Развитие эмоций детей с ограниченными возможностями здоровья посредством театрализованной деятельности, Осипова Л.Б., Дружинина Л.А., Волгина П.В., 2021.
В учебно-методическом пособии рассматриваются научно-теоретические вопросы, связанные с развитием эмоций у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях специального и инклюзивного образования. Показаны особенности эмоций детей с нарушением интеллекта, зрения, задержкой психического развития, расстройствами аутистического спектра, раскрыты возможности театрализованной деятельности в интенсификации эмоционального развития детей. Рассмотрена специфика организации театрализованной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной организации. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (квалификация «бакалавр», профили «Дошкольная дефектология», «Тифлопедагогика»), «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование»»), «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»), «Специальное (дефектологическое) образование» (квалификация «магистр», программы магистратуры «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ», «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушениями зрения»), а также для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки в области специального и инклюзивного образования. Может быть полезно преподавателям, аспирантам, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов, педагогам специальных (коррекционных) образовательных учреждений.
Осипова
Развитие эмоций детей с ограниченными возможностями здоровья посредством театрализованной деятельности, Осипова Л.Б., Дружинина Л.А., Волгина П.В., 2021
Скачать и читать Развитие эмоций детей с ограниченными возможностями здоровья посредством театрализованной деятельности, Осипова Л.Б., Дружинина Л.А., Волгина П.В., 2021Английский язык, Crimes and law, Сборник текстов и упражнений, Осипова И.В., 2021
Английский язык, Crimes and law, Сборник текстов и упражнений, Осипова И.В., 2021.
Приведены тексты для чтения по специальности, упражнения ятя работы с лексическим и грамматическим материалом. Упражнения охватывают достаточно широкий спектр специальных терминов, используемых в юриспруденции, и способствуют значительному расширению активного словаря студентов.
Для студентов, обучающихся по специальности 1-24 01 02 Правоведение.
Скачать и читать Английский язык, Crimes and law, Сборник текстов и упражнений, Осипова И.В., 2021Приведены тексты для чтения по специальности, упражнения ятя работы с лексическим и грамматическим материалом. Упражнения охватывают достаточно широкий спектр специальных терминов, используемых в юриспруденции, и способствуют значительному расширению активного словаря студентов.
Для студентов, обучающихся по специальности 1-24 01 02 Правоведение.
Практикум по английскому языку для студентов-музыкантов, Трофименко М.П., Осипова Н.Н., 2021
Практикум по английскому языку для студентов-музыкантов, Трофименко М.П., Осипова Н.Н., 2021.
Данный практикум предназначен для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль «Музыкальное образование», уровень бакалавриата), а также 44.04.01 «Музыкальное образование» (профиль «Музыкальная культура и образование», уровень магистратуры) и нацелен на активное использование профессиональной лексики и расширение словарного запаса обучающихся.
Рекомендуется для аудиторной и самостоятельной работы студентов, а также для широкого круга лиц, занимающихся изучением английского языка и интересующихся музыкой.
Скачать и читать Практикум по английскому языку для студентов-музыкантов, Трофименко М.П., Осипова Н.Н., 2021Данный практикум предназначен для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль «Музыкальное образование», уровень бакалавриата), а также 44.04.01 «Музыкальное образование» (профиль «Музыкальная культура и образование», уровень магистратуры) и нацелен на активное использование профессиональной лексики и расширение словарного запаса обучающихся.
Рекомендуется для аудиторной и самостоятельной работы студентов, а также для широкого круга лиц, занимающихся изучением английского языка и интересующихся музыкой.
Английский язык, Student’s Life, Осипова Н.Н., 2020
Английский язык, Student’s Life, Осипова Н.Н., 2020.
Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника (бакалавр) ФГОС ВО и рабочей учебной программой по дисциплине «Иностранный язык» и направлено на развитие иноязычной коммуникативной компетенции. Пособие содержит большое количество аутентичных текстов и ориентировано на овладение всеми видами речевой деятельности и аспектами языка.
Предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов I курса нелингвистических специальностей уровня «Бакалавриат», а также для широкого круга лиц, занимающихся изучением английского языка.
Скачать и читать Английский язык, Student’s Life, Осипова Н.Н., 2020Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника (бакалавр) ФГОС ВО и рабочей учебной программой по дисциплине «Иностранный язык» и направлено на развитие иноязычной коммуникативной компетенции. Пособие содержит большое количество аутентичных текстов и ориентировано на овладение всеми видами речевой деятельности и аспектами языка.
Предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов I курса нелингвистических специальностей уровня «Бакалавриат», а также для широкого круга лиц, занимающихся изучением английского языка.
Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях, Осипова А.А., 2005
Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях, Осипова А.А., 2005.
Скачать и читать Справочник психолога по работе в кризисных ситуациях, Осипова А.А., 2005Иностранный язык, Осипова М.А., 2021
Иностранный язык, Осипова М.А., 2021.
Введение.
