание представляет собой учебное пособие для студентов лесных ВУЗов, обучающихся по специальностям: лесное хозяйство, ландшафтное строительство и лесоинженерное дело.
В разделах, посвященных вопросам общей биологии, основное внимание уделено царству растений. Дендрологическая часть издания, ориентированная на будущих лесоинженеров, построена по флористическому принципу. В содержание учебного пособия кроме упомянутых разделов, включены главы, касающиеся лесорастительного районирования и основ почвоведения. В приложениях даны дополнительные сведения по систематике растений.

Микробиология, Шильникова В.К., Ванькова А.А., Годова Г.В., 2006.

   Особенность и своеобразие данного пособия - в объединении в одном издании общей (основы микробиологии), специальной (микроорганизмы плодов и овощей, микробиологические основы их хранения и переработки, консервирования и виноделия) и санитарной (инфицирование сельскохозяйственной продукции при хранении, возможные последствия употребления такой продукции в пищу) микробиологии.
Для студентов средних специальных учебных заведений сельскохозяйственного профиля, обучающихся по специальности «Хранение и переработка растениеводческой продукции». Может быть использовано в вузах, овощеводами-практиками, а также специалистами разного профиля, которым по роду деятельности необходимо понимание сути микробиологических процессов.

Удивительная генетика, Левитин В., 2013.

   Книга посвящена самым различным вопросам генетики и молекулярной биологии. Читатель узнает о тонкой структуре клеток разного типа, о работе молекул ДНК и об уровне их мутационной изменчивости, о происхождении Homo sapiens и об образовании человеческих рас, а также о близких и далеких перспективах развития генно-инженерных технологий.
Издание адресовано старшим школьникам, а также всем тем, кто интересуется вопросами биологии, генетики и современных биотехнологий.

Ключи по биосинтезу белка.

Фрагмент из книги.
Так как все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице, то по принципу комплементарности сразу определяем нуклеотидный состав центральной петли т-РНК по транскрибируемой цепи, затем определяем комплементарный кодон иРНК по третьему триплету с 5’ конца тРНК, который является антикодоном, пользуясь таблицей генетического кода, определяем аминокислоту.

Биология, 10 класс, Лисов Н.Д., 2014.

    В этом учебном году вы продолжите изучение живой природы. Вы уже много знаете о бактериях, протистах, грибах, растениях и животных, об особенностях их строения и функционирования, местах обитания, приспособлениях к условиям окружающей среды, значении в природе и жизни человека. Вы также имеете представление о том, что все перечисленные группы живых организмов характеризуются большим числом видов и разнообразием форм.
Материал учебника включает 53 параграфа, объединенных в 7 глав. Кроме основного материала, в параграфах имеется дополнительная информация, которая набрана более мелким шрифтом и отмечена двумя зелеными вертикальными линиями. Дополнительный материал расширяет, углубляет или конкретизирует знания по тому или иному вопросу, а также содержит интересные биологические факты.

Биология для школьников и абитуриентов, Шепелевич Е.И., Глушко В.М., Максимова Т.В., 2007.

   Пособие предназначено для абитуриентов, слушателей подготовительных курсов, учащихся старших классов школ, лицеев, гимназий; оно также будет полезно репетиторам и учителям.
Это пособие - нечто среднее между обычным школьным учебником и подробным справочником по биологии; в нем можно легко найти мелкий и детальный ответ на любой вопрос, возникший во время подготовки к экзамену и централизованному тестированию, чему способствуют четко структурированная организация материала и наличие подробного предметного указателя.
В полном объеме и в концентрированной форме изложены все темы, термины и понятия школьного курса биологии. Лучшему усвоению материала способствует множество рисунков, схем и таблиц. Особенность пособия - раздел, содержащий примеры решения типовых задач по генетике, молекулярной биологии и экологии (подобные задачи включаются в экзаменационные билеты и тесты централизованного тестирования).

Природоведение, 4 класс, Пособие для учителей, Лярский П.А., 1976.

   В пособии даны методические разработки уроков по природоведению в 4 классе с учетом работы по новому учебнику. Приведено планирование, указаны цели и оборудование, даны рекомендации по ходу уроков.
Автор много внимания уделил отбору учебного материала. Учитель может использовать его выборочно, в соответствии с условиями школы и своими возможностями.