Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Биология, 8 класс, Камлюк Л.В., Шалапенок Е.С., Александрович О.Р., 2005

07.12.16 22:19
Биология, 8 класс, Камлюк Л.В., Шалапенок Е.С., Александрович О.Р., 2005.
   
   Вы начинаете изучение очень интересного раздела биологии — зоологии — науки о животных. Поможет вам в этом данное учебное пособие, в построении которого авторами были использованы некоторые приемы.
Например, материал, изучение которого является обязательным для всех учащихся, подан в пособии без каких-либо выделений — это основной материал.

Биология, 8 класс, Камлюк Л.В., Шалапенок Е.С., Александрович О.Р., 2005
Читать Биология, 8 класс, Камлюк Л.В., Шалапенок Е.С., Александрович О.Р., 2005
 

Окружающий мир, Начальная школа, Итоговая аттестация, Фролова В.В., 2016

07.12.16 22:10
Окружающий мир, Начальная школа, Итоговая аттестация, Фролова В.В., 2016.
   
   Данное пособие составлено в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Представленные работы позволят четвероклассникам подготовиться к предстоящей итоговой аттестации. Учащиеся отработают и закрепят полученные на уроках знания и навыки, а также научатся заполнять экзаменационный бланк.
Ко всем заданиям даны ответы.

Окружающий мир, Начальная школа, Итоговая аттестация, Фролова В.В., 2016
Читать Окружающий мир, Начальная школа, Итоговая аттестация, Фролова В.В., 2016
 

Физика Земли, Кашубин С.Н., Виноградов В.Б., Кузин А.В., Филатов В.В., 2005

07.12.16 22:01
Физика Земли, Кашубин С.Н., Виноградов В.Б., Кузин А.В., Филатов В.В., 2005.
   
   В учебном пособии изложены основы современных данных о происхождении, глубинном строении, составе Земли и ее положении в Солнечной системе. Приведены сведения о естественных физических полях Земли, даны основные характеристики ее оболочек. Рассмотрены планетарные геологические процессы, и дан краткий обзор современных гипотез геологического развития Земли. В приложениях приведены численные значения основных параметров Земли и физических констант, представляющих интерес для геологов и геофизиков.
Учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлению 553200 - «Геология и разведка полезных ископаемых», ориентирующихся для обучения по специальностям 080100 - «Геологическая съемка и поиски месторождений полезных ископаемых», 080200 - «Геология и разведка месторождений полезных ископаемых», 80300 «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания», 080600 - «Прикладная геохимия, петрология, минералогия». 080700 - «Технология и техника разведки МПИ».

Физика Земли, Кашубин С.Н., Виноградов В.Б., Кузин А.В., Филатов В.В., 2005
Читать Физика Земли, Кашубин С.Н., Виноградов В.Б., Кузин А.В., Филатов В.В., 2005
 

ЕГЭ 2017, Литература, Типовые тестовые задания, Ерохина Е.Л.

07.12.16 21:53
ЕГЭ 2017, Литература, Типовые тестовые задания, Ерохина Е.Л.
   
   Типовые тестовые задания по литературе содержат 10 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена.
Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по литературе, степени трудности заданий.
В сборнике даны ответы на все варианты тестов и приводятся выполнения всех заданий одного из вариантов. Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов и решений.
Пособие предназначено учителям для подготовки учащихся к экзамену по литературе, а учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля.

ЕГЭ 2017, Литература, Типовые тестовые задания, Ерохина Е.Л.
Читать ЕГЭ 2017, Литература, Типовые тестовые задания, Ерохина Е.Л.
 

Русский язык, Начальная школа, Итоговая аттестация, Дёмочко Т.В., 2016

07.12.16 21:44
Русский язык, Начальная школа, Итоговая аттестация, Дёмочко Т.В., 2016.
   
   Данное пособие составлено в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Представленные работы позволят четвероклассникам подготовиться к предстоящей итоговой аттестации. Учащиеся отработают и закрепят полученные на уроках знания и навыки, а также научатся заполнять экзаменационный бланк.
Ко всем заданиям даны ответы.

