Естественные науки, 6 класс, Суяров К.T., 2022.
В этом учебном году вы продолжите изучать естественные науки. Приглашаем вас в увлекательное путешествие по удивительному миру природы. Знание окружающей среды поможет вам развить навыки, необходимые в жизни. В 1-5 классах вы уже познакомились со многими понятиями и терминами, законами природы. Благодаря знаниям, полученным в предыдущих классах, вы сможете разобраться в межпредметных связях, которые покажут вам, как знания одной науки помогают разобраться в другой.
«Естественные науки» закладывают основу для углубленного изучения биологии, географии, физики, химии, астрономии в последующих классах.
естествознание
Естественные науки, 6 класс, Суяров К.T., 2022
Скачать и читать Естественные науки, 6 класс, Суяров К.T., 2022Естественные науки, 3 класс, Рабочая тетрадь, Сангирова З.Б., 2022
Естественные науки, 3 класс, Рабочая тетрадь, Сангирова З.Б., 2022.
В 1 и 2 классах вы изучали природу в целом. Вы выполняли задания и практические работы, а также овладевали новыми знаниями, связанными с живыми организмами, их образом жизни, средой обитания, состоянием окружающей среды, здоровьем человека, нашей планетой, природными ресурсами Земли, Солнечной системой, энергией, природными силами. В 3 классе, применяя свои знания в повседневной жизни, вы найдёте решения интересных задач. Проводя практические и проектные работы, вы ещё лучше разовьёте свои исследовательские навыки.
Работая с тетрадью, вы найдёте ответы на вопросы, какие события и процессы происходят в природе, каковы их последствия, можно ли предотвратить стихийные бедствия, какие факторы влияют на движение тел, продемонстрируете умение выражать свои мысли и идеи, приобретёте навыки вести дискуссию в малых группах.
Скачать и читать Естественные науки, 3 класс, Рабочая тетрадь, Сангирова З.Б., 2022В 1 и 2 классах вы изучали природу в целом. Вы выполняли задания и практические работы, а также овладевали новыми знаниями, связанными с живыми организмами, их образом жизни, средой обитания, состоянием окружающей среды, здоровьем человека, нашей планетой, природными ресурсами Земли, Солнечной системой, энергией, природными силами. В 3 классе, применяя свои знания в повседневной жизни, вы найдёте решения интересных задач. Проводя практические и проектные работы, вы ещё лучше разовьёте свои исследовательские навыки.
Работая с тетрадью, вы найдёте ответы на вопросы, какие события и процессы происходят в природе, каковы их последствия, можно ли предотвратить стихийные бедствия, какие факторы влияют на движение тел, продемонстрируете умение выражать свои мысли и идеи, приобретёте навыки вести дискуссию в малых группах.
Естественные науки, 3 класс, Сангирова З.Б., 2022
Естественные науки, 3 класс, Сангирова З.Б., 2022.
Фрагмент из книги:
Осязание – это распознавание предметов при помощи прикосновения. Орган осязания – кожа. С помощью кожи мы различаем горячую и холодную, гладкую и шероховатую поверхности предметов. Особенно много рецепторов расположены на кончиках пальцев рук. У некоторых людей сильно развита чувствительность кожи.
Скачать и читать Естественные науки, 3 класс, Сангирова З.Б., 2022Фрагмент из книги:
Осязание – это распознавание предметов при помощи прикосновения. Орган осязания – кожа. С помощью кожи мы различаем горячую и холодную, гладкую и шероховатую поверхности предметов. Особенно много рецепторов расположены на кончиках пальцев рук. У некоторых людей сильно развита чувствительность кожи.
Оценочные материалы для дисциплины Основы естествознания и обществознания, Белоусова Н.А., Крайнева С.В., Титаренко Н.Н., 2023
Оценочные материалы для дисциплины Основы естествознания и обществознания, Белоусова Н.А., Крайнева С.В., Титаренко Н.Н., 2023.
