Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Математика, 5 класс, Часть 2, Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л., Шнеперман Л.Б., Ящин Б.Ю., Войтова Ю.К., 2013

09.12.15 22:49
Математика, 5 класс, Часть 2, Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л., Шнеперман Л.Б., Ящин Б.Ю., Войтова Ю.К., 2013.

  Вы продолжите занятия арифметикой и узнаете, что такое обыкновенные дроби, научитесь выполнять различные действия над ними, решать арифметические задачи, а также продолжите знакомиться с некоторыми геометрическими фигурами и их свойствами.

Математика, 5 класс, Часть 2, Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л., Шнеперман Л.Б., Ящин Б.Ю., Войтова Ю.К., 2013
Читать Математика, 5 класс, Часть 2, Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л., Шнеперман Л.Б., Ящин Б.Ю., Войтова Ю.К., 2013
 

Математика, 5 класс, Часть 1, Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л., Шнеперман Л.Б., Ящин Б.Ю., Войтова Ю.К., 2013

09.12.15 22:41
Математика, 5 класс, Часть 1, Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л., Шнеперман Л.Б., Ящин Б.Ю., Войтова Ю.К., 2013.

  Знакомство с математикой начиналось для вас в младших классах в основном с арифметики — науки о числе. В 5-м классе вы продолжите занятия арифметикой и узнаете, что такое натуральные числа и их делители и что такое координатный луч, научитесь выполнять различные действия над многозначными числами, решать арифметические задачи, а также продолжите знакомство с некоторыми геометрическими фигурами и их свойствами.

Математика, 5 класс, Часть 1, Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л., Шнеперман Л.Б., Ящин Б.Ю., Войтова Ю.К., 2013
Читать Математика, 5 класс, Часть 1, Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л., Шнеперман Л.Б., Ящин Б.Ю., Войтова Ю.К., 2013
 

Алгебра, 8 класс, Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л., Шнеперман Л.Б., Ящин Б.Ю., 2010

09.12.15 21:38
Алгебра, 8 класс, Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л., Шнеперман Л.Б., Ящин Б.Ю., 2010.

  В 8-м классе мы продолжим изучение алгебры и познакомимся с очень важными для всей математики понятиями: «неравенство», «иррациональное число», «действительное число», «квадратное уравнение», «квадратичная функция».
Как и в учебном пособии для 7-го класса, упражнения в этой книге нумеруются по главам. Число, стоящее перед точкой, обозначает номер главы, число после точки — номер упражнения в этой главе. Например, 3.59 — это 59-е упражнение из 3-й главы.

Алгебра, 8 класс, Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л., Шнеперман Л.Б., Ящин Б.Ю., 2010
Читать Алгебра, 8 класс, Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л., Шнеперман Л.Б., Ящин Б.Ю., 2010
 

Алгебра, 7 класс, Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л., Шнеперман Л.Б., Ящин Б.Ю., 2014

09.12.15 21:27
Алгебра, 7 класс, Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л., Шнеперман Л.Б., Ящин Б.Ю., 2014.

  Знакомство с математикой началось для вас с арифметики — науки о числе. Вы узнали, что такое натуральные, целые, рациональные числа, научились выполнять различные действия над этими числами (сложение, вычитание, умножение, деление, возведение в степень). Вы научились решать арифметические задачи, а также познакомились с некоторыми геометрическими фигурами и их свойствами.
В 7-м классе вы начинаете изучать алгебру. Вы научитесь преобразовывать различные выражения, доказывать тождества, решать уравнения и задачи, строить графики.

Алгебра, 7 класс, Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л., Шнеперман Л.Б., Ящин Б.Ю., 2014
Читать Алгебра, 7 класс, Кузнецова Е.П., Муравьева Г.Л., Шнеперман Л.Б., Ящин Б.Ю., 2014
 

Технология эффективного чтения, Королева Г.В., 2009

09.12.15 21:10
Технология эффективного чтения, Королева Г.В., 2009.

  В книге рассказывается о новых формах организации учебной работы с текстом, позволяющих добиться того, чтобы с первого (единственного) прочтения информация текста была усвоена школьником на 100%.
Книга включает в себя изложение уникальных методических приемов, фрагменты уроков в начальной школе, методические рекомендации по изучению новых понятий и материалы для отработки, закрепления, контроля необходимых навыков работы е текстом по методу эффективного чтения.
Книга адресована учителям 2—6 классов, репетиторам и родителям для обучения детей навыкам эффективного восприятия учебного текста и для подготовки учащихся к его устному или письменному пересказу.

Технология эффективного чтения, Королева Г.В., 2009
Читать Технология эффективного чтения, Королева Г.В., 2009
 

Я читаю, Тетради по чтению к Азбуке, Тетрадь 3, Нечаева Н.В. Белорусец К.С., 2008

09.12.15 21:03
Я читаю, Тетради по чтению к Азбуке, Тетрадь 3, Нечаева Н.В. Белорусец К.С., 2008.

  Тетради по чтению «Я читаю» выпускаются в комплекте с «Азбукой». Они помогают первоклассникам расширить опыт чтения, активизировать словарь, получить знания об окружающем мире и литературе, а также развить психофизиологические функции, необходимые для чтения.
В первой тетради «Я читаю?» ребенок «считывает» рисунки, слова, расшифровывает различные знаки, играет с буквами.
Во второй тетради «Я читаю.» он продолжает расшифровывать знаки, играть с буквами, из словесного материала читает почти все.
В третьей тетради «Я читаю!» первоклассник читает все.

Я читаю, Тетради по чтению к Азбуке, Тетрадь 3, Нечаева Н.В. Белорусец К.С., 2008
Читать Я читаю, Тетради по чтению к Азбуке, Тетрадь 3, Нечаева Н.В. Белорусец К.С., 2008
 

Математическая логика и теория алгоритмов, Судоплатов С.В., Овчинникова Б.В., 2004

09.12.15 20:53
Математическая логика и теория алгоритмов, Судоплатов С.В., Овчинникова Б.В., 2004.

  В книге излагаются основные исчисления математической логики: исчисления высказываний и исчисления предикатов; основы теории моделей и теории алгоритмов, а также элементы неклассических логик.
Для студентов младших курсов технических вузов, изучающих математическую логику и теорию алгоритмов.

Математическая логика и теория алгоритмов, Судоплатов С.В., Овчинникова Б.В., 2004
Читать Математическая логика и теория алгоритмов, Судоплатов С.В., Овчинникова Б.В., 2004
 

77 упражнений для увеличения скорости чтения, Крупенчук О.И., 2012

09.12.15 20:38
77 упражнений для увеличения скорости чтения, Крупенчук О.И., 2012.

  При обучении чтению у детей нередко возникает масса трудностей. Наша книга предназначена для тех, кто хочет помочь своим детям преодолеть эти трудности и научить их читать быстрее.
В основе нашей методики лежит понятие о так называемых общих словах, т. е. лексике, не связанной с определённой темой. Среди таких слов могут быть предлоги, местоимения, наречия и слова других частей речи: над, под, в, все, только, поэтому, ничей, должно, когда, зачем, впереди, многие. Подобная лексика встречается в самых разных по уровню и содержанию текстах, поэтому логично предложить, что быстрое узнавание этих слов может значительно повысить скорость чтения любого текста.

77 упражнений для увеличения скорости чтения, Крупенчук О.И., 2012
Читать 77 упражнений для увеличения скорости чтения, Крупенчук О.И., 2012
 
Cтраница 557 из 4671

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?