Федосова

Настольная книга куратора студенческой группы, Федосова И.В., Гусевская О.В., 2013.

  В пособие включены материалы теоретического и прикладного характера, связанные с организацией и содержанием различных видов деятельности куратора студенческой группы в соответствии с требованиями ФГОС ВПО; отражена специфика воспитательной работы в вузе на основе авторской компетентностной модели выпускника педагогического института. Настольная книга снабжена необходимыми диагностическими и технологическими материалами, которые представлены в форме рабочей тетради.
Материалы пособия адресуются преподавателям вузов, колледжей – непосредственным кураторам студенческих групп, а также педагогам, занимающимся воспитательной работой со студентами.

Формы воспитательной работы в начальной школе, Тигунцева Г.Н., Федосова И.В., 2005.
 
  В учебно-методическом пособии раскрываются основные вопросы организации и проведения различных форм воспитательной работы с младшими школьниками. Рассматривается специфика подготовки КТД, этической беседы, праздника для учащихся начальных классов, особенности оформления технологической карты воспитательного занятия, структура анализа различных воспитательных дел и др.
В практической части пособия представлены вопросы и практические задания для самостоятельной работы студентов, тематика рефератов и творческих работ. Материалы прикладного характера - конспекты воспитательных занятий - помогут в организации эффективной воспитательной работы с детьми в начальной школе.
Пособие адресуется студентам педагогических вузов, учителям, воспитателям, организаторам внеклассной воспитательной работы, родителям.

Все домашние работы по русскому языку, 5 класс, Федосова С.В., 2013, к учебнику по русскому языку за 5 класс, Ладыженская Т.А., Баранов М.Т.
 
  Решебник включает выполненные упражнения разнопланового характера по русскому языку в 5 классе, как на уроках, так и при выполнении домашних заданий.
Пособие облегчит проверку выполненных заданий, поспособствует лучшему запоминанию изученного материала.
Решебник будет полезен при подготовке к ЕГЭ, вне зависимости от того, какую программу по русскому языку изучают в школе.

Прописи, 1 класс, Часть 4, Горецкий В.Г., Федосова Н.А., 2012.

    Учебное пособие для 1 класса общеобразовательных школ с русским языком обучения. Удобна в отработке отдельных элементов рукописных букв. Позволяют сформировать начальные орфографические навыки. Пособие содержит увлекательные графические задания по развитию моторики руки ребенка и овладению начертанием всех букв, их элементов и соединений.

Прописи, 1 класс, Часть 3, Горецкий В.Г., Федосова Н.А., 2012.

    Учебное пособие для 1 класса общеобразовательных школ с русским языком обучения. Удобна в отработке отдельных элементов рукописных букв. Позволяют сформировать начальные орфографические навыки. Пособие содержит увлекательные графические задания по развитию моторики руки ребенка и овладению начертанием всех букв, их элементов и соединений.

Прописи, 1 класс, Часть 2, Горецкий В.Г., Федосова Н.А., 2012.

    Учебное пособие для 1 класса общеобразовательных школ с русским языком обучения. Удобна в отработке отдельных элементов рукописных букв. Позволяют сформировать начальные орфографические навыки. Пособие содержит увлекательные графические задания по развитию моторики руки ребенка и овладению начертанием всех букв, их элементов и соединений.

Прописи, 1 класс, Часть 1, Горецкий В.Г., Федосова Н.А., 2012.

    Прописи предназначены для занятий на уроках русского языка. Пособие содержит увлекательные графические задания по развитию моторики руки ребенка и овладению начертанием всех букв, их элементов и соединений.

Все домашние работы по русскому языку, 9 класс, Федосова С.В., 2014, к учебнику по русскому языку за 9 класс, Львова С.И., Львов В.В.

  Данное пособие содержит выполненные упражнения разнопланового характера к популярному учебнику нового общеобразовательного стандарта (ФГОС). Пособие поможет качественно подготовиться к урокам и изучать предмет самостоятельно. Книга будет полезна при подготовке к ЕГЭ, вне зависимости от того, какая конкретно программа изучается в школе.