Целью учебного пособия является представление банка заданий фонда оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплине «Основы естествознания и обществознания», разработанного в соответствии с ФГОСВО 3++ (Ядро высшего педагогического образования) - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) и 44.03.05 Педагогическое образование для любой профильной направленности. Представленный фонд оценочных средств обеспечивает проведение промежуточной аттестации по дисциплине для установления уровня сформированности у бакалавров компетенций УК-1 и ОПК-8. Позволяет определить уровень достижения результатов обучения по формируемым в соответствии с учебным планом компетенций: УК-1 - способен осуществлять поиск, критический анализ информации и применять системный подход для решения поставленных задач, ОПК-8 - способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний. Оценочные материалы в пособии охватывают весь курс «Основы естествознания и обществознания» и позволяют преподавателям наиболее оценить уровень усвоения материала студентами. Они могут быть использованы как в учебном процессе, так и при подготовке к экзаменам или зачетам.
Скачать и читать Оценочные материалы для дисциплины Основы естествознания и обществознания, Белоусова Н.А., Крайнева С.В., Титаренко Н.Н., 2023Целью учебного пособия является представление банка заданий фонда оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплине «Основы естествознания и обществознания», разработанного в соответствии с ФГОСВО 3++ (Ядро высшего педагогического образования) - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) и 44.03.05 Педагогическое образование для любой профильной направленности. Представленный фонд оценочных средств обеспечивает проведение промежуточной аттестации по дисциплине для установления уровня сформированности у бакалавров компетенций УК-1 и ОПК-8. Позволяет определить уровень достижения результатов обучения по формируемым в соответствии с учебным планом компетенций: УК-1 - способен осуществлять поиск, критический анализ информации и применять системный подход для решения поставленных задач, ОПК-8 - способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний. Оценочные материалы в пособии охватывают весь курс «Основы естествознания и обществознания» и позволяют преподавателям наиболее оценить уровень усвоения материала студентами. Они могут быть использованы как в учебном процессе, так и при подготовке к экзаменам или зачетам.
Естествознание, 6 класс, методическое пособие, Суяров К., Ортиков А., Сангирова З., Умаралиева М., 2022
Естествознание, 6 класс, Методическое пособие, Суяров К., Ортиков А., Сангирова З., Умаралиева М., 2022.
Методологической основой изучения природы, бытия, строения мира, происходящих в нём явлений и процессов являются теоретические и эмпирические методы научного познания. Учебный предмет «Естественные науки» играет огромную роль в процессе усвоения эмпирических методов познания (наблюдение, опыт) и изучения законов природы учащимися школьного возраста.
Скачать и читать Естествознание, 6 класс, методическое пособие, Суяров К., Ортиков А., Сангирова З., Умаралиева М., 2022Методологической основой изучения природы, бытия, строения мира, происходящих в нём явлений и процессов являются теоретические и эмпирические методы научного познания. Учебный предмет «Естественные науки» играет огромную роль в процессе усвоения эмпирических методов познания (наблюдение, опыт) и изучения законов природы учащимися школьного возраста.
Естествознание, 6 класс, методическое пособие, Суяров К., Ортиков А., Сангирова З., 2022
Естествознание, 6 класс, Методическое пособие, Суяров К., Ортиков А., Сангирова З., 2022.
Методологической основой изучения природы, бытия, строения мира, происходящих в нём явлений и процессов являются теоретические и эмпирические методы научного познания. Учебный предмет «Естественные науки» играет огромную роль в процессе усвоения эмпирических методов познания (наблюдение, опыт) и изучения законов природы учащимися школьного возраста.
Скачать и читать Естествознание, 6 класс, методическое пособие, Суяров К., Ортиков А., Сангирова З., 2022Методологической основой изучения природы, бытия, строения мира, происходящих в нём явлений и процессов являются теоретические и эмпирические методы научного познания. Учебный предмет «Естественные науки» играет огромную роль в процессе усвоения эмпирических методов познания (наблюдение, опыт) и изучения законов природы учащимися школьного возраста.
Структуры и процессы в природе, Петуховский М.А., 2014
Структуры и процессы в природе, Петуховский М.А., 2014.
В предлагаемом сборнике статей рассматриваются важнейшие процессы и структуры в природе.
В представлении о них автор опирается на фундаментальные законы природы: вращение как основная форма движения материи; повышение устойчивости систем как основной закон природы; постоянство окружных скоростей в стационарном состоянии во вращающихся системах, равных “пС”; передача энергии только через фотоны и нейтрино; кванты взаимодействия и силы притяжения, как свойство вращения и др.
