Короткова

Дидактический материал по общей биологии, 10 класс, Короткова Л.С., Красновидова С.С., 1984

Дидактический материал по общей биологии, 10 класс, Короткова Л.С., Красновидова С.С., 1984.
 
   Дидактический материал представляет собой карточки, содержащие вопросы, задания по всем темам курса общей биологии X класса. Задания составлены к конкретным урокам в соответствии с новым переработанным изданием учебника «Общая биология».
Карточки предназначены для организации работы с учебником на уроке при изучении нового материала, для закрепления и проверки знаний, для организации самостоятельной работы дома.

Дидактический материал по общей биологии, 10 класс, Короткова Л.С., Красновидова С.С., 1984
Скачать и читать Дидактический материал по общей биологии, 10 класс, Короткова Л.С., Красновидова С.С., 1984
 

Геометрия, Тесты, Рабочая тетрадь, 7 класс, Короткова Л.М., Савинцева Н.В., 1999

Геометрия, Тесты, Рабочая тетрадь, 7 класс, Короткова Л.М., Савинцева Н.В., 1999.

  Тесты по геометрии могут выполняться индивидуально каждым учеником как дома, так и в классе. Материал охватывает все разделы курса геометрии 7 класса. Тесты дают возможность учителю оперативно проверить качество усвоения как практического, так и теоретического материала с учетом индивидуальных особенностей школьников и исходя из среднего уровня подготовки класса. Тестовый контроль знаний существенно сэкономит учебное время.
Содержание тестов ориентировано на учебник “Геометрия 7-9” Л. С. Атанасян и др. (М., Просвещение, 1990 и последующие издания), но не исключается работа с данными тестами школьников, использующих учебники других авторских коллективов.

Геометрия, Тесты, Рабочая тетрадь, 7 класс, Короткова Л.М., Савинцева Н.В., 1999
Скачать и читать Геометрия, Тесты, Рабочая тетрадь, 7 класс, Короткова Л.М., Савинцева Н.В., 1999
 

Плавание, игровой метод обучения, Карпенко Е.Н., Короткова Т.П., Кошкодан Е.Н., 2006

Плавание, игровой метод обучения, Карпенко Е.Н., Короткова Т.П., Кошкодан Е.Н., 2006.

В данном пособии дана характеристика игрового метода обучения плаванию: требования к объяснению, подбору и проведению игр, правила и организация участников. Даются рекомендации по следующим играм: для освоения с водой, на повышение уровня общего физического развития, помогающие освоить элементы прикладного плавания, с прыжками в воду, на суше для обучения плаванию и др. Методические материалы предназначаются для преподавателей физкультурных вузов, факультетов и кафедр физической культуры учебных заведений, инструкторов и тренеров по плаванию..

Фрагмент из книги.
Игровой метод—обязательное методическое требование физического воспитания
Широкое применение игрового метода на занятиях плаванием является обязательным требованием физического воспитания. Для этого метода характерны:
— эмоциональность и соперничество, проявляемые в рамках правил игры;
— вариативное применение полученных умений и навыков в связи с имеющимися условиями игры;
— умение проявлять инициативу и принимать самостоятельные решения в игровых ситуациях;
—комплексное совершенствование физических и морально-волевых качеств: ловкости, силы, выносливости, быстроты ориентировки, а также находчивости, смелости, воли к победе.
Игра — важное средство обучения плаванию. Она помогает воспитанию чувств товарищества, выдержки, сознательной дисциплины, умения подчинять свои желания интересам коллектива. Игра, как и соревнование, повышает эмоциональность занятий плаванием, являясь хорошим средством переключения с однообразных, монотонных движений, характерных для плавания. Во время игры происходит многократное повторение предметного материала в его различных сочетаниях и формах. Поэтому соревновательный и игровой методы необходимо применять с первых уроков.

