Масол

Музыкальное искусство, 6 класс, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2014

Музыкальное искусство, 6 класс, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2014.

  В шестом классе вы продолжите познавать волшебный мир музыкального искусства, его интонационно-образный язык, выразительные средства. Материалы учебника — тексты и иллюстрации — помогут глубже понять особенности вокальной и инструментальной, хоровой и симфонической музыки.
Вместе мы будем учиться воспринимать, чувствовать и понимать музыку, петь, изучать произведения, чтобы ощущать себя свободно и уверенно в царстве музыкального искусства, язык которого обладает великой объединяющей силой, потому что понятен для всего человечества.

Музыкальное искусство, 6 класс, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2014
Скачать и читать Музыкальное искусство, 6 класс, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2014
 

Музыкальное искусство, 5 класс, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013

Музыкальное искусство, 5 класс, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013.

  В средней школе вы продолжите знакомство с волшебным миром музыкального искусства, его интонационно-образным языком, средствами выразительности. Материалы учебника для 5 класса — тексты и иллюстрации — будут способствовать более глубокому пониманию особенностей вокальной и инструментальной, хоровой и симфонической музыки.
Мы вместе будем учиться воспринимать, чувствовать и понимать музыку, петь, исследовать, чтобы ощущать себя свободно в мире музыкального искусства, понятного всему человечеству.

Музыкальное искусство, 5 класс, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013
Скачать и читать Музыкальное искусство, 5 класс, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013
 

Искусство, 2 класс, Масол Л.М., Гайдамака Е.В., Очеретяна Н.В., Колотило О.Н., 2012

Искусство, 2 класс, Масол Л.М., Гайдамака Е.В., Очеретяна Н.В., Колотило О.Н., 2012.

  Посмотри вокруг - ты увидишь, какая красота окружает нас! В этом учебнике для 2-го класса ты найдёшь немало интересного о красоте природы в искусстве, о временах года - осени, зиме, весне, лете и украинских народных праздниках, обрядах, традициях. Ты узнаешь о тайнах языков разных видов искусств - музыки и танца, живописи и графики, театра и кино. Мы уверены, что у тебя появится желание воссоздать красоту окружающей среды в художественных образах, передать разноцветную палитру настроений природы в собственных живописных композициях, в процессе пения и инсценировки песен, при исполнении обрядовых действий.

Искусство, 2 класс, Масол Л.М., Гайдамака Е.В., Очеретяна Н.В., Колотило О.Н., 2012
Скачать и читать Искусство, 2 класс, Масол Л.М., Гайдамака Е.В., Очеретяна Н.В., Колотило О.Н., 2012
 

Музыкальное искусство, учебник для 5 класса с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013

Музыкальное искусство, учебник для 5 класса с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013

Фрагмент из текста.
Ритм — упорядоченное чередование музыкальных звуков.
Возможно, позднее, вместо того, чтобы в такт песне хлопать в ладоши или притопывать ногами, люди начали постукивать палочками, камешками. Звук был громкий и звонкий. Вероятно, именно так возникли первые ударные инструменты. Они тоже были очень разные.

Музыкальное искусство, учебник для 5 класса с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013
Скачать и читать Музыкальное искусство, учебник для 5 класса с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013
 

Музыкальное искусство, учебник для 6 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением, на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2014

Музыкальное искусство, учебник для 6 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением, на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2014.

КАМЕРНО-ВОКАЛЬНЫЕ ЖАНРЫ: ПЕСНЯ И ГИМН.
Все музыкальные жанры условно можно поделить на две большие группы — вокальные и инструментальные. Например, песня, исполняемая голосом, принадлежит к вокальным жанрам, а танец, который играют на скрипке или баяне, — к инструментальным. В музыке существуют произведения, в которых сочетаются пение и игра, они относятся к вокально-инструментальным жанрам. В опере звучат голоса исполнителей, то есть преобладает вокальная музыка. В балете можно услышать инструментальную музыку. Но в тоже время и оперные, и балетные спектакли мы воспринимаем со сцены музыкального театра, поэтому эти жанры относятся к музыкально-театральным.
Существуют музыкальные жанры, масштабные по форме и содержанию, например, симфония или оратория. Для выражения внутреннего мира человека композитора используют пьесы-миниатюры, романсы —жанры камерной музыки.

Музыкальное искусство, учебник для 6 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением, на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2014
Скачать и читать Музыкальное искусство, учебник для 6 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением, на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2014
 

Музыкальное искусство, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013

Музыкальное искусство, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013.

Фрагмент из книги.
Духовые инструменты начали мастерить из костей животных, в которых просверливали отверстия.
А как возникли струнные инструменты? Выпуская стрелу из охотничьего лука, человек услышал волшебный звук, и. зазвучала струна.
Так почти во всех уголках планеты появились разнообразные музыкальные инструменты, которые подражали природе: одни — пению птиц, другие — шуму морских волн или завыванию ветра.

Музыкальное искусство, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013
Скачать и читать Музыкальное искусство, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Масол Л.М., Аристова Л.С., 2013
 

Искусство, Интегрированный курс, 6 класс, Масол Л.М., 2014

Искусство, Интегрированный курс, 6 класс, Масол Л.М., 2014.

   Жанры изобразительного искусства отличаются прежде всего содержанием того, что изображено. Если художник рисует человека — это портрет, природу — пейзаж, предметы — натюрморт.
Главные «действующие лица» анималистического жанра — животные.
События общественной жизни прошлого и настоящего находят своё отражение в историческом жанре, а сцены повседневной жизни — в бытовом.

Искусство, Интегрированный курс, 6 класс, Масол Л.М., 2014
Скачать и читать Искусство, Интегрированный курс, 6 класс, Масол Л.М., 2014
 

Искусство, Интегрированный курс, 5 класс, Масол Л.М., 2013

Искусство, Интегрированный курс, 5 класс, Масол Л.М., 2013.

   Как возникло искусство? Давно ли появились музыка, танец, театр? На основе археологических находок предметов и изображений выдвигались различные версии. Углубимся в далёкое прошлое и мы.
Уже в первобытном обществе люди восхищались величием окружающего мира. Замечая красоту явлений природы, определённую повторяемость льющихся отовсюду звуков, выразительность движений животных, человек постепенно осознал — во всём, что его окружает, царит своего рода слаженность — ГАРМОНИЯ. Так когда же первобытный человек замер на миг, поражённый этой красотой?

Искусство, Интегрированный курс, 5 класс, Масол Л.М., 2013
Скачать и читать Искусство, Интегрированный курс, 5 класс, Масол Л.М., 2013
 
Показана страница 1 из 2