учебник по биологии

Биология, 11 класс, Маглыш С.С., Каревский А.Е., 2010

Биология, 11 класс, Маглыш С.С., Каревский А.Е., 2010.

Дорогие друзья! Вы приступаете к изучению завершающего раздела школьного курса биологии, очень важного для формирования правильного и целостного представления о существовании жизни на Земле. В рамках данного курса вам предстоит получить основы экологических знаний. Они помогут вам понять законы существования живой природы на разных уровнях ее организации. На конкретных примерах вы сможете познакомиться с экологическими последствиями хозяйственной деятельности человека, многие из которых в настоящее время являются глобальными экологическими проблемами. Решать эти проблемы предстоит нынешнему и будущим поколениям людей, а значит и вам. Зная и соблюдая законы природы, человек сможет сохранить равновесие в биосфере и обеспечить потомкам будущее. Материал учебного пособия состоит из семи глав, главы разделены на параграфы. В тексте параграфов выделяются ключевые изучаемые вопросы, главные понятия и их определения. Мелким шрифтом дается дополнительный материал, позволяющий расширить и углубить знания — он обозначается знаком. После основного текста параграфа на цветной плашке приводится главная информация по изучаемому материалу (выводы), на которую надо обратить особое внимание и запомнить ее. К этому призывает знак !  (обратите внимание — это важно!).

Биология, 11 класс, Маглыш С.С., Каревский А.Е., 2010
Скачать и читать Биология, 11 класс, Маглыш С.С., Каревский А.Е., 2010
 

Биология, 10 класс, Лисов Н.Д., 2009

Биология, 10 класс, Лисов Н.Д., 2009.

Живые существа впервые появились на Земле примерно три с половиной миллиарда лет назад. В настоящее время их потомки достигли такой численности и разнообразия, что количество видов, населяющих сегодня Землю, составляет несколько миллионов. Среди них мельчайшие, микроскопические бактерии, длина тела которых около 0,5—5 мкм, и огромные, достигающие в длину нескольких десятков метров растения — эвкалипты и секвойи. Живые организмы отличаются друг от друга по множеству признаков, например по внешнему виду, массе тела, строению, распространению в природе, местам обитания, способам питания. Есть организмы, которые всю жизнь проводят на одном месте, а другие активно передвигаются. Несмотря па такое разнообразие, все организмы имеют общие черты, отличающие их от объектов неживой природы. Такими специфическими признаками являются следующие. Единство химического состава. В состав живых организмов входят те же химические элементы, из которых построены объекты неживой природы. Однако соотношение элементов в живом и неживом неодинаково. В живых организмах около 98 % химического состава приходится на четыре элемента: кислород, углерод, водород и азот. Оставшиеся 2 % — это сера, фосфор, магний, натрий, кальций, калий, кремний, железо и некоторые другие элементы. Состав компонентов неживой природы, в отличие от живых организмов, различен. Например, в водной оболочке Земли (гидросфере) преобладают водород и кислород, в газообразной (атмосфере) — азот и кислород, в твердой (литосфере) — кремний и кислород.

Биология, 10 класс, Лисов Н.Д., 2009
Скачать и читать Биология, 10 класс, Лисов Н.Д., 2009
 

Биология, 6 класс, Лисов Н.Д., 2015

Биология, 6 класс, Лисов Н.Д., 2015.

