Презентация по теме «Углерод»


Презентация Углерод состоит 10-ти слайдов.
В презентации содержится:
1. Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.
2. Электронное строение.
3. Аллотропия.
4. Химические свойства.
5. Применение.
6. Проверка знаний.
7. Кроссворд.
Ниже приведена разработка урока

Урок - презентация по теме «Углерод»

Цели урока: повторить строение атома на примере углерода.    
Рассмотреть строение, сравнение свойств и применение  алмаза и графита. Дать понятие об аморфном углероде и его сортах. Познакомить учащихся с явлением адсорбции и его практическом значении. Разобрать химические свойства углерода.
Оборудование и реактивы:
1. компьютер и мультимедийный принтер;
2. периодическая система Д.И.Менделеева;
3. реактивы: растворы черных чернил, перманганата калия,
медного купороса, сока столовой свеклы; уголь активированный,   
вата, речной песок, воронки - 4 шт., стаканы - 4 шт.
По ходу урока демонстрация слайдов презентации и тех опытов, которые требуются по программе, работа с периодической системой Д.И.Менделеева, выполнение тестовых заданий.
Ход урока.
1.    Начало: организационный этап: знакомство с целями и задачами урока
2.    Изучение нового материала: происходит в виде беседы с параллельной записью в тетрадь основных понятий.
1. Работа учащихся вместе с учителем с периодической  системой Д.И.Менделеева.
Учащиеся находят углерод, указывают его местоположение в периодической системе (порядкоый №, Ar, № периода, № группы, подгруппу) и записывают данные в тетрадь. На основании своих данных записывают строение его атома. Отвечают на вопросы: сколько ē находится на внешнем энергетическом уровне атома углерода? Каковы возможные степени окисления?
2. Далее учитель рассказывает о простом веществе углероде, о его аллотропных модификациях. Учащиеся дают определение данному понятию, называют его причины и записывают в тетрадь
Далее идет рассказ учителя совместно с выступлениями учащихся об алмазе, графите, карбине, фуллерене, «аморфном углероде». Учащимся заранее было дано задание подготовить небольшие выступления. Ученик 1 рассказывает о «Большой императорской короне», ученик 2 о «Звезде ордена Св. Андрея Первозванного». Ученик 3  - о фуллеренах.
3. Далее учитель знакомит учащихся с явлением адсорбции. Демонстрирует адсорбцию (показывает опыт)
Опыт. В 4 воронки поместить рыхлый слой ваты, порошок растертых таблеток активированного угля и небольшой слой предварительно промытого и высушенного речного песка. В 1 воронку налить разбавленный раствор чернил, во 2 воронку - раствор перманганата калия, в 3-й -  раствор медного купороса, в 4 воронку - раствор сока столовой свеклы. Для собирания жидкости, прошедшей через слой адсорбента, под воронки поместить стакан. В него стекает бесцветная, прозрачная жидкость.
Учащиеся записывают в тетрадь определение данного явления и его применение.
4. Разбор химических свойств углерода. Учащиеся прогнозируют сами:  
с металлами, водородом (как окислитель), с более электроотрицательными неметаллами и сложными веществами (как восстановитель) - и записывают уравнения химических реакций
3. Закрепление знаний, умений, навыков.
Учащиеся отвечают на вопросы учителя
Можно на закрепление дать тестовые задания, разработанные учителем. Если не позволяет время, то эти задания выполняются в начале следующего урока.
4. Домашнее задание.

Скачать презентацию "Углерод" бесплатно.
Дата публикации:






Теги: :: :: :: :: :: :: :: :: :: :: :: :: :: :: ::


 


 


Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2016-12-02 23:00:59