10 класс

Русский язык, 10-11 класс, Часть 2, Дейкина А.Д., Пахнова Т.М., 2011

Русский язык, 10-11 класс, Часть 2, Дейкина А.Д., Пахнова Т.М., 2011.

  Учебник позволяет не только повторить и обобщить курс русского языка основной школы, но и расширить знания о языке, учит творческой работе с текстами разных жанров и стилей.
Учебник полностью отвечает требованиям Федерального государственного образовательного стандарта и включён в Федеральный перечень школьных учебников.
Учебник предназначен для уроков русского языка в 10—11 классах базового и профильного уровней общей школы.

Русский язык, 10-11 класс, Часть 2, Дейкина А.Д., Пахнова Т.М., 2011
Скачать и читать Русский язык, 10-11 класс, Часть 2, Дейкина А.Д., Пахнова Т.М., 2011
 

Русский язык, 10-11 класс, Часть 1, Дейкина А.Д., Пахнова Т.М., 2011

Русский язык, 10-11 класс, Часть 1, Дейкина А.Д., Пахнова Т.М., 2011.

  Учебник позволяет не только повторить и обобщить курс русского языка основной школы, но и расширить знания о языке, учит творческой работе с текстами разных жанров и стилей.
Учебник полностью отвечает требованиям Федерального государственного образовательного стандарта и включён в Федеральный перечень школьных учебников.
Учебник предназначен для уроков русского языка в 10—11 классах базового и профильного уровней общей школы.

Русский язык, 10—11-й класс, Часть 1, Дейкина А.Д., Пахнова Т.М., 2011
Скачать и читать Русский язык, 10-11 класс, Часть 1, Дейкина А.Д., Пахнова Т.М., 2011
 

Химия, 10 класс, рабочая тетрадь к учебнику Габриеляна О.С. «Химия, 10 класс. Базовый уровень», Габриелян О.С., Сладков С.А., 2014

Химия, 10 класс, рабочая тетрадь к учебнику Габриеляна О.С. «Химия, 10 класс. Базовый уровень», Габриелян О.С., Сладков С.А., 2014.

Предлагаемая тетрадь — часть учебного комплекса к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 10 класс». Помимо тетради в состав УМК входят электронное приложение к учебнику, методическое пособие и рабочая программа. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников.

Пример задания.
3. Предложите формулы органических соединений производных метана (СН4) и дайте несколько названий (используйте различные источники информации).
1) СПИРТ.
2) Кислота.
4. Соотнесите имя учёного, его портрет, родину и заполните графу «Вклад в изучение органической химии» (используйте различные источники информации).

Химия, 10 класс, рабочая тетрадь к учебнику Габриеляна О.С. «Химия, 10 класс. Базовый уровень», Габриелян О.С., Сладков С.А., 2014
Скачать и читать Химия, 10 класс, рабочая тетрадь к учебнику Габриеляна О.С. «Химия, 10 класс. Базовый уровень», Габриелян О.С., Сладков С.А., 2014
 

Английский язык, Up&Up, 10 класс, Teacher s book, Книга для учителя

Английский язык, Up&Up, 10 класс, Teacher's book, Книга для учителя.

   Учебно-методический комплекс (УМК) нового поколения для изучения английского языка в 10 классе на базовом уровне основан на федеральном компоненте Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и концепции профильного обучения.
Программа УМК отвечает требованиям федерального базисного учебного плана (приказ Министерства образования РФ № 1312 от 9 марта 2004 года) и предназначена для использования вместо программ, принятых до 2004 года.

Английский язык, Up&Up, 10 класс, Teacher's book, Книга для учителя
Скачать и читать Английский язык, Up&Up, 10 класс, Teacher s book, Книга для учителя
   

Экономическая и социальная география мира, 10 класс, Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б., 1993

Экономическая и социальная география мира, 10 класс, Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б., 1993.

  Курс экономической и социальной географии мира даст вам современное видение целостного и неделимого мира, представление о его природных ресурсах и населении, о мировом хозяйстве и тенденциях его развития в условиях научно-технической революции, понимание наиболее актуальных проблем современности. Вы познакомитесь со многими новыми географическими, экономическими, социологическими, демографическими и другими понятиями и терминами, знание которых необходимо каждому образованному человеку.

Экономическая и социальная география мира, 10 класс, Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б., 1993
Скачать и читать Экономическая и социальная география мира, 10 класс, Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б., 1993
 

Методические рекомендации к изучению истории, 10 класс, Захарова Е.Н., 2001

Методические рекомендации к изучению истории, 10 класс, Захарова Е.Н., 2001.

  Преподавание истории в 10 классе нередко вызывает определенные трудности. Известный методист Е.Н. Захарова предлагает свои пути их решения. Учитывая возрастные и психологические возможности учащихся, используется интегративный подход к изучению истории и обществоведения: соединение истории всеобщей и российской, истории и обществознания и пр.

Методические рекомендации к изучению истории, 10 класс, Захарова Е.Н., 2001
Скачать и читать Методические рекомендации к изучению истории, 10 класс, Захарова Е.Н., 2001
 

Информатика и ИКТ, задачник-практикум, 10 11 классы, базовый и профильный уровни, Гейн А.Г., 2010

Информатика и ИКТ, задачник-практикум, 10—11 классы, базовый и профильный уровни, Гейн А.Г., 2010.

17.2. Датчики случайных чисел. Метод Монте-Карло.
Пусть дана последовательность чисел, принадлежащих некоторому интервалу (а; Ь). Эту последовательность называют равномерно распределённой в данном интервале, если для любого интервала (х; у), содержащегося в (а; Ь), частота, с которой члены последовательности попадают в этот интервал, зависит только от длины этого интервала и не зависит от того, где на (а; Ь) этот интервал располагается. Для построения таких последовательностей используются датчики случайных чисел.
Вычислительные методы, использующие датчик случайных чисел, получили название методов Монте-Карло (по названию города, где расположена знаменитая рулетка, которую можно рассматривать как «генератор» случайных чисел). Одно из приложений метода Монте-Карло относится к приближённому вычислению площадей фигур и объёмов тел. Ниже приведено изложение указанного метода применительно к вычислению площади плоской фигуры.
Пусть дана фигура F. Поместим её в квадрат, одна вершина которого совпадает с началом координат и две его стороны располагаются на осях координат (рис. 17.4). Пусть сторона получившегося при этом квадрата равна а. Тогда его площадь равна а2.

Информатика и ИКТ, задачник-практикум, 10—11 классы, базовый и профильный уровни, Гейн А.Г., 2010
Скачать и читать Информатика и ИКТ, задачник-практикум, 10 11 классы, базовый и профильный уровни, Гейн А.Г., 2010
 
Показана страница 43 из 180