Дисциплина относится к базовой части ОПОП. Дисциплина «Иностранный язык» готовит студентов к овладению профессиональными дисциплинами ООП на основе иноязычных источников информации, включая научную и техническую литературу, специализированную периодику, а также современные интернет-ресурсы. Для изучения дисциплины «Иностранный язык» в вузе студент должен владеть, как минимум, основами устной речи и чтения на изучаемом иностранном языке в объеме, предусмотренном программой средней общеобразовательной школы. В результате овладения иностранным языком студент получает возможность участвовать в международном студенческом обмене, в том числе практиках и стажировках по специальности в зарубежных странах, а также слушать лекции, участвовать в семинарах и международных проектах и научных конференциях, реализуемых при помощи изучаемого иностранного языка.
Скачать и читать Иностранный язык, Осипова М.А., 2021Введение.
Дисциплина относится к базовой части ОПОП. Дисциплина «Иностранный язык» готовит студентов к овладению профессиональными дисциплинами ООП на основе иноязычных источников информации, включая научную и техническую литературу, специализированную периодику, а также современные интернет-ресурсы. Для изучения дисциплины «Иностранный язык» в вузе студент должен владеть, как минимум, основами устной речи и чтения на изучаемом иностранном языке в объеме, предусмотренном программой средней общеобразовательной школы. В результате овладения иностранным языком студент получает возможность участвовать в международном студенческом обмене, в том числе практиках и стажировках по специальности в зарубежных странах, а также слушать лекции, участвовать в семинарах и международных проектах и научных конференциях, реализуемых при помощи изучаемого иностранного языка.
Методика профессионального обучения, схемы, таблицы, комментарии, Осипова И.В., Тарасюк О.В., Осколкова Ю.В., Локтина В.С., 2010
Методика профессионального обучения, схемы, таблицы, комментарии, Осипова И.В., Тарасюк О.В., Осколкова Ю.В., Локтина В.С., 2010.
В пособии отражены основные понятия методики профессионального обучения. Материал представлен в виде схем, таблиц, комментариев к ним. Содержание учебного пособия соответствует содержанию рабочей программы по дисциплине «Методика профессионального обучения». Адресовано студентам вузов и колледжей, обучающимся по профессионально-педагогическим специальностям, аспирантам, слушателям курсов повышения квалификации, а также педагогам, мастерам профессионального обучения и другим категориям профессионально-педагогических работников.
Скачать и читать Методика профессионального обучения, схемы, таблицы, комментарии, Осипова И.В., Тарасюк О.В., Осколкова Ю.В., Локтина В.С., 2010В пособии отражены основные понятия методики профессионального обучения. Материал представлен в виде схем, таблиц, комментариев к ним. Содержание учебного пособия соответствует содержанию рабочей программы по дисциплине «Методика профессионального обучения». Адресовано студентам вузов и колледжей, обучающимся по профессионально-педагогическим специальностям, аспирантам, слушателям курсов повышения квалификации, а также педагогам, мастерам профессионального обучения и другим категориям профессионально-педагогических работников.
Английский язык, учебник для гуманитарных факультетов, Карачарова Н.М., Масленникова А.А., Осипова Э.Ф., Салье Т.Е., Третьякова Т.П., Шароградская А.А., Горская И.И., 1997
Английский язык, Учебник для гуманитарных факультетов, Карачарова Н.М., Масленникова А.А., Осипова Э.Ф., Салье Т.Е., Третьякова Т.П., Шароградская А.А., Горская И.И., 1997.
Перед вами второе издание курса, который создавался как базовый для студентов Санкт-Петербургского государственного Университета гуманитарных и обществоведческих факультетов. Работа с оригинальными текстами проблемного характера ставит своей целью научить чтению научной литературы, написанию эссе по данной тематике и участию в дискуссиях.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Английский язык, учебник для гуманитарных факультетов, Карачарова Н.М., Масленникова А.А., Осипова Э.Ф., Салье Т.Е., Третьякова Т.П., Шароградская А.А., Горская И.И., 1997Перед вами второе издание курса, который создавался как базовый для студентов Санкт-Петербургского государственного Университета гуманитарных и обществоведческих факультетов. Работа с оригинальными текстами проблемного характера ставит своей целью научить чтению научной литературы, написанию эссе по данной тематике и участию в дискуссиях.
Другие статьи...
- Дипломное проектирование в профессионально-педагогическом вузе, учебно-методическое пособие, Осипова И.В., Ларионова М.Б., Новоселова А.Е., 2020
- Информатика, 5-6 класс, Беляев А.А., Цыбуля И.Н., Самыкбаева Л.А., Осипова Н.Н., Мамбетакунов У.Э., 2020
- Инклюзивное образование, Индивидуализация сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, Осипова Л.Б., Плотникова Е.В., 2016
- Физическая культура и спорт как социальный феномен и образ жизни, монография, Осипова И.С., Булдашева О.В., Бурков Г.М., Буркова Л.Г., 2015
- Профессионально-педагогические понятия, словарь, Романцев Г.М., Федоров В.А., Осипова И.В., Тарасюк О.В., 2005
- Педагогическая практика в дошкольных образовательных организациях для детей с нарушениями зрения, Осипова Л.Б., 2017
- Физика, задачи и примеры, Вязовов В.Б., Дмитриев О.С., Осипова И.А., 2016
- Основы дискретной математики, Осипова В.А., 2017
Показана страница 2 из 5