технология

Трудовое обучение, Младшая группа, Занимательные материалы, Бочкарёва О.И., 2008

Трудовое обучение, Младшая группа, Занимательные материалы, Бочкарёва О.И., 2008

  Данное пособие содержит занимательные материалы по трудовому обучению, включающие самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, ручной труд, труд в природе, для детей младшей группы ДОУ.
Приведенные материалы помогают организовать трудовую деятельность .детей, в процессе которой формируются трудовые навыки, навыки организации работы, а также положительные взаимоотношения ребенка со взрослыми и сверстниками.
Пособие адресовало воспитателям дошкольных учреждений, родителям.

Трудовое обучение, Младшая группа, Занимательные материалы, Бочкарёва О.И., 2008
Скачать и читать Трудовое обучение, Младшая группа, Занимательные материалы, Бочкарёва О.И., 2008
 

Математика, Окружающий мир, Технология, 2 класс, Рабочие программы, Лободина Н.В., 2014

Математика, Окружающий мир, Технология, 2 класс, Рабочие программы, Лободина Н.В., 2014.

  В пособии представлены рабочие программы по математике, окружающему миру, технологии для 2 класса, разработанные в соответствии с ФГОС, планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам А. Л. Чекина; О. Н. Федотовой, Г. В. Трафимовой. С. А. Трафимова; Т. М. Рагозиной, А. А. Гриневой, И. Л. Головановой (М.: Академкнига/ Учебник, 2013), входящим в УМК «Перспективная начальная школа».
Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение.
Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.

Математика, Окружающий мир, Технология, 2 класс, Рабочие программы, Лободина Н.В., 2014
Скачать и читать Математика, Окружающий мир, Технология, 2 класс, Рабочие программы, Лободина Н.В., 2014
 

Основы технологии переработки пластмасс, Учебник для вузов, Власов С.В., Кандырин Л.Б., Кулезнев В.Н., 2006

Основы технологии переработки пластмасс, Учебник для вузов, Власов С.В., Кандырин Л.Б., Кулезнев В.Н., 2006.

В учебнике изложены принципы создания композиционных материалов на основе термо и реактопластов, описаны основные методы формования пластмасс и композитов на их основе. Содержатся данные по выбору пластмасс для создания изделий конкретного целевого назначения. По сравнению с первым изданием материал существенно обновлен, внесены необходимые исправления и дополнения. Введен раздел, посвященный моделированию процессов переработки пластмасс, отражающий применение математических методов количественного анализа поведения полимерных материалов в разных процессах переработки.
Для студентов и аспирантов, специализирующихся в области создания композиционных материалов на основе полимеров, выбора методов формования созданных материалов, а также занимающихся расчетом и конструированием изделий и технологической оснастки. Книга может быть полезна широкому кругу инженерно-технических работников, занятых переработкой пластмасс как в химической промышленности, гак и в смежных отраслях.

ГЛАВА I
ТЕРМОПЛАСТЫ.
Термопластичные полимеры (термопласты) это полимеры, которые размягчаются при нагревании и затвердевают при охлаждении.
При обычной температуре термопласты находятся в твердом (стеклообразном или кристаллическом) состоянии. При повышении температуры они переходят в высокоэластическое и далее — в вязкотекучее состояние, что обеспечивает возможность формования их различными методами. Эти переходы обратимы и могут повторяться многократно, что делает возможной, в частности, переработку бытовых и производственных отходов в изделия.
Выбор термопласта, пригодного для изготовления того или иного конкретного изделия, определяется очень многими факторами. Среди них на первом месте стоят условия эксплуатации данною изделия и технологические свойства полимера. Далее возникает целый ряд факторов, которые также необходимо учитывать., и некоторые из них могут оказаться решающими при выборе. Такими факторами являются стоимость пластмассы, ее доступность, способность окрашиваться и т. п. Иногда определенное значение имеют и соображения патентной чистоты получаемого изделия, т. е. возможность выхода на рынок сбыта.

Основы технологии переработки пластмасс, Учебник для вузов, Власов С.В., Кандырин Л.Б., Кулезнев В.Н., 2006
Скачать и читать Основы технологии переработки пластмасс, Учебник для вузов, Власов С.В., Кандырин Л.Б., Кулезнев В.Н., 2006
 

Технология, 2 класс, рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций, Лутцева Е.А., 2014

Технология, 2 класс, рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций, Лутцева Е.А., 2014.

Рабочая тетрадь предназначена для организации работы детей с учебником «Технология. 2 класс». Содержит систему заданий и проектов, развивающих технологическое мышление учеников.
Входит в систему «Начальная школа XXI века».
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).


Фрагмент из книги.
2. Найди на рисунке предметы быта, которыми пользовались древние люди. Отметь их знаком «+». Из каких материалов они изготовлены? Где древний человек брал эти материалы? Почему остальные предметы не могли быть изготовлены древними людьми?
Технология, 2 класс, рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций, Лутцева Е.А., 2014
Скачать и читать Технология, 2 класс, рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных организаций, Лутцева Е.А., 2014
 

Технология, 5-9 классы (вариант для мальчиков), развернутое тематическое планирование по программе Симоненко В.Д., Павлова О.В., 2014

Технология, 5-9 классы (вариант для мальчиков), развернутое тематическое планирование по программе Симоненко В.Д., Павлова О.В., 2014.

