Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - НАШОЛ точка ком - Nashol.com

Черчение. Xаскин А.М., 1974

14.04.15 13:25
Черчение. Xаскин А.М., 1974.

В учебнике изложены основы геометрического и проекционного черчения, технического рисования, машиностроительного черчения и некоторые вопросы строительного чернения. Использованы Государственные стандарты «Единой системы конструкторской документации», утвержденные в 1968—1973 гг. Каждая тема заканчивается картой программированного контроля, которая дает возможность проверить и закрепить приобретенные знания. Книга написана по программе, утвержденной Учебно-методическим управлением Министерства высшего и среднего специального образования СССР, и предназначена в качестве учебника для учащихся всех (кроме строительных) специальностей техникумов. Учащиеся строительных техникумов могут использовать ее для изучения общей части курса черчения. Учебник может быть использован также студентами высших технических учебных заведений и учащимися профтехшкол.
По сравнению с книгой автора «Креслення», вышедшей в 1972 г. на украинском языке, в данную книгу внесены изменения в соответствии с утвержденными вновь ГОСТами.

Фрагмент из книги.
Подготовка рабочего места учащегося. Успех в работе в значительной степени зависит от подготовки рабочего места. Прежде всего следует обратить внимание на его освещение. Дневной свет должен падать с левой стороны, а вечерний (электрический) должен быть рассеянным и освещать место работы так, чтобы тень от чертежных приборов и учащегося не мешала. Хорошим освещением служит рассеянный свет люминесцентных ламп. Яркость освещения должна обеспечить выполнение графической работы без излишнего напряжения зрения.
Принадлежности и инструменты следует располагать перед чертежной доской или справа от нее в определенном месте — на столе или на специальной тумбочке; на самой доске остаются лишь инструменты, необходимые для работы в данный момент.

Черчение. Xаскин А.М., 1974

Читать Черчение. Xаскин А.М., 1974
 

Оптимизация в условиях неопределенности, Вощинин А.П., Сотиров Г.Р., 1989

14.04.15 13:11
Оптимизация в условиях неопределенности, Вощинин А.П., Сотиров Г.Р., 1989.

Рассмотрены проблемы оптимизации систем в условиях неопределенности: формулировка, решение и постоптимизационый анализ задач оптимизации при вероятностной, интербальной и нечеткой формах описания факторов неопределенности.
К монографии прилагается дискета для персональных ЭВМ типа IBM PC, содержащая программы интербального анализа данных и линейного программирования с интервальными коэффициентами.
Для научных работников, инженеров, аспирантов и студентов, занимающихся проблемами оптимизации систем в условиях неточности и неполноты их математических моделей.

Фрагмент из книги.
СХЕМА ОПТИМИЗАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ.
При проектировании различных технических объектов, проведении экономических исследований и расчетов, при управлении техническими и экономическими системами Возникает проблема поиска наилучших в некотором смысле, т.е. оптимальных решений [63,77,95,97].
В процессе оптимизационного исследования необходимо ответить на вопросы: каким требованиям должна удовлетворять исследуемая система; что оптимизировать; как математически сформулировать и решить задачу оптимизации с применением ЭВМ.
Формулирование и формализация задачи оптимизации — довольно сложная и трудоемкая процедура, в реальных условиях осуществляемая, как правило, группой исследователей, в которую обычно входят эксперты, хорошо знающие исследуемый объект или систему, и математики, специализирующиеся в области исследования операций.

Читать Оптимизация в условиях неопределенности, Вощинин А.П., Сотиров Г.Р., 1989
     

Русский язык и культура речи, учебное пособие, Гойхман О.Я., 2013

14.04.15 12:18
Русский язык и культура речи, учебное пособие, Гойхман О.Я., 2013.

В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным стандартом и учебной программой по дисциплине «Русский язык и культура речи».
Для студентов нефилологических вузов, преподавателей, читающих дисциплину «Русский язык и культура речи», а также для всех, кто хотел бы научиться писать и говорить правильно и красноречиво.

