Андреева

Прогрессивные информационные технологии в современном образовательном процессе, Андреева Е.М., Крукнер Б.Л., Крукнер Л.А., 2011.
 
   Учебное пособие состоит из семи модулей. Модуль № 1 посвящен основам работы в операционной системе Windows Vista, модуль № 2 знакомит с приложениями Microsoft Office 2007 (Excel, PowerPoint и Word), в модуле № 3 рассматривается работа с интерактивными досками, в модуле № 4 даются основы работы в Интернете, модуль № 5 посвящен сканированию и распознаванию документов, модуль № 6 знакомит с основами работы в Adobe Photoshop CS3, в модуле № 7 даются основы сайтостроения.
Кроме того, пособие содержит формулировки вопросов для самоконтроля и учебные задания, выполнение которых позволит закрепить изученный материал.
Пособие предназначено для преподавателей, старшеклассников и студентов, изучающих информационные технологии.

Введение в электромеханику, Трансформаторы, Андреева Е.Г., Морозова Н.С., 2015.

  Рассмотрена роль электромеханических преобразователей, в основном электрических машин, в современной промышленности и быту. В первой части пособия отражены основные положения электромеханики как пауки об электромеханических преобразователях энергии, вторая часть посвящена статическим электрическим машинам - трансформаторам, описаны принципы действия, конструкция, режимы работы.
Предназначено для студентов, бакалавров, магистрантов направления 140400 «Электроэнергетика и электротехника», а также аспирантов, преподавателей и специалистов, интересующихся электромеханическими преобразователями энергии - электрическими машинами.

Немецкий язык для экономистов, Мазитова Ф.Л., Андреева Е.А., 2012.

   Учебное пособие нацелено на обучение основам деловой коммуникации, языковому поведению в профессиональной сфере, связанной с деловыми контактами с представителями немецкоязычных стран.
Учебное пособие предназначено для студентов факультета внешнеэкономической деятельности, магистрантов, аспирантов и желающих изучать немецкий язык самостоятельно.

Практическая педагогика, 99 схем и таблиц, Наволокова Н.П., Андреева В.Н., 2014.

В настоящем пособии представлены 99 опорных схем и таблиц, касающихся общих основ педагогики, дидактики, обучающих технологий, основ педагогической деятельности и пр. Отличительная характеристика пособия — доступная, удобная, лаконичная форма подачи материала и его систематизированное изложение. Для широкой педагогической общественности, студентов вузов.

Гуманитарные аспекты высшего профессионального образования, Алфимов Д.В., Коляда М.Г., Андреева Т.А., 2018.

Сборник статей и тезисов докладов, подготовленных на факультете гуманитарной подготовки к работе 3-ей Международной заочной научно-практической конференции «Гуманитарные аспекты высшего профессионального образования», которая проводилась 28 февраля 2018 г. в ГОУ ВПО «Донбасская национальная академии строительства и архитектуры». Материалы посвящены изучению методических и дидактических аспектов преподавания гуманитарных дисциплин в образовательных учреждениях высшего профессионального образования, изучению роли социально-гуманитарных дисциплин в воспитании будущих профессионалов, а также исследованию проблем и перспектив непрерывного образования, инновационных процессов, использования информационных технологий в учебном процессе. Материалы сборника предназначаются для преподавателей и научно-педагогических работников, которые занимаются исследованием актуальных вопросов преподавания социально-гуманитарных наук в системе высшего профессионального образования. В конференции приняли участие ученые и специалисты из Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Российской Федирации и Приднестровья. Электонный сборник размещен на сайте www.donnasa.org

Практикум по методике преподавания иностранных языков, Саломатов К.И., Шатилов С.Ф., Андреева И.П., 1985.

   Пособие предназначено для студентов факультетов иностранных языков педагогических институтов и представляет собой практическое руководство по методике преподавания иностранных языков в школе.
Оно состоит из трех разделов. Первый раздел содержит краткую характеристику педагогической деятельности учителя иностранного языка и принципы построения занятий по методике. Второй раздел включает методические разработки по вопросам организации и планирования семинарских и практических занятий по методике; в третьем — Даны практические задания для формирования первичных умений по основным темам курса.

ОГЭ 2022, Русский язык, 9 класс, 30 тренировочных вариантов по демоверсии, Сенина Н.А., Андреева С.В., Гармаш С.В., Гурдаева Н.А., 2021.

   Новое учебно-методическое пособие издательства «Легион» предназначено для подготовки к ОГЭ по русскому языку в 2022 году. Работая по этой книге, девятиклассники приобретут прочные, осознанные и фундаментальные навыки выполнения всех заданий экзаменационной работы ОГЭ. Этому способствуют собранные под одной обложкой следующие материалы:
• 30 новых авторских тренировочных вариантов, написанных в полном соответствии с проектами демоверсии и спецификации 2022 года, опубликованными 20.08.2021 г. на сайте ФИЛИ;
• теоретический материал в удобном формате — с описанием пошаговых действий при выполнении каждого задания, анализом типичных ошибок и методическими советами;
• авторский экзаменационный вариант с комментариями, наглядно разъясняющими алгоритм выполнения каждого задания.
Книга будет полезна девятиклассникам и учителям. Наличие ответов в ней позволит родителям проверить уровень готовности своих детей к государственной итоговой аттестации. Пособие может быть использовано и при дистанционном обучении.

Русский язык, шаг за шагом, Андреева И.В., Фоменко Н.В., 2017.

Составлено в соответствии с требованиями Государственного стандарта и программой по русскому языку как иностранному. Цель издания - дать учащимся необходимый минимум, позволяющий ориентироваться в ситуациях повседневно-бытового общения, помочь им в овладении живой разговорной речью. Включены диалоги, лексика, система тренировочных упражнений, визуальный материал. Адресовано широкому кругу учащихся, начинающих изучать русский язык под руководством преподавателя, может быть использовано как для краткосрочного курсового обучения, так и для подготовки по русскому языку в объеме базового уровня Российской государственной системы тестирования.