В пособии представлено развернутое тематическое планирование по технологии в 5-9 классах (вариант для мальчиков), составленное на основе Примерной программы общего образования в соответствии с авторской программой и учебниками по технологии под редакцией В. Д. Симоненко, предполагающее реализацию компетентностного, личностно ориентированного, деятельностного подходов к содержанию образования.
Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности учащихся, спрогнозирован результат и уровень усвоения компетенций, продуманы формы контроля.
Пособие поможет учителям технологии спланировать образовательный процесс в соответствии с требованиями ФГОС, обеспечить формирование устойчивых мотивов и потребностей в профессиональном самоопределении учащихся.

Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса (базовый уровень)
Учащиеся должны знать:
-  что такое технический рисунок, эскиз и чертеж;
-  основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;
-  пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;
-  особенности межсезонной обработки почвы, способы удобрения почвы;
-  о разновидностях посадок и уходе за растениями; способы размножения растений;
-  виды пиломатериалов; учитывать их свойства при обработке;
-  общее устройство слесарного верстака, уметь пользоваться им при выполнении слесарных операций;
-  назначение, устройство и принцип действия простейшего слесарного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для клепки; уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;
-  основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них рабочим телам;
-  виды пиломатериалов;
-  возможности и использование ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;
-  источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;
-  технику безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарем;
-  общее устройство и принцип работы деревообрабатывающих станков токарной группы;
-  виды неисправностей вентильных головок и пути их устранения;

Технология, 5-9 классы (вариант для мальчиков), развернутое тематическое планирование по программе Симоненко В.Д., Павлова О.В., 2014
Скачать и читать Технология, 5-9 классы (вариант для мальчиков), развернутое тематическое планирование по программе Симоненко В.Д., Павлова О.В., 2014
 

Технология гальванических, электролитических и декоративных покрытий, Сабеев. К.Г., 2014

Технология гальванических, электролитических и декоративных покрытий, Сабеев. К.Г., 2014.

ГАЛЬВАНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ ПРИ ОТСУТСТВИИ ПОСТОРОННЕГО ИСТОЧНИКА ТОКА.
Осмотическая теория
Поместим пластинку какого-нибудь металла в электролит. Он будет стремиться отдать свои атомы в виде ионов в раствор (создавая давление растворения Р), а ионы металла ванны, наоборот, будут стараться осесть на поверхности погруженной металлической пластинки и дополниться до атомов (вызывая осмотическое давление р). Таким образом, при погружении пластинки на границе поверхности металл - раствор возникает разность электрических зарядов. От электрического напряжения соответствующего металла будет зависеть перевесит ли осмотическое давление раствора. На рис. 2 изображена сравнительная диаграмма электрохимического ряда напряжений важнейших металлов. Разность напряжений атом/ион измеряется относительно водорода, анодное напряжение которого равно 0,00 В. Приведенные величины относятся всегда к атомам металла, а не к ионам ванны.
ТЕХНОЛОГИЯ ГАЛЬВАНИЧЕСКИХ, ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКИХ И ДЕКОРАТИВНЫХ ПОКРЫТИЙ Сабеев. К.Г., 2014
Скачать и читать Технология гальванических, электролитических и декоративных покрытий, Сабеев. К.Г., 2014
 

Бумажный мир, тетрадь для практических работ к учебнику «Технология, ручное творчество», 4 класс, Цирулик Н.А. Цирулик Г.Э., Хлебникова С.И., 2013

Бумажный мир, тетрадь для практических работ к учебнику «Технология, ручное творчество», 4 класс, Цирулик Н.А. Цирулик Г.Э., Хлебникова С.И., 2013.

Пример задания.
Рассмотри изображения на с. 5 и 6. Эти фигурки непрерывной линией нарисовал знаменитый художник Пабло Пикассо. Познакомься в Интернете с его жизнью и творчеством.
Выбери любую фигурку, вырежи по рамке и приклей на картон. Возьми кусок проволоки и выложи фигурку по контуру. Как будешь соединять проволоку с основой?

Бумажный мир, тетрадь для практических работ к учебнику «Технология, ручное творчество», 4 класс, Цирулик Н.А. Цирулик Г.Э., Хлебникова С.И., 2013
Скачать и читать Бумажный мир, тетрадь для практических работ к учебнику «Технология, ручное творчество», 4 класс, Цирулик Н.А. Цирулик Г.Э., Хлебникова С.И., 2013
 

Технология, рабочая тетрадь, 2 класс, Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В., 2014

Технология, рабочая тетрадь, 2 класс, Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В., 2014.

Пример задания.
Плоды лесные и садовые
Внимательно рассмотри рисунки. Назови, какие плоды люди собирают в лесу, а какие — выращивают в своём саду. Раскрась нужным цветом квадратики рядом с рисунками.

Технология, рабочая тетрадь, 2 класс, Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В., 2014
Скачать и читать Технология, рабочая тетрадь, 2 класс, Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В., 2014
 
Показана страница 12 из 24