Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Педагогические технологии, Кукушина В.С., 2004.

   В учебном пособии, адресованном студентам педагогических вузов, сформулирована проблема педагогических технологий в исторической ретроспективе, дана теоретическая характеристика и изложена сущность современных технологий обучения. Освещена методика оценки их эффективности. Пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом.

Краткий русско-узбекский словарь, Свыше 10000 слов, Боровков А.К., 1942.

   Краткий русско-узбекский словарь содержит свыше 10 000 слов, наиболее употребительных в современном русском литературном языке. В условиях отечественной войны народов СССР против озверелого фашизма вошли в обиход масс, стали общеупотребительными многие чисто военные слова и значения. Словарь в известной мере пополнен за счет такого рода новых слов.

Историческая грамматика русского языка, Синтаксис, Сложное предложение, Борковский В.И., 1979.

   Книга является второй частью коллективной монографии, посвященной историческому синтаксису русского языка. На материале памятников XI—XVII вв. различных жанров прослеживаются типы сложносочиненных и сложноподчиненных предложений, делаются выводы об изменениях в системе сложного предложения на протяжении исследуемого периода. В числе указанных памятников — произведения, язык которых близок к живой разговорной речи, и поэтому представляют для синтаксиса особенный интерес.

Язык и система знаний, Когнитивная теория языка, Болдырев Н.Н., 2018.

   В монографии представлена когнитивная теория языка как системы оперирования знанием о мире, в которой язык рассматривается в трех главных аспектах: репрезентативном, семиотическом и интерпретационном, в единстве с тремя его ключевыми фикциями: когнитивной, коммуникативной и интерпретирующей, и тремя системами концептуализации, категоризации и репрезентации знаний в языке: лексической, грамматической и модусной. Чисто авторским нововведением при этом является обоснование интерпретации как третьей основной функции языка.
В рамках данной теории рассматриваются также формы языкового сознания, которыми оперирует человек в процессах ментального конструирования мира. т. е. модели и когнитивные схемы репрезентации и интерпретации самих объектов, событий, их характеристик и интерпретации знаний о них. дана классификация языковых форматов знания на основе их структуры и содержания, приводится описание традиционных и авторских методов когнитивного анализа.
Книга адресована студентам всех уровней обучения, докторантам, исследователям, всем, кому интересны проблемы взаимодействия языка и сознания, ментальных и языковых структур.

Учебник английского языка, 2 класс, Первый год обучения, Часть 2, Богородицкая В.Н., Хрусталева Л.В., 2007.

   Вы начинаете изучать английский язык. Вы знаете , в каких странах (ел )\ на английском языке? На нем говоря Великобритании и Соединенных Штата/ Америки, в Канаде, Австралии и Новой Зеландии. Его изучают дети и взрослые во многих странах мира. Английский язык помогает людям разных стран общаться, узнавать много важного и интересного друг о друге и лучше понимать мир, в котором мы все живем.
Эта книга научит вас понимать английскую речь. Для вас откроется мир новых звуков и новых слов. Вы научитесь говорить, читать и писать на новом для вас языке.
Мы надеемся, вам будет интересно говорить о себе и о том, что вас окружает — о вашей школе и доме, о любимых игрушках и занятиях, о том, как вы проводите свое свободное время.
Нам хотелось бы, чтобы вы всегда радовали своих родителей успехами в изучении английского языка.

Учебник английского языка, 2 класс, Первый год обучения, Часть 1, Богородицкая В.Н., Хрусталева Л.В., 2007.

   Вы начинаете изучать английский язык. Вы знаете , в каких странах (ел )\ на английском языке? На нем говоря Великобритании и Соединенных Штата/ Америки, в Канаде, Австралии и Новой Зеландии. Его изучают дети и взрослые во многих странах мира. Английский язык помогает людям разных стран общаться, узнавать много важного и интересного друг о друге и лучше понимать мир, в котором мы все живем.
Эта книга научит вас понимать английскую речь. Для вас откроется мир новых звуков и новых слов. Вы научитесь говорить, читать и писать на новом для вас языке.
Мы надеемся, вам будет интересно говорить о себе и о том, что вас окружает — о вашей школе и доме, о любимых игрушках и занятиях, о том, как вы проводите свое свободное время.
Нам хотелось бы, чтобы вы всегда радовали своих родителей успехами в изучении английского языка.

Учебник английского языка, 3 класс, Часть 2, Богородицкая В.Н., Хрусталева Л.В., 2007.

Фрагмент из книги:
Many schools in Britain have their own uniform. At many boys’ schools , the boys wear grey trousers and a jacket. It is usually black or dark blue. And they wear a tie. It is usually in the school colours. At some schools, the boys wear a cap with the school badge on it.
At many girls’ schools, the girls wear a skirt. It is usually black or blue. They wear a white blouse, a blue or black cardigan, and a tie. At some schools the girls wear a hat. Some girls like them but some hate them!

Учебник английского языка, 3 класс, Часть 1, Богородицкая В.Н., Хрусталева Л.В., 2007.

Фрагмент из книги:
A puppy lives in a pet shop. He likes to look out of the shop window. He likes to watch the children in the street.
One morning a boy, a girl and their mother stop and look at the puppy in the shop window.
“See that funny little puppy!” says the boy. “I’d like to have it.”
“I’d like to have it too,” says his sister.
The puppy wants to play with the children. He runs and bumps' into the window. Bump! Bump!