Использование информационных технологий в учебном процессе начальной школы, Федяинова Н.В., 2004


Использование информационных технологий в учебном процессе начальной школы, Федяинова Н.В., 2004.

  Учебно-методическое пособие содержит материал, раскрывающий основные направления использования информационных технологий в сфере образования в целом и в учебном процессе начальной школы в частности. В работе приведены примеры использования программного пакета МS Offioce для разработки методических и дидактических материалов, представлены этапы создания обучающих программ с элементами самоконтроля в РоwеrРоint.
Пособие предназначено для учителей начальной школы и может быть использовано при подготовке студентов факультета начальных классов.

Использование информационных технологий в учебном процессе начальной школы, Федяинова Н.В., 2004


Понятие ИТ и их классификация.
В психологической и педагогической литературе (Н.В. Апатова. В.П. Беспалько. И.Я. Лернер. Е.И. Машбиц, Н.Ф. Талызина, В.С. Швырев и др.) неоднократно подчеркивается, что процесс обучения неразрывно связан с различными процессами передачи информации. Если следовать определению В.М. Глушкова [4]. что информационные технологии - это процессы, связанные с переработкой информации, то можно сделать вывод, что в обучении информационные технологии использовались всегда. Само понятие технология отражает направленность прикладных исследований на радикальное усовершенствование человеческой деятельности, повышение ее результативности в отношении гарантии целедостижения. интенсивности, инструментальности, технической вооруженности.

Понятие технология широко используется в сфере материального производства. В энциклопедической и специальной литературе содержатся различные определения данного понятия. Энциклопедический словарь определяет технологию как «совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств, формы сырья. материала или полуфабриката, осуществляемых в процессе производства продукции» [12. с. 1338]. Методы технологии подобраны не случайно, и все они направлены на достижение единой цели - получение конкретной продукции. Ключевым звеном технологии в любой сфере деятельности (материальной или социальной) является детальное определение конечного результата и точное его достижение. Совокупность и последовательность методов преобразования исходного продукта представляют собой определенный способ производства. Таким образом, технология - это определенный способ производства продукции с заданными параметрами, использующий совокупность средств производства под управлением человека.

Оглавление
Введение
Часть 1. Информационные технологии в учебном процессе
1.1. Понятие ИТ и их классификация
1.2. Психолого-педагогические основы использования ИТ в обучении
1.3. Основные направления использования ИТ в учебном процессе
Часть 2. Разработка обучающих программ средствами PowerPoint
2.1. Написание педагогического сценария
2.2. Разработка отдельных слайдов
2.3. Компоновка слайдов
2.4. Демонстрация программы
2.5. Пример разработки фрагмента обучающей программы
Задания для самостоятельной работы
Литература.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:

Скачать книгу Использование информационных технологий в учебном процессе начальной школы, Федяинова Н.В., 2004 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать




Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 


Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-01 23:02:04