Что называется природой? Все, что окружает человека и оказывает на него воздействие, называется природой. Природу делят на живую и неживую. Отдельные элементы природы — ее объекты — называются телами. Тела живой природы — это живые организмы. Совокупность всех живых организмов, населяющих нашу планету, и есть живая природа.
Мир природы богат и разнообразен. Закройте глаза и представьте, что вы находитесь в центре Вселенной, на планете Земля, в одном из ее красивейших уголков. У каждого это место будет своим. Кто-то представит поляну в сосновом бору с зарослями иван-чая и спелой земляники. Кто-то увидит себя сидящим с удочкой у сонной речки, где в укутанных туманом зарослях плещется щука. А кто-то будет мчаться на лыжах в морозный день по белоснежному склону, и мириады снежинок будут лететь ему навстречу. Каждому человеку красота природы раскрывается по-своему. Но перед всеми, кто хочет познать и понять природу, стоит общая задача: понять явления, которые в ней происходят. Почему' летом идет дождь, а зимой — снег? Как возникает туман и куда он исчезает? Почему после дождя бывает радуга? Почему осенью на деревьях и кустарниках опадают листья, а весной снова появляются? Почему птицы осенью улетают на юг, а весной возвращаются? Почему из семян сосны всегда вырастают сосны, а из икринок лягушки появляются молодые лягушата? Бесчисленное множество вопросов возникает у человека при наблюдении окружающего мира. Ответы на них дают науки о природе.

Биология, 6 класс, Лисов Н.Д., 2015
Скачать и читать Биология, 6 класс, Лисов Н.Д., 2015
 

Биология, 6 класс, Лисов Н.Д., 2009

Биология, 6 класс, Лисов Н.Д., 2009.

Что называется природой? Все, что окружает человека и оказывает на него воздействие, называется природой. Природу делят на живую и неживую. Отдельные элементы природы — ее объекты — называются телами. Тела живой природы — это живые организмы. Совокупность всех живых организмов, населяющих нашу планету, и есть живая природа.
Мир природы богат и разнообразен. Закройте глаза и представьте, что вы находитесь в центре Вселенной, на планете Земля, в одном из ее красивейших уголков. У каждого это место будет своим. Кто-то представит поляну в сосновом бору с зарослями иван-чая и спелой земляники. Кто-то увидит себя сидящим с удочкой у сонной речки, где в укутанных туманом зарослях плещется щука. А кто-то будет мчаться на лыжах в морозный день по белоснежному склону, и мириады снежинок будут лететь ему навстречу. Каждому человеку красота природы раскрывается по-своему. Но перед всеми, кто хочет познать и понять природу, стоит общая задача: понять явления, которые в ней происходят. Почему' летом идет дождь, а зимой — снег? Как возникает туман и куда он исчезает? Почему после дождя бывает радуга? Почему осенью на деревьях и кустарниках опадают листья, а весной снова появляются? Почему птицы осенью улетают на юг, а весной возвращаются? Почему из семян сосны всегда вырастают сосны, а из икринок лягушки появляются молодые лягушата? Бесчисленное множество вопросов возникает у человека при наблюдении окружающего мира. Ответы на них дают науки о природе.

Биология, 6 класс, Лисов Н.Д., 2009
Скачать и читать Биология, 6 класс, Лисов Н.Д., 2009
 

Биология, 10 класс, Камлюк Л.В., Лемеза Н.А., Лисов Н.Д., 2007

Биология, 10 класс, Камлюк Л.В., Лемеза Н.А., Лисов Н.Д., 2007.

В предыдущих классах на уроках биологии вы познакомились с миром живых организмов разных царств: бактериями, протистами, грибами, растениями и животными. Вы изучили особенности их строения и жизнедеятельности в связи с разнообразными условиями, в которых они обитают. Вы уже знаете, что тот или иной вид животных или растений встречается не повсеместно. Одни растения растут только по берегам водоемов, другие — под пологом леса. Рыбак не рассчитывает поймать сазана в горной реке, а форель — в заросшем пруду с илистым дном. Каждый из вас знает также, что в Арктике не водятся львы, а в Сахаре нет белых медведей. Это объясняется тем, что там они не находят необходимых для своего существования условий.
Изучили вы и организацию человека как биологического и социального существа. Вы уже знаете, что человек выделяется из мира живых организмов наличием разума, мышления, способностью к творчеству. Благодаря мощному арсеналу технических средств, созданных людьми, ни один из живых организмов планеты не обладает такими колоссальными возможностями воздействия на природную среду, как человек.

