Савченко

Физика в задачах, Баткин В.И., Башкатов Ю.Л., Лежнин С.И., Савченко О.Я., 2013.

В книге свыше 2 000 задач, которые появились за последние тридцать лет. Более простые задачи взяты, в основном, из задач физического отделения Заочной школы при СУНЦ НГУ и из задач вступительных экзаменов в НГУ. Более сложные задачи, которые требуют и сообразительности и нестандартного мышления, в основном, взяты из задач по физике, которые использовались в Новосибирской физико-математической школе-интернате (СУНЦ НГУ) и из задач различных Олимпиад по физике. Книга состоит из 11 глав: Кинематика; Динамика; Твердая среда; Жидкость; Молекулярная физика. Газ; Электрическое поле; Магнитное поле; Электромагнитные волны; Оптика; Специальная теория относительности; Корпускулярно-волновой дуализм. Каждая глава имеет несколько разделов. В каждом разделе кроме условий задач коротко приводится методический материал, которого вполне достаточно для решения задач данного раздела. Этот материал можно использовать и для решения задач из книги «Задачи по физике» под редакцией О. Я. Савченко (впервые опубликованной издательством Наука в 1981г.), т. к. очередность глав, в главах - очередность разделов, в разделах - очередность тем задач, в обеих книгах почти одинаковые. Это позволяет решить каждую из более 4 000 задач из этих учебников.

Опорные конспекты по математике, Савченко Ю.С., 1991.

Книга содержит справочный материал по алгебре и началам анализа, методические указания к решению задач, контрольные задания с ответами, а также набор задач, предлагавшихся на вступительных экзаменах в разные вузы страны, многие из которых даются с решениями или методическими указаниями. Книга   предназначена   для   учащихся   школ,   техникумов,   ПТУ.   а   также абитуриентов.

Физика, 10 класс, Коршак Е.В., Ляшенко А.И., Савченко В.Ф., 2010.

На протяжении трех лет ты изучал физику, овладевал ее основными понятиями и законами, исследовал физические явления и процессы, применял усвоенные знания для объяснения явлений природы, решал задачи и выполнял лабораторные работы. Все это способствовало формированию твоего мировоззрения, развитию научного стиля мышления, которые помогут тебе в дальнейшем усвоении физики и познании естественно-научной картины мира. Физика это основа естественных наук. Ее понятия и методы исследования используются для постижения сущности явлений и законов природы. Поэтому физику относят к мировоззренческим наукам, которые формируют мышление человека, вооружают его общенаучными методами познания, необходимыми каждому человеку, независимо от того, кто он по профессии, какова его сфера профессиональной деятельности.

Опорные конспекты по математике школьнику, учителю, абитуриенту, Справочник по теории и методам решения задач алгебры и начал анализа, Савченко Ю.С., 1991.

Книга содержит справочный материал по алгебре и началам анализа, методические указания к решению задач, контрольные задания с ответами, а также набор задач, предлагавшихся на вступительных экзаменах в разные вузы страны, многие из которых даются с решениями или методическими указаниями. Книга предназначена для учащихся школ, техникумов, ПТУ, а также
абитуриентов.

Литература, Часть 2, Обернихина Г.А., Емельянова Т.В., Мацыяка Е.В., Савченко К.В., 2014.
 
   Вторая часть учебника содержит материалы по русской литературе XX века. Подробно рассматривается творчество крупнейших писателей этого периода, представлен анализ наиболее значимых произведений. Задания двух уровней сложности рассчитаны в основном на самостоятельную работу с материалами учебника, текстами художественных произведений. Задания содержат разнообразные виды анализа текстов.
Учебник является частью учебно-методического комплекта, включающего в себя также практикум и книгу для преподавателя.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования.

Биохимия и молекулярная биология, Титова Н.М., Савченко А.А., Замай Т.Н., 2008.

Настоящее издание является частью электронного учебно-методического комплекса по дисциплине «Биохимия и молекулярная биология», включающего учебную программу, лабораторный практикум, методические указания к самостоятельной работе, контрольно-измерительные материалы «Биохимия и молекулярная биология. Банк тестовых заданий», наглядное пособие «Биохимия и молекулярная биология. Презентационные материалы». Изложены современные представления о структуре и функциях белков, нуклеиновых кислот, углеводов и липидов. путях биосинтеза и распада этих биополимеров, механизме ферментативного катализа, его регуляции. Даны сведения о важнейших группах ферментов и коферментов. их структуре, участии окислительных ферментов в осуществлении процессов тканевого дыхания, его энергетической эффективности. Особое внимание уделено структуре и механизму действия на обмен веществ витаминов. Предназначен для студентов направления подготовки бакалавров 020200.62 «Биология» укрупненной группы 020000 «Естественные науки».

Опорные конспекты по математике, Справочник по теории и методам решения задач алгебры и начал анализа, Савченко Ю.С.
   
   Книга содержит справочный материал по алгебре и началам анализа, методические указания к решению задач, контрольные задания с ответами, а также набор задач, предлагавшихся на вступительных экзаменах в разные вузы страны, многие из которых даются с решениями или методическими указаниями.
Книга предназначена дли учащихся школ, техникумов, ПТУ, а также абитуриентов.

Задачи но физике, Воробьев И.И., Зубков П.И., Кутузова Г.А., Савченко О.Я., Трубачёв А.М., Харитонов В.Г., 2001.

  Содержит свыше 2000 задач по физике из числа предлагавшихся в физико-математической школе-интернате при Новосибирском государственном университете. Особое внимание уделено тем разделам, которые в школе изучаются недостаточно глубоко, но важны для успешного обучения в вузе. Включено много оригинальных задач, связанных с практикой научно-исследовательской работы. Задачи снабжены ответами, наиболее трудные — решениями. В новом издании улучшена структура расположения материала, переработаны формулировки и решения ряда задач.
Для слушателей подготовительных отделений вузов и студентов первых курсов этих вузов, учащихся и преподавателей средней школы, учащихся физико-математических школ, а также лиц, занимающихся самообразованием.