русский язык

Словарь-шпаргалка, Грамматический разбор, Снарская С.М., 2005

Словарь-шпаргалка, Грамматический разбор, Снарская С.М., 2005.

  Эта книга адресована учащимся школ, гимназий, лицеев, изучающим родной язык по любому из действующих учебников, утверждённых и рекомендованных Министерством образования Российской Федерации. Она полностью соответствует программе средней школы и будет незаменимым помощником при выполнении домашних заданий и контрольных работ.

Словарь-шпаргалка, Грамматический разбор, Снарская С.М., 2005
Скачать и читать Словарь-шпаргалка, Грамматический разбор, Снарская С.М., 2005
 

Русский язык в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи, Алмазова А.А., Селиверстов В.И., 2011

Русский язык в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи, Алмазова А.А., Селиверстов В.И., 2011.

  Пособие позволяет увидеть ретроспективу формирования и совершенствования взглядов разных авторов на определение и реализацию необходимых направлений, содержания, форм и методов работы по обучению русскому языку учащихся речевой школы.
Рекомендуется студентам дефектологических факультетов ВУЗов и ССУЗов, учителям русского языка, научным работникам и практикующим специалистам.

Русский язык в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи, Алмазова А.А., Селиверстов В.И., 2011
Скачать и читать Русский язык в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи, Алмазова А.А., Селиверстов В.И., 2011
 

Русский язык, Для старшеклассников и абитуриентов, Великова Л.В., 2009

Русский язык, Для старшеклассников и абитуриентов, Великова Л.В., 2009.

  Настоящее пособие предназначено для старшеклассников и абитуриентов, готовящихся к сдаче ЕГЭ и к поступлению в ВУЗы. Пособие содержит весь необходимый материал для подготовки к экзаменам: правила, упражнения, тесты, диктанты, ключи. Содержание пособия соответствует школьной программе и ставит своей целью коррекцию и обобщение курса русского языка, а также закрепление умений и навыков в области орфографии и пунктуации. Пособие рассчитано на широкий круг читателей.

Русский язык, Для старшеклассников и абитуриентов, Великова Л.В., 2009
Скачать и читать Русский язык, Для старшеклассников и абитуриентов, Великова Л.В., 2009
 

Русский язык, Лексика, Тематическая тетрадь, Леденёва В.В., 2003

Русский язык, Лексика, Тематическая тетрадь, Леденёва В.В., 2003.

  В тематической тетради рассматриваются основные понятия, связанные с темой "Лексика", предлагается характеристика лексики по происхождению и использованию в современном языке. Помимо обязательных программных теоретических материалов даны дополнительные сведения, а также закрепительные упражнения, занимательные по форме, при выполнении которых учащиеся смогут проявить смекалку, настроиться на творческий поиск, реализовать свою фантазию.
Тетрадь может быть использована как для работы в классе, так и для самостоятельного изучения или повторения темы.

Русский язык, Лексика, Тематическая тетрадь, Леденёва В.В., 2003
Скачать и читать Русский язык, Лексика, Тематическая тетрадь, Леденёва В.В., 2003
 

Чудеса в 5 А, Русский язык в играх, Рик Т.Г., 2008

Чудеса в 5 А, Русский язык в играх, Рик Т.Г., 2008.

Если вы думаете, что русский язык - ужасно скучный предмет, то вам просто не повезло. Если бы ваша учительница была фея, то скучать бы не довелось. В этой книжке пятиклассники то ищут клад, то ловят какого-то неизвестного зверя, то помогают птице-царице, то обезвреживают злую волшебницу Магдалену. И всё это - весёлые уроки по русскому языку. Они будут интересны не только пятиклассникам, но и ученикам 3, 4 и 6 класса, а также родителям, учителям и методистам.

Чудеса в 5 А, Русский язык в играх, Рик Т.Г., 2008
Скачать и читать Чудеса в 5 А, Русский язык в играх, Рик Т.Г., 2008
 

Русский язык, Открываю секреты правописания. Звуки, буквы, части слова, части речи и орфограммы, Рабочая тетрадь, Савельева Л.В., 2007

Русский язык, Открываю секреты правописания. Звуки, буквы, части слова, части речи и орфограммы, Рабочая тетрадь, Савельева Л.В., 2007.

