русский язык

Тесты по русскому языку, 1 класс, Часть 1, Тихомирова Е.М., 2015

Тесты по русскому языку, 1 класс, Часть 1, Тихомирова Е.М., 2015.

  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Данный сборник с тестами предназначен для тематического и итогового контроля знаний учащихся по основным разделам учебника «Русский язык. 1 класс» (авт. В. П. Канакина, В. Г. Горецкий). Он может быть использован учителями, работающими и по другим комплектам, гак как основные темы курсов совпадают.
Тесты помогут учащимся в изучении основных тем курса русского языка, а учителю предоставят систематизированный проверочный материал.

Тесты по русскому языку, 1 класс, Часть 1, Тихомирова Е.М., 2015
Скачать и читать Тесты по русскому языку, 1 класс, Часть 1, Тихомирова Е.М., 2015
 

Русский язык, Аудиовизуальный курс, Метса А.А., 1991

Русский язык, Аудиовизуальный курс, Метса А.А., 1991.

   Пособие является частью учебного комплекса к учебнику «Практический курс русского языка» под ред. Е.Н. Ершовой. Предназначается для формирования на основе слуховых и визуальных опор умений и навыков аудирования в различных сферах речевого общения. Предусматривается использование технических средств обучения.

Русский язык, Аудиовизуальный курс, Метса А.А., 1991
Скачать и читать Русский язык, Аудиовизуальный курс, Метса А.А., 1991
 

Практическая грамматика русского языка для зарубежных пренодавателей-русистов, Кокорина С.И., Бабалова Л.Л., Метс Н.А., 1985

Практическая грамматика русского языка для зарубежных пренодавателей-русистов, Кокорина С.И., Бабалова Л.Л., Метс Н.А., 1985.

   В книге рассматриваются основные особенности грамматической системы русского языка с учетом трудностей, возникающих при изучении его иностранцами: случаи выражения аспектуальности, модальности, пространственных, временных отношений и др., а также специфические для русского языка типы простого предложения. В книге имеется методический комментарий и учебно-тренировочный материал, включающий упражнения на наблюдение, анализ и трансформацию.
Предназначена для преподавателей русского языка как иностранного.

Практическая грамматика русского языка для зарубежных пренодавателей-русистов, Кокорина С.И., Бабалова Л.Л., Метс Н.А., 1985
Скачать и читать Практическая грамматика русского языка для зарубежных пренодавателей-русистов, Кокорина С.И., Бабалова Л.Л., Метс Н.А., 1985
 

Русский региональный ассоциативный словарь-тезаурус Еврас, Том 1, От реакции к стимулу, Черкасова Г.А., Уфимцева Н.В., 2014

Русский региональный ассоциативный словарь-тезаурус Еврас, Том 1, От реакции к стимулу, Черкасова Г.А., Уфимцева Н.В., 2014.

  Русский региональнвй ассоциативный словарь-тезаурус ЕВРАС состоит из двух томов:
том I – «От стимула к реакции» (прямой словарь);
том II – «От реакции к стимулу» (обратный словарь).
Перед корпусом первого тома словаря помещен список стимулов, включающий слова, словоформы и словосочетания.

Русский региональный ассоциативный словарь-тезаурус Еврас, Том 1, От реакции к стимулу, Черкасова Г.А., Уфимцева Н.В., 2014
Скачать и читать Русский региональный ассоциативный словарь-тезаурус Еврас, Том 1, От реакции к стимулу, Черкасова Г.А., Уфимцева Н.В., 2014
 

Русский региональный ассоциативный словарь-тезаурус Еврас, Том 2, От реакции к стимулу, Черкасова Г.А., Уфимцева Н.В., 2014

Русский региональный ассоциативный словарь-тезаурус Еврас, Том 2, От реакции к стимулу, Черкасова Г.А., Уфимцева Н.В., 2014.

  Словарные статьи обратного словаря расположены в алфавитном порядке. заголовком стали реакция испытуемых на стимулы, перечисленные далее в словарной статье. Цифра после стимула - число испытуемых. ответивших данной реакцией на этот стимул. В конце словарной статьи даются итоговые цифры: первая — суммарное число появления реакции на перечисленные ниже стимулы, вторая — общее число вызвавших эту реакцию стимулов.

Русский региональный ассоциативный словарь-тезаурус Еврас, Том 2, От реакции к стимулу, Черкасова Г.А., Уфимцева Н.В., 2014
Скачать и читать Русский региональный ассоциативный словарь-тезаурус Еврас, Том 2, От реакции к стимулу, Черкасова Г.А., Уфимцева Н.В., 2014
 

Русский язык, 5-9 класс, Рабочие программы, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М., 2011

Русский язык, 5-9 класс, Рабочие программы, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М., 2011.

  Рабочая программа по русскому языку для 5—9 классов составлена с использованием материалов Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Примерной программы по русскому (родному) языку для основной школы.
Русский язык — один из развитых языков мира. Он отличается богатством словаря, словообразовательных и грамматических средств, располагает неисчерпаемыми возможностями изобразительно-выразительных средств, стилистическим разнообразием. На русском языке созданы художественная литература и наука, имеющие мировое значение.

Русский язык, 5-9 класс, Рабочие программы, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М., 2011
Скачать и читать Русский язык, 5-9 класс, Рабочие программы, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М., 2011
 

Фразеологический словарь для детей, Розе Т.В., 2014

Фразеологический словарь для детей, Розе Т.В., 2014.

   В этом словаре собрано множество самых разнообразных идиом — фразеологических оборотов, смысл которых не может быть понят из значений слов, входящих в их сочетание. Каждый фразеологизм содержит толкование значения. историю происхождения, пример использования в литературе и рисунок, наглядно отражающий его смысл.
Словарь будет интересен и полезен детям всех возрастов, а также их родителям.

Фразеологический словарь для детей, Розе Т.В., 2014
Скачать и читать Фразеологический словарь для детей, Розе Т.В., 2014
 

Шпоры по методике обучения русскому языку и литературе

Шпоры по методике обучения русскому языку и литературе.

  Учебный предмет «Русский язык» занимает ведущее место в начальном обучении, он направлен на формирование функциональной грамотности младших школьников. Обучение русскому языку в начальной школе - первоначальный этап системы обучения родному языку. Здесь осуществляется не только подготовка к изучению языка (период обучения грамоте), но и изучение языка на понятийном уровне, доступном детям 6-10 лет. Специфика начального курса русского языка заключается в его тесной взаимосвязи с литературным чтением. Эти два предмета представляют собой единый филологический курс, в котором изучение родного языка сочетается с первоначальным литературным образованием и обучением чтению.

Шпоры по методике обучения русскому языку и литературе
Скачать и читать Шпоры по методике обучения русскому языку и литературе
 
Показана страница 99 из 375