2001

Пособие по химии для поступающих в вузы, программы, вопросы, упражнения, задачи, образцы экзаменационных билетов, Пузаков С.А., Попков В.А., 2001.

В пособие включены программы по химии для поступающих в вузы, образцы экзаменационных билетов, которые предлагались абитуриентам в 1997 — 1998 гг., а также около 3700 вопросов, оригинальных ситуационных и расчетных задач. Разобрано решение 83 расчетных задач. Каждый из разделов пособия содержит краткое теоретическое введение и справочный материал, необходимый для самостоятельной работы в процессе подготовки к конкурсным испытаниям. Включен дополнительный материал для учащихся специализированных медико-биологических классов. Для поступающих в вузы, учащихся старших классов общеобразовательных и специализированных школ, лицеев, гимназий, студентов колледжей, а также для преподавателей химии.

Личность и социальное поведение, Фернхем А., Хейвен П., 2001.

Книга посвящена одной из актуальнейших проблем современной психологии — взаимовязи личностных характеристик и социального поведения человека. Рассматривая влияние [ичностных факторов на различные сферы жизни — болезнь и здоровье, образование и трудо-1ую деятельность, досуг и потребление, авторы опираются на обширный фактический, экспе-шментальный и теоретический материал, почерпнутый из различных областей совремепой тсихологии личности и социальной психологии.
Книга адресована студентам, аспирантам и преподавателям гуманитарных и медидинских факультетов и вузов.

Человек как предмет познания, Ананьев Б.Г., 2001.

Книга выдающегося отечественного психолога, основателя Санкт-Петербургской школы психологии Бориса Герасимовича Ананьева (1907-1972 гг.) посвящена психологическим проблемам, имеющим принципиальное значение для развития всей системы наук о человеке. Автор уделяет внимание изучению основных характеристик человека как индивида, личности и индивидуальности в связи с филогенезом и историей человечества. В особый раздел выделены ! вопросы психофизиологии, эволюции человека и генетических методов познания человека.
Книга рассчитана на студентов, аспирантов и преподавателей психологических факультетов и вузов, на всех, интересующихся проблемами философии и психологии.

Млекопитающие, очевидец, обо всём на свете, Паркер С., 2001.

Мир млекопитающих.

Человек - всего лишь один из приблизительно 10 млн. видов животных, населяющих нашу планету, и один из 4000 видов млекопитающих. Одни животные (змеи, пауки, слизняки и др.) вызывают у нас безотчетную неприязнь, другие - симпатию. Кого, к примеру, оставит равнодушным мягкий мех коала, грациозность кошек или трогательная забота о детенышах дельфинов и тюленей? Это и понятно: все главные признаки млекопитающих свойственны самому человеку и указывают на его принадлежность к этой группе животных. Так кто же такие млекопитающие, или звери? Прежде всего это животные, у которых есть волосяной покров (шерсть). Во-вторых, млекопитающие - теплокровные, а правильнее - гомойотермные животные, т.е. животные, поддерживающие внутреннюю температуру тела на постоянном уровне независимо от температуры окружающей среды. Благодаря этому звери способны вести активный образ жизни и в сильную стужу. И, в-третьих, млекопитающие кормят детенышей молоком (отсюда и название этой группы животных).
Молоко вырабатывают особые структуры кожного происхождения - молочные железы.

Биоразнообразие Крыма, млекопитающие, история, состояние, охрана, перспективы, Дулицкий А.И., 2001.

В книге рассказывается о млекопитающих Крыма — как современных, так и вымерших, а также о всех тех видах млекопитающих, которые считались обитателями полуострова ошибочно. Приводятся сведения об истории местной териофауны, ее краткая зоогеографическая характеристика, хозяйственные и природоохранные аспекты взаимоотношений человека и млекопитающих в конкретном регионе. В повидовых очерках, которые составляют основную часть книги, приводятся подробные сведения об истории каждого вида в Крыму, о его мировом ареале и географическом распространении по полуострову (картосхема), о внешнем облике (для абсолютного большинства видов приведены изображения: для современных видов — цветные, для ископаемых и некоторых других, ныне не живущих у нас видов — штриховые), биологии, биоценотических связях, природоохранном и хозяйственном статусе и пр. Все названия видов приводятся на русском, латинском, украинском и крымскотатарском языках. Издание рассчитано на самую широкую читательскую аудиторию:
школьников, преподавателей школ и вузов, туристов, служащих, научных работников и содержит обширные справочные данные.

Мой мозг, строение, принципы работы, моделирование, Косяков Ю.Б., 2001.

Настоящая книга представляет собой краткое, но достаточно полное изложение основных принципов работы мозга человека и животных. В основе книги лежит теория функционально независимых структур - своего рода "таблица Менделеева" для наук о мозге. Впервые работа мозга наглядно показана как совокупность процессов, происходящих в конкретных структурах, что позволяет ответить на самые сложные вопросы в полном соответствии с современными научными данными. В книге описаны все четыре типа структур мозга в последовательности их эволюционного развития от простейших животных до человека.

По каждой структуре описан механизм ее работы, в т.ч. на клеточном уровне, особенности реализации, возможности применения. Приведенные доказательства и описания позволят заинтересованному читателю реализовать любую из этих структур в виде компьютерной программы или действующего устройства. Рассмотрены практически все вопросы, связанные с работой мозга: интуиция, гипноз и внушение, асимметрия полушарий, объединение информации и усиление сигналов, память и речь, утомляемость, состояние сознания, фантазирование и сновидения, формирование логического и абстрактного мышления, непрерывная деятельность и многое другое. Книга будет интересна специалистам, работающим как в технических, так и в гуманитарных областях, а также всем, кто хочет конкретно узнать механизм работы своего мозга, изначальные причины своих и чужих поступков, условия плодотворного использования своих возможностей.

Английский язык, для школьников старших классов и поступающих в вузы, Базанова Е.М., Фельснер И.В., 2001.

Пособие окажет неоценимую помощь тем, кому предстоит сдавать вступительные экзамены по английскому языку в неязыковые вузы. Оно охватывает все лексико-грамматические аспекты языка, знание которых необходимо абитуриентам. Кроме того, пособие предназначено для широкого круга читателей, овладевших основами английского языка и желающих продолжить его изучение.

Всеобщая история в таблицах и схемах, Алиева С.К., 2001.

Данное справочное пособие содержит изложенный в сжатой и доступной форме основной материал школьного курса всеобщей истории. Пособие оформлено в виде таблиц и схем. Рекомендуется для школьников, абитуриентов и преподавателей школ.