ЯЗЫК И РЕЧЬ. ФУНКЦИИ ЯЗЫКА.
Язык и речь образуют единый феномен человеческого языка. Язык — это совокупность средств общения людей посредством обмена мыслями и правил употребления этих средств; язык как сущность находит свое проявление в речи. Речь представляет собой использование имеющихся языковых средств и правил в самом языковом общении людей, поэтому речь может быть определена как функционирование языка.
Несмотря на то что язык и речь образуют единый феномен человеческого языка, каждый из них имеет свои, противоположные особенности:
1) язык — это средство общения; речь — это воплощение и реализация языка, который посредством речи выполняет свою коммуникативную функцию;
2) язык абстрактен, формален; речь материальна, в ней корректируется все, что есть в языке, она состоит из артикулируемых звуков, воспринимаемых слухом;

Русский язык и культура речи, учебное пособие, Гойхман О.Я., 2013

Читать Русский язык и культура речи, учебное пособие, Гойхман О.Я., 2013
 

Разговорный итальянский в диалогах, Галузина С.О., 2012

14.04.15 12:12
Разговорный итальянский в диалогах, Галузина С.О., 2012.

Это пособие предназначено для тех. кто хочет овладеть итальянской разговорной речью. Оно построено по коммуникативному принципу и знакомит с основными ситуациями повседневного общения как за рубежом, так и при приеме иностранных гостей у себя в стране. Тщательно отобранный и точный в плане выражения современный языковой материал. записанный на компакт-диск, делает диалоги живыми и удобными для непосредственного практического использования.
Способ обучения разговорной речи через овладение диалогами-образцами и готовыми речевыми формулами помогает успешно общаться в иноязычной среде в стандартных ситуациях уже с самого начала обучения. Поэтому, в первую очередь. оно может быть рекомендовано для тех. кто собрался за рубеж.

Фрагмент из книги.

Le frasi.
Per favore cambiate-mi l'asciugamano.
Per favore portatemi ancora una coperta.
Vorrei far pulire questi abiti.
Vorrei farrni riparare queste scarpe.
II riscaldamento non funziona.
Non c'e acqua calda.
Non posso chiudere la porta.
Фразы.
Поменяйте мне, пожалуйста, полотенце.
Принесите мне, пожалуйста, еще одно одеяло.
Я бы хотел почистить одежду.
Я хотел бы отремонтировать эти туфли.
Центральное отопление не работает.
Нет горячей воды.
Я не могу закрыть дверь.

Разговорный итальянский в диалогах, Галузина С.О., 2012

Читать Разговорный итальянский в диалогах, Галузина С.О., 2012
   

Молодые читатели в Интернете, Кондратьева О.Н., Самохина М.М., 2011

14.04.15 11:51
Молодые читатели в Интернете, Кондратьева О.Н., Самохина М.М., 2011.

В книге представлены результаты исследования, проведённого авторами в 2009-2010 гг. Предмет исследования - читательское общение молодых в Сети, формы и содержание этого общения. В качестве важнейшей задачи исследователи рассматривали «вслушивание в голоса» читателей; наблюдение велось на сотнях виртуальных площадок, число просмотренных высказываний измеряется тысячами.
Книга адресована библиотекарям, желающим лучше узнать своих сегодняшних и завтрашних молодых пользователей, преподавателям и студентам вузов культуры. Она будет интересна и другим специалистам, работающим с молодёжью, изучающим её мнения, взгляды, потребности, образ жизни.

Виртуальное общение. Форумы, блоги, сетевые сообщества.
На безбрежных просторах Интернета немало уютных местечек для общения, он предоставляет безграничные возможности для создания сообществ. Во-первых, в Интернете легче найти людей со схожими взглядами; во-вторых, знакомство и общение здесь происходит намного легче, поскольку человек чувствует себя более комфортно и свободно. Эти факторы обусловили появление и развитие большого количества интернет-сообществ. Кроме того, технологии, с помощью которых создаются сообщества, форумы, блоги относительно просты, и сегодня каждый желающий может участвовать в таком общении. Здесь человек начинает функционировать как виртуальная личность, и это помогает ему чувствовать себя более раскованно. Виртуальная личность может существенно и даже кардинально отличаться от реальной личности, и в чём-то для человека она может стать даже значимее, чем реальная.

Молодые читатели в Интернете, Кондратьева О.Н., Самохина М.М., 2011

Читать Молодые читатели в Интернете, Кондратьева О.Н., Самохина М.М., 2011
 
Cтраница 1372 из 5043

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?