педагогика

Развитие креативности у учащихся, Гаврилова Г.Н., Гаврилова Е.В., 2012

Развитие креативности у учащихся, Гаврилова Г.Н., Гаврилова Е.В., 2012.

  В монографии в 3 главах рассмотрена проблема использования потенциала внеклассной работы для развития креативности личности учащихся, использовано 20 таблиц, 10 рисунков, 13 приложений.
Адресуется преподавателям вузов, колледжей, техникумов, средних учебных заведений, научным работникам, слушателям курсов повышения квалификации, учителям и студентам педагогических вузов.

Развитие креативности у учащихся, Гаврилова Г.Н., Гаврилова Е.В., 2012
Скачать и читать Развитие креативности у учащихся, Гаврилова Г.Н., Гаврилова Е.В., 2012
 

Введение в практическое тестирование, Казиев В.М., 2016

Введение в практическое тестирование, Казиев В.М., 2016.

  В курсе изложены на доступном уровне основы конструирования тестовых заданий, тестов, проведения тестирования, обработки и оценки результатов тестирования. Вводный курс посвящен вопросам практического тестирования - как создавать качественные задания и тесты, как проводить адекватную подготовку, как проводить и оценивать тестирование, как планировать время и действия на тестировании и др. В курсе лекций систематизировано даются практические правила и рекомендации по составлению эффективных тестов, проведению адекватного тестирования, типовые задачи и алгоритмы (программы) математико-статистического анализа результатов тестирования, рассмотрены некоторые вопросы технологии автоматизированного тестирования. Приведен пример разработки АРМ для тестирования. Имеется толковый словарь вводного курса. Предназначен курс для преподавателей вузов и других учебных заведений, студентов, для всех интересующихся вопросами разработки и использования качественных тестов педагогического и профессионального тестирования.

Введение в практическое тестирование, Казиев В.М., 2016
Скачать и читать Введение в практическое тестирование, Казиев В.М., 2016
 

Педагогика, Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н., 2014

Педагогика, Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н., 2014.

  Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» (квалификация «бакалавр»).
В учебнике с позиций антропологического, аксиологического, культурологического и полипарадигмального подходов раскрываются введение в педагогическую деятельность, общие основы педагогики, теории обучения, воспитания и управления образовательными системами, педагогические технологии.
Авторы — лауреаты премии Правительства Российской Федерации в области образования.
Для студентов учреждений высшего образования.

Педагогика, Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н., 2014
Скачать и читать Педагогика, Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н., 2014
 

Развитие и укрепление чувств с помощью рисования форм, Бюхи П., 2011

Развитие и укрепление чувств с помощью рисования форм, Бюхи П., 2011.

  Рисование форм — один из уникальных предметов, преподаваемых в начальных классах вальдорфской школы, но практически неизвестный за ее пределами, хотя направлен он на развитие в детях основополагающих качеств, таких как способность восприятия и концентрации, чувство гармонии, сила формообразования и — как следствие — живое мышление.
В этой книге подробно описывается воздействие рисования форм на развитие чувств ребенка, а также предлагается обширный практический материал — от самых первых шагов в рисовании форм вплоть до перехода к геометрии в средней школе.

Развитие и укрепление чувств с помощью рисования форм, Бюхи П., 2011
Скачать и читать Развитие и укрепление чувств с помощью рисования форм, Бюхи П., 2011
 

Развитие устной речи у глухих школьников, Методическое пособие, Кузьмичева Е.П., Яхнина Е.З., Шевцова О.В., 2003

Развитие устной речи у глухих школьников, Методическое пособие, Кузьмичева Е.П., Яхнина Е.З., Шевцова О.В., 2003.

  Пособие посвящено актуальной и недостаточно разработанной в сурдопедагогике проблеме дифференцированного подхода к формированию восприятия и воспроизведения устной речи у глухих школьников.
Для учителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений для глухих детей, сурдопедагогов сурдологических центров, а также студентов дефектологических факультетов.
Пособие рекомендовано Управлением специального образования Министерства образования Российской Федерации.

Развитие устной речи у глухих школьников, Методическое пособие, Кузьмичева Е.П., Яхнина Е.З., Шевцова О.В., 2003
Скачать и читать Развитие устной речи у глухих школьников, Методическое пособие, Кузьмичева Е.П., Яхнина Е.З., Шевцова О.В., 2003
 

Программа учимся успешному чтению

Программа учимся успешному чтению.

   Создать условия, при которых происходит приобщение первоклассника к чтению через формирование привлекательного образа «читающего школьника», развитие интереса к книге, освоение базовых навыков смыслового, вдумчивого чтения.

Программа учимся успешному чтению
Скачать и читать Программа учимся успешному чтению
 

Учимся успешному чтению, Галактионова Т.Г., 2012

Учимся успешному чтению, Галактионова Т.Г., 2012.

  Здравствуйте уважаемые коллеги, учителя и родители. Если вы держите в руках эту книгу, значит, проблема чтения вам кажется достаточно важной и вы готовы потратить свои силы и время, чтобы в отношении ваших детей и учеников, говоря о чтении, можно было бы с полным правом прибавить определение «успешное».

Учимся успешному чтению, Галактионова Т.Г., 2012
Скачать и читать Учимся успешному чтению, Галактионова Т.Г., 2012
 

Учим успешному чтению, Книга для учителя, Книжное дерево моей семьи, 5 класс, Время открытий, 6 класс, Галактионова Т.Г., Красновская Е.М., Назаровская Я.Г., Ширяева С.А., 2013

Учим успешному чтению, Книга для учителя, Книжное дерево моей семьи, 5 класс, Время открытий, 6 класс, Галактионова Т.Г., Красновская Е.М., Назаровская Я.Г., Ширяева С.А., 2013.

   «Учим успешному чтению. Книга для учителя» вместе с рабочими тетрадями «Портфель читателя» для 5 и 6 классов составляют УМК, который позволяет в простой занимательной форме комплексно реализовывать междисциплинарные учебные программы основной школы: «Стратегии смыслового чтения и работа с текстом», «Исследовательская деятельность», «Проектная деятельность».
В книге для учителя представлены методические рекомендации по организации двух годовых проектов «Книжное дерево моей семьи» 5 класс и «Время открытий» 6 класс. В качестве альтернативного решения описан опыт Архангельских педагогов по реализации проекта для 5-6 классов "Notebook удивительных открытий". Проекты выстроены в общей идеологии «успешного чтения», «открытого образования» и «педагогики текста», предполагают активное использование социально-педагогических технологий приобщения к чтению современных школьников и ориентированы на достижение личностных и метапредметных результатов ФГОС

Учим успешному чтению, Книга для учителя, Книжное дерево моей семьи, 5 класс, Время открытий, 6 класс, Галактионова Т.Г., Красновская Е.М., Назаровская Я.Г., Ширяева С.А., 2013
Скачать и читать Учим успешному чтению, Книга для учителя, Книжное дерево моей семьи, 5 класс, Время открытий, 6 класс, Галактионова Т.Г., Красновская Е.М., Назаровская Я.Г., Ширяева С.А., 2013
 
Показана страница 37 из 76