  Пособие является частью интегрированного учебно-методического комплекса "Открываю законы родного языка, математики и природы" (1-4 классы). Оно согласовано с материалом, предъявленным в таблицах и в цифровых образовательных ресурсах.
Рабочая тетрадь познакомит младших школьников с орфограммами, которые имеют фонетико-графические, морфемные и морфологические признаки. Задания направлены на формирование важнейших орфографических умений: обнаруживать, различать орфограммы и пользоваться правилом. Тетрадь предназначена для организации наблюдений над языком на этапе ознакомления с орфограммами, а также для обобщения и систематизации знаний.
Задания тетради будут способствовать развитию способности к анализу, сравнению, классификации, обобщению. Материалы тетради, доработанные учащимися, впоследствии могут использоваться в качестве справочника.

Русский язык, Открываю секреты правописания. Звуки, буквы, части слова, части речи и орфограммы, Рабочая тетрадь, Савельева Л.В., 2007
Скачать и читать Русский язык, Открываю секреты правописания. Звуки, буквы, части слова, части речи и орфограммы, Рабочая тетрадь, Савельева Л.В., 2007
 

Обогащение и активизация словарного запаса, подготовительная группа, Бочкарева И.О.

Обогащение и активизация словарного запаса, подготовительная группа, Бочкарева И.О.

Данное пособие содержит теоретические и практические материалы, помогающие обогащать и активизировать словарный запас детей подготовительной группы детского сада не только на специальных занятиях, но и в бытовых ситуациях, на прогулке, на занятиях по художественной литературе, музыкальных праздниках.

Автором представлены конспекты занятий, разнообразные словесные приемы, способствующие повышению уровня речевого развития ребенка, совершенствованию культуры общения.
Особое внимание в работе уделено правильному произнесению звуков, освоению основных форм системы языка, лексической стороны речи.
Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, родителям.

Обогащение словаря
Каждое слово именует определенное представление, образ или понятие. При нормальном развитии ребенка, отражающемся в языке, усвоенное им слово соответствует заранее им приобретенному представлению. В первые годы жизни ребенка это строгое соответствие между словом и его содержанием не нарушается, но это только в первые годы. К сожалению, уже очень рано дети приобретают слова, которым суждено остаться пустыми звуками без реального содержания. Со злом ним надо бороться, и наилучшим средством для этой борьбы являются те уроки наблюдения, о которых была речь выше.

Наблюдения и изучение живой действительности способствуют созданию образов и представлений, долженствующих при правильном руководстве непременно сплестись с соответствующим словом.
При занятиях с маленькими детьми для расширения их лексикона нет другого пути, кроме опыта и наблюдения. Наглядным образом знакомится ребенок с самим предметом и ею свойствами и попутно запоминает слова, именующие как предмет, так и его качества и особенности. Последовательность усвоения такова: знакомство С предметом, образование представления, отражение последнего в слове.
Внешние восприятия, опыт, личные переживания ребенка играют в развитии его первенствующую роль, значение же слова — второстепенное и вспомогательное Важнейшим и совершеннейшим методом преподавания в первую пору  детства является культура наблюдательности.

Обогащение и активизация словарного запаса, подготовительная группа, Бочкарева И.О.
Скачать и читать Обогащение и активизация словарного запаса, подготовительная группа, Бочкарева И.О.
 

Методики преподавания русского языка в начальных классах, Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В., 2007

Методики преподавания русского языка в начальных классах, Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В., 2007.

  Пособие содержит систематический курс методики обучения грамматике, чтению, литературе, орфографии и развитию речи младших школьников. В нем нашли отражение реалии последних лет в образовании: ориентированность на современные методы развивающего обучения, на организационные формы разноуровневого образования, на программы и учебники разных типов, направленность на личностно-ориентированное обучение, учитывающее интересы, способности и одаренность детей.
Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть рекомендовано студентам средних педагогических учебных заведений, а также учителям школ.

Методики преподавания русского языка в начальных классах, Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В., 2007
Скачать и читать Методики преподавания русского языка в начальных классах, Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В., 2007
 
Показана страница 162 из 394