Биология, 10 класс, Камлюк Л.В.,Лемеза Н.А., Лисов Н.Д., 2007
Скачать и читать Биология, 10 класс, Камлюк Л.В., Лемеза Н.А., Лисов Н.Д., 2007
 

Микробиология с основами вирусологии, Колешко О.И., Завезенова Т.В., 1999

Микробиология с основами вирусологии, Колешко О.И., Завезенова Т.В., 1999.
   
  В учебнике изложены современные данные об организации и жизнедеятельности прокариотных микроорганизмов: строение, химический состав и биохимические функции бактериальной клетки; метаболизм и его регуляция; организация генетического аппарата и способы переноса наследственной информации; экология и геологическая деятельность микроорганизмов. С точки зрения современных представлений освещаются вопросы общей вирусологии.
Книга предназначена для студентов биологических факультетов университетов, а также преподавателей и аспирантов, для специалистов - микробиологов.

Микробиология с основами вирусологии, Колешко О.И., Завезенова Т.В., 1999
Скачать и читать Микробиология с основами вирусологии, Колешко О.И., Завезенова Т.В., 1999
 

Кошки и гены, Бородин П.М., 2011

Кошки и гены, Бородин П.М., 2011.
   
  В настоящей книге на примере домашней кошки в легкодоступной форме изложены современные представления о структуре и функциях генетического материала, о методах селекции, механизмах эволюции и об одомашнивании животных. Особое внимание уделено наследованию окраски и качества шерсти у кошек, описанию мутантных генов и основных пород кошек. Даются рекомендации по проведению селекционно-племенной работы с породами кошек и организации геногеографических исследований. Издание также содержит данные о расшифровке генома кошки, о родословном древе млекопитающих вообще и кошачьих в частности, о клонировании и получении генетически модифицированных кошек. В заключение приведен список современных книг и ресурсов Интернета по генетике и селекции кошек.
Для любителей животных, студентов и абитуриентов, а также для всех интересующихся биологией.

Кошки и гены, Бородин П.М., 2011
Скачать и читать Кошки и гены, Бородин П.М., 2011
 

Биология человека и основы генетики, Часть 4, Розанов В.А., 2012

Биология человека и основы генетики, Часть 4, Розанов В.А., 2012.
   
  Учебное пособие посвящено биологическим аспектам человека как вида. Книга состоит из 15 глав, которые могут быть условно подразделены на 5 крупных разделов. Первый раздел (главы 1-3) посвящен истории изучаемой дисциплины, а также эволюционно-генетическим вопросам происхождения человека, миграциям, родственным связям с древнейшими предками, т.е. современным взглядам на антропогенез. Второй раздел (главы 4-7) - собственно генетика человека с элементами популяционной и медицинской генетики. В нем рассматриваются также биологические проблемы пола. Третий раздел (главы 8-10) целиком посвящен многообразию антропологических типов, функциональной и биохимической изменчивости человека и проблеме конституционных вариантов. Четвертый раздел (главы 11-12) включает такие темы, как близнецовость, закономерности роста, старения и умирания, перспективы продления жизни человека и проблему канцерогенеза. Последний (пятый, главы 13-15) раздел рассматривает новейшие направления в биологии человека -геномику, генную инженерию, клеточные технологии, клонирование, современные взгляды на эпигенетические явления, а также затрагивает проблемы биоэтики и эволюции человека в современном информационном мире.
Предназначено для студентов психологических факультетов при изучении дисциплины «Биология и генетика человека». Рекомендуется также врачам, биологам, антропологам, социологам. Полезно для широкого круга читателей, интересующихся фундаментальными аспектами происхождения, эволюции, здоровья и долголетия человека.

Биология человека и основы генетики, Часть 4, Розанов В.А., 2012
Скачать и читать Биология человека и основы генетики, Часть 4, Розанов В.А., 2012
 
Показана страница 1 из 55