Русский язык, Начальная школа, Итоговая аттестация, Дёмочко Т.В., 2016
Читать Русский язык, Начальная школа, Итоговая аттестация, Дёмочко Т.В., 2016
 

Составляем рассказ по серии картинок, Для детей 3-4 лет, Тетрадь, Бортникова Е.Ф., 2014

07.12.16 21:33
Составляем рассказ по серии картинок, Для детей 3-4 лет, Тетрадь, Бортникова Е.Ф., 2014.
   
   Предлагаем Вашему вниманию задания на развитие связной речи и творческого воображения у детей 4—5 лет.
Первоначальным этапом развития связной речи является составление одного предложения по картинке (см. тетрадь «Развиваем связную речь* для детей 3—4 лет). Когда ребенок уже научился составлять грамматически правильное сложное предложение по картинке, используя вопросы взрослого, ему предлагается новый этап работы — составление рассказа по серии картинок.
При работе над таким видом задания придерживайтесь определенного алгоритма:
* Рассмотрите с ребенком все рисунки.
* Составьте по каждой картинке несколько предложений, используя наводящие вопросы.
* Глядя на картинки, повторите с ребенком все предложения, составляя их в один рассказ.
* Предложите ребенку еще раз повторить свой рассказ.
Благодаря этой работе речь вашего ребенка станет красивой и связной, а словарный запас разнообразным.
Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Адресована родителям и педагогам для занятий с дошкольниками.

Составляем рассказ по серии картинок, Для детей 3-4 лет, Тетрадь, Бортникова Е.Ф., 2014
Читать Составляем рассказ по серии картинок, Для детей 3-4 лет, Тетрадь, Бортникова Е.Ф., 2014
 

Развиваем математические способности, Для детей 3-4 лет, Тетрадь, Бортникова Е.Ф., 2008

07.12.16 21:22
Развиваем математические способности, Для детей 3-4 лет, Тетрадь, Бортникова Е.Ф., 2008.
   
   Предлагаем Вашему вниманию математические задания для детей 3—4 лет.
Малыши познакомятся с цифрами, научатся соотносить запись чисел 1—10 с количеством предметов, сравнивать числа в пределах десяти, определять понятия «больше», «меньше», «столько же».
Также дети научатся узнавать геометрические фигуры, сравнивать предметы подлине, ширине, высоте.
Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Адресована родителям и педагогам для занятий с дошкольниками.

Развиваем математические способности, Для детей 3-4 лет, Тетрадь, Бортникова Е.Ф., 2008
Читать Развиваем математические способности, Для детей 3-4 лет, Тетрадь, Бортникова Е.Ф., 2008
 

Концепции современного естествознания, Михайлов Л.А., 2008

07.12.16 02:22
Концепции современного естествознания, Михайлов Л.А., 2008.

Естествознание - наука о явлениях и законах природы. На современном этапе развития естествознание включает множество отраслей: физику, химию, биологию, биохимию, геохимию, астрономию, генетику, экологию и др. Естествознание охватывает широкий спектр вопросов о разнообразных свойствах объектов и явлений природы, которую можно рассматривать как целостную систему. Успехи естествознания, особенно с XVII-XVIII вв., надолго сделали принципы естествознания эталоном рациональности. Изучение природы было естественным стремлением человека познать окружающий мир и стало основой практической деятельности. Основные понятия, само представление о закономерностях изменения явлений, способы применения законов природы были порождены ее исследованием. Отношение к природе, понимание ее места в мироздании, представление о явлениях, происходящих в ней, были основой научных и философских систем в различных цивилизациях. В настоящее время естественнонаучные знания являются сферой активных действий и основанные на них современные технологии формируют новый образ жизни человека.
Основные мировоззренческие и методологические принципы современного естествознания, ведущие направления их развития и положение в общекультурной картине мира предлагаются для изучения в курсе «Концепции современного естествознания». Однако подробное изложение естествен ненаучных знаний, накопленных во всех отраслях естествознания, - необходимый, но сложный процесс, для решения которого в данном учебнике используется принцип концептуальности изложения научного материала.


Концепции современного естествознания, Михайлов Л.А., 2008
Читать Концепции современного естествознания, Михайлов Л.А., 2008
 
Cтраница 201 из 4865

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?