В книге изложены возможные гипотезы: о структурах Вселенной и вакуума; о структурах протонов, электронов и кварков; об образовании сил притяжения и магнитного поля земли; о физической сущности электрического тока и некоторых других процессах и явлениях в природе.
В книгах о фундаментальных законах природы, о её структурах и процессах, идущих в ней, автор пытался раскрыть физический смысл тех из них, которые, на его взгляд, в современных теориях имеют серьёзные противоречия.
Предлагаемые гипотезы по ряду принципиальных позиций отличаются от принятых сегодня понятий в физике и космологии. Они дискуссионные, но могут способствовать углублению наших знаний о природе и дать ключи к совершенствованию общественных отношений.
Скачать и читать Структуры и процессы в природе, Петуховский М.А., 2014В предлагаемом сборнике статей рассматриваются важнейшие процессы и структуры в природе.
В представлении о них автор опирается на фундаментальные законы природы: вращение как основная форма движения материи; повышение устойчивости систем как основной закон природы; постоянство окружных скоростей в стационарном состоянии во вращающихся системах, равных “пС”; передача энергии только через фотоны и нейтрино; кванты взаимодействия и силы притяжения, как свойство вращения и др.
В книге изложены возможные гипотезы: о структурах Вселенной и вакуума; о структурах протонов, электронов и кварков; об образовании сил притяжения и магнитного поля земли; о физической сущности электрического тока и некоторых других процессах и явлениях в природе.
В книгах о фундаментальных законах природы, о её структурах и процессах, идущих в ней, автор пытался раскрыть физический смысл тех из них, которые, на его взгляд, в современных теориях имеют серьёзные противоречия.
Предлагаемые гипотезы по ряду принципиальных позиций отличаются от принятых сегодня понятий в физике и космологии. Они дискуссионные, но могут способствовать углублению наших знаний о природе и дать ключи к совершенствованию общественных отношений.
Мир природы и человека, 4 класс, часть 2, Матвеева Н.Б., Ярочкина И.А., Попова М.А., 2018
Мир природы и человека, 4 класс, Часть 2, Матвеева Н.Б., Ярочкина И.А., Попова М.А., 2018.
Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Естествознание» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Основной задачей линии УМК «Мир природы и человека» для 1—4 классов является пропедевтика обучения предметам естествоведческого цикла. Обучающиеся получают первоначальные знания о живой и неживой природе, изучают простейшие взаимосвязи, существующие между миром природы и человека, учатся наблюдать, анализировать, взаимодействовать с окружающим миром, проявлять интерес и бережное отношение к живому.
Данная линия УМК создана на основе предметной линии «Живой мир», содержание которой расширено в связи с включением в программу раздела о социуме и человеке в нём. Особое внимание уделено формированию жизненных компетенций обучающихся и обогащению их социального опыта.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Мир природы и человека, 4 класс, часть 2, Матвеева Н.Б., Ярочкина И.А., Попова М.А., 2018Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Естествознание» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Основной задачей линии УМК «Мир природы и человека» для 1—4 классов является пропедевтика обучения предметам естествоведческого цикла. Обучающиеся получают первоначальные знания о живой и неживой природе, изучают простейшие взаимосвязи, существующие между миром природы и человека, учатся наблюдать, анализировать, взаимодействовать с окружающим миром, проявлять интерес и бережное отношение к живому.
Данная линия УМК создана на основе предметной линии «Живой мир», содержание которой расширено в связи с включением в программу раздела о социуме и человеке в нём. Особое внимание уделено формированию жизненных компетенций обучающихся и обогащению их социального опыта.
Другие статьи...
- Мир природы и человека, 4 класс, часть 1, Матвеева Н.Б., Ярочкина И.А., Попова М.А., 2018
- Феномен жизни, Между равновесием и нелинейностью, Происхождение и принципы эволюции, Галимов Э.М., 2006
- Познаем мир природы, Пособие для педагогов, Марданова Т.М., 2000
- Путеводитель по науке, От египетских пирамид до космических станций, Азимов А., 2006
- Парадоксы природы, Гампсон В., Шеффер К., 2010
- Естествознание, базовый уровень, 10 класс, Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Пурышева Н.С., 2013
- Классики естествознания, математика, механика, физика, астрономия, 1950
- Генетика, эволюция, значение методологии в естествознании, Тимофеев-Ресовский Н.В., 2009
естествознание
Предыдущая
Следующая
Показана страница 1 из 27