Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Информатика, Базовый курс, Часть 3, Шелупанов А.А., Кирнос В.Н., 2008.

   В данной части учебника «Информатика. Базовый курс» освещаются вопросы разработки основных видов алгоритмов с последующим оформлением их на языке блок-схем. Также рассматриваются основы программирования на языке С++ в среде Visual Studio 2005. В конце каждого раздела даны задания, которые могут быть использованы при проведении практических занятий и лабораторных работ. В завершающей главе кратко рассматривается разработка приложений Windows Forms в этой же среде.
Для студентов технических специальностей вузов.

Сделки с земельными участками, Корнеев A.Л., 2006.

   В учебном пособии рассматриваются вопросы правового регулирования оборота земельных участков, а также заключения и исполнения отдельных сделок с земельными участками с учетом последних изменений в земельном и гражданском законодательствах.
Для студентов и преподавателей юридических вузов, всех интересующимся вопросами земельного права.

Вьетнамский язык, Пособие по переводу для старших курсов, Сандакова Л.Л., Тюменева Е.И., 2004.

   Пособие предназначено для студентов старших курсов, изучающих вьетнамский язык. Оно призвано сообщить некоторые базовые знания по теории перевода на основе вьетнамского языка, пополнить словарный запас, дать возможность на вьетнамском языке прочитать несколько текстов по ключевым моментам истории и культуры вьетнамского государства, повысить тем самым культурологический и лингвистический уровень будущих специалистов по Вьетнаму.

Русско-мансийский словарь, 5-9 классы, Ромбандеева Е.И., 2005.

   Русско-мансийский словарь содержит около 11 тысяч русских слов. Словарь включает наиболее общеупотребительную лексику, важнейшие понятия и общественно-политические термины.
Словарь рассчитан в первую очередь на учащихся 5—9-х классов, а также на самый широкий круг читателей.

География в цифрах и фактах, Ромашова Т.Н., 2008.

   В пособии предлагаются новейшие цифры и факты, отражающие географические и социально-экономические перемены, произошедшие в мире и России. Изложенный в пособии материал дополняет, а не повторяет сведения школьных учебно-методических комплектов, и он необходим как для преподавания географии, так и для самостоятельной подготовки учащихся к урокам, олимпиадам и экзаменам.
Книга полезна для преподавателей и учителей географии, незаменима для школьников и студентов, представляет интерес для массового читателя.

В поисках экономического чуда, Романчук Я., 2008.

   Книга посвящена анализу феномена экономического чуда. Представлен исторический контекст становления успешных цивилизаций и стран, наиболее грубые ошибки, совершаемые Западом в отношении развивающихся стран. Рассматриваются закономерности экономического роста и определяются его основные факторы. Приводя целый ряд примеров, автор показывает, как отличить рыночную добродетель от номенклатурного заговора, олигархов - от рыночных предпринимателей. В книге также представлены наиболее типичные ошибки, которые совершали постсоциалистические страны в 1991 - 2007 гг., анализируется белорусская экономическая модель, ее основные институты, оценивается потенциал развития Беларуси.
Вторая часть книги посвящена анализу политики конкретных стран, которые добились высоких темпов экономического роста на протяжении как минимум 15 - 20 лет. Представлены примеры корпоративных успехов разных стран, дана оценка их бюджетно-налоговой, монетарной, промышленной и с/х политики. Представленная информация и статистические данные позволяют сформировать конкретные рекомендации для тех стран, которые стремятся пройти путь от бедности к устойчивому благосостоянию в течение одного поколения с наименьшими затратами. Книга убедительно показывает экономические, социальные и институциональные преимущества капитализма как системы децентрализованного принятия экономических решений.

Ключевые проблемы психоанализа, Избранные труды, Рехадт Эро, 2009.

   Эро Рехардт принадлежит к первому поколению финских психоаналитиков. Он внес значительный вклад в развитие психоанализа в Финляндии, в Восточной Европе и в мире в целом. Его книги переведены на многие языки и известны в ряде стран. Работы Рехардта посвящены решению важнейших вопросов теории психоанализа.

Производство копченых пищевых продуктов, Мезенова О.Я., Ким И.Н., Бредихин С.А., 2001.

   Рассмотрены научные основы копчения как способа консервирования пищевых продуктов, методы получения технологического дыма, основы бездымного копчения и обезвреживания дымовых выбросов. Описана технология различных рыбных и мясных копченых продуктов. Показано оборудование коптильного производства, приведен пример аппаратурного оформления современного коптильного цеха. Охарактеризованы основные методы контроля качества копченых пищевых продуктов.
Предназначена для инженерно-технических работников коптильных производств рыбо- и мясоперерабатывающих предприятий. Может быть использована в учебном процессе при подготовке студентов высших учебных заведений по специальностям 270900 «Технология мяса и мясных продуктов», 271000 «Технология рыбы и рыбных продуктов», 170600 «Машины и аппараты пищевых производств».