задачник по геометрии

Сборник задач и заданий для тематического оценивания по геометрии, 7 класс, Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Рабинович Е.М., Якир М.С., 2010.

   Пособие представляет собой дидактический материал по геометрии для 7 класса общеобразовательных учебных заведений. Книга является составной частью учебно-методического комплекта и соответствует учебнику по геометрии для 7 класса (авторы А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир). Пособие содержит около 1000 задач. Первая часть «Тренировочные упражнения» разделена на четыре однотипных варианта по 230 задач в каждом. Вторая часть содержит два варианта заданий для тематического оценивания учебных достижений учащихся по 12-балльной шкале в соответствии с действующей программой по математике.
Для учителей общеобразовательных учебных заведений, учащихся 7 классов и их родителей.

Сборник задач и контрольных работ по геометрии, 7 класс, Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Рабинович Е.М., Якир М.С., 1999.

   Пособие является дидактическим материалом по геометрии для 7 класса общеобразовательных школ. Оно содержит около 1000 задач. Первая часть «Тренировочные упражнения» разделена на четыре однотипных варианта по 260 задач в каждом. Вторая часть содержит пять контрольных работ (два варианта) по всем темам курса геометрии седьмого класса.
Для учителей средних школ, учащихся 7 классов и их родителей.

Геометрия, 10 класс, Сборник задач и контрольных работ, Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Рабинович Е.М., Якир М.С., 2010.

   Пособие является дидактическим материалом по геометрии для 10 класса общеобразовательных учебных заведений. Оно содержит около 1000 задач. Первая часть «Тренировочные упражнения» разделена на три однотипных варианта по 316 задач в каждом. Вторая часть содержит контрольные работы (два варианта) для оценивания учебных достижений учащихся. Третья часть содержит задания для итоговых контрольных работ по учебном) материалу первою и второго семестров.
Для учителей общеобразовательных учебных заведений и учащихся 10 классов.

Планиметрия в задачах, Останин П.А., Терёшин Д.А., Королёв Н.Ю.

   Книга, которую вы держите в руках, содержит более 800 задач по планиметрии, сгруппированных по темам и снабженных указаниями или подробными решениями.
Пособие подходит для углубленного изучения планиметрии в дополнение к основному школьному курсу, может быть использовано для ведения кружков и спецкурсов для школьников, а также для самостоятельной подготовки к различным экзаменам и олимпиадам по математике.

Геометрические задачи на развитие критического мышления, Смирнов В.А., Смирнова И.М., 2021.

   Пособие содержит задачи на развитие критического мышления учащихся. Среди них задачи на распознавание конфигураций геометрических фигур по их изображениям и описаниям, на сравнение и оценку геометрических величин, на установку верности и неверности утверждений, на нахождение ошибок в формулировках и доказательствах, а также приведение контрпримеров и задачи с неоднозначным ответом.

Геометриядән мәсьәләләр җыентыгы, 6-8 класслар өчен, Билалова З.Х., 1982.

Учебник на татарском языке.
VI - VIII класслар өчен геометриядән мәсьәләләр җыентыгы сигезьеллык мәктәпнең геометрия дәреслегенә өстәмә материал булып тора. Җыентык ике кисәктән гыйбарәт. Беренче кисәк яңа материалны аңлату, ныгыту, кабатлау һәм аны тагын да тирәнтенрәк үзләштерү өчен файдаланырга мөмкин булган мәсьәлә һәм сорауларны эченә ала.

Задачи к урокам геометрии, 7-11 классы, Зив В.Г., 1998.

   Книга известного петербургского математика, методиста и педагога Бориса Германовичи Зива составлена НА основе весьма популярных дидактических материалов, изданный ранее издательством «Просвещение», но со значительными доработками и изменениями. Также и рамках этой книги впервые публикуются дидактические материалы по курсу геометрии II класса.

Экстремальные задачи по геометрии, Выпуск 2(14), Смирнова И., Смирнов В., 2007.

  В брошюре собраны задачи по геометрии на нахождение наибольших -и наименьших значений, предназначенные для учащихся с седьмого по одиннадцатый класс, направленные на формирование геометрических представлений и развитие исследовательских способностей школьников.