Плавание, игровой метод обучения, Карпенко Е.Н., Короткова Т.П., Кошкодан Е.Н., 2006

Скачать и читать Плавание, игровой метод обучения, Карпенко Е.Н., Короткова Т.П., Кошкодан Е.Н., 2006
 

История России, 10 класс, Часть 1, Данилов А.А., Брандт М.Ю., Горинов М.М., Короткова М.В., 2013

История России, 10 класс, Часть 1, Данилов А.А., Брандт М.Ю., Горинов М.М., Короткова М.В., 2013.

  Учебник, выходящий в двух частях, знакомит учащихся с важнейшими событиями истории России с древнейших времён до конца XIX в. Авторы стремились показать целостную картину развития нашей страны, выявить причинно-следственные связи различных событий и процессов. Значительное место отведено истории культуры и быта.

История России, 10 класс, Часть 1, Данилов А.А., Брандт М.Ю., Горинов М.М., Короткова М.В., 2013
Скачать и читать История России, 10 класс, Часть 1, Данилов А.А., Брандт М.Ю., Горинов М.М., Короткова М.В., 2013
 

История России, 10 класс, Часть 2, Данилов А.А., Брандт М.Ю., Горинов М.М., Короткова М.В., 2013

История России, 10 класс, Часть 2, Данилов А.А., Брандт М.Ю., Горинов М.М., Короткова М.В., 2013.

  Учебник, выходящий в двух частях, знакомит учащихся с важнейшими событиями истории России с древнейших времён до конца XIX в. Авторы стремились показать целостную картину развития нашей страны, выявить причинно-следственные связи различных событий и процессов. Значительное место отведено истории культуры и быта. Продолжением данного учебника являются учебники для 11 класса «История России. 1900—1945 гг. под редакцией А.А. Данилова, А.В. Филиппова и «История России. 1945 — 2008 гг.» под редакцией А.А. Данилова, А.И. Уткина, А.В. Филиппова.

История России, 10 класс, Часть 2, Данилов А.А., Брандт М.Ю., Горинов М.М., Короткова М.В., 2013
Скачать и читать История России, 10 класс, Часть 2, Данилов А.А., Брандт М.Ю., Горинов М.М., Короткова М.В., 2013
 

Практикум по методике преподавания истории в школе, Короткова М.В., Студеникин М.Т., 2000

Практикум по методике преподавания истории в школе, Короткова М.В., Студеникин М.Т., 2000.

  Практикум по методике преподавания истории посвящен основным вопросам подготовки к преподаванию истории в школе. Он содержит материал как теоретического, так и практического характера, необходимый учителю в повседневной работе. Углубленно рассматриваются современные методы, приемы и средства преподавания истории в различных типах школ. Приводятся образцы заданий, примеры разработки и проведения уроков.
Пособие предназначено для студентов, преподавателей педагогических учебных заведений и учителей.

Практикум по методике преподавания истории в школе, Короткова М.В., Студеникин М.Т., 2000
Скачать и читать Практикум по методике преподавания истории в школе, Короткова М.В., Студеникин М.Т., 2000
 

Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях, Короткова М.В., Студеникин М.Т., 1999

Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях, Короткова М.В., Студеникин М.Т., 1999.

  Книга содержит материал как теоретического, так и практического характера, необходимый учителю в повседневной работе. Особо рассматриваются методы и приемы российской методики дореволюционного периода, а также современные методы и средства преподавания истории в различных видах и типах школ.
Пособие предназначено для учителей и студентов педагогических учебных заведений.

Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях, Короткова М.В., Студеникин М.Т., 1999
Скачать и читать Методика обучения истории в схемах, таблицах, описаниях, Короткова М.В., Студеникин М.Т., 1999
 

Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории, Короткова М.В., 2001

Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории, Короткова М.В., 2001.

  В пособии предложены два ведущих метода современного урока - игровой и дискуссионный. Представлены типологии и сценарии игр и дискуссий, которые можно использовать с учащимися 5-11 классов, современные методики проведения нетрадиционных уроков и познавательные задания к различным историческим курсам.
Пособие предназначено учителям, студентам педагогических вузов, слушателям институтов повышения квалификации работников образования.

Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории, Короткова М.В., 2001
Скачать и читать Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории, Короткова М.В., 2001
 
Показана страница 1 из 2