учебник по русской литературе

Русская литература, 6 класс, Озмитель Е.Е., Яковлева Л.Э., 2018.

  Учебник предназначен для 6 класса школ с русским языком обучения. Соответствует государственному стандарту и программе по литературе и учитывает специфику изучения русской литературы в школах Кыргызстана. Является частью непрерывного авторского курса и продолжает линию учебников для начальной школы, рекомендованных Министерством образования и науки КР (Озмитель Е. Е., Власова И. В. Книга для чтения, 2—4 классы, 2013—2016), и учебника для 5 класса (Озмитель Е. Е., Яковлева Л. Э. Русская литература, 5 класс, 2018).

Русская литература, 5 класс, Озмитель Е.Е., Яковлева Л.Э., 2018.

  Учебник предназначен для 5 класса школ с русским языком обучения. Соответствует государственному стандарту и программе по литературе и учитывает специфику изучения русской литературы в школах Кыргызстана. Является частью непрерывного авторского курса и продолжает линию учебников для начальной школы, рекомендованных Министерством образования и науки КР (Озмитель Е. Е., Власова И. В. Книга для чтения, 2–4 классы, 2013–2016).

Русская литература, Учебник для 8 класса общеобразовательных школ, Андриянова Т.Н., Филимонова Е.Р., 2018.

Учебник «Русская литература» для 8 класса разработан в соответствии с Типовой учебной программой по предмету «Русская литература» для 5–9 классов уровня основного среднего образования (с русским языком обучения) по обновлённому содержанию. В изложении материала учтены возрастные особенности учащихся, соблюдены принципы научности и доступности, логика раскрытия учебного материла.

Русская литература, 8 класс, Андриянова Т.Н., Филимонова Е.Р., 2018.

   Учебник «Русская литература» для 8 класса разработан в соответствии с Типовой учебной программой по предмету «Русская литература» для 5–9 классов уровня основного среднего образования (с русским языком обучения) по обновлённому содержанию.
В изложении материала учтены возрастные особенности учащихся, соблюдены принципы научности и доступности, логика раскрытия учебного материла.

Русская литература, 7 класс, Савельева В.В., Лукпанова Г.Г., Ярмухамедова А.Б., 2017.

   В этом учебном году вы продолжаете читать и изучать произведения художественной литературы. Вам предстоит познакомиться с новыми жанрами, научиться анализировать стихотворные, прозаические и драматические тексты литературных произведений.
На уроках литературы вы продолжите изучать основы теории литературного творчества. Именно поэтому в учебник включена рубрика «Литературоведческая лесенка» - в ней материал, который надо осмыслить, запомнить и научиться использовать.

Русская литература, 6 класс, Рыгалова Л.С., Берденова Д.А., Еримбетова С.Ж., 2018.

Фрагмент из книги:
«Едва ли найдётся другое такое явление в области духовной культуры человечества, - утверждал историк и этнограф С.А. Токарев, - о котором высказывались бы столь различные, прямо противоположные суждения, как мифология.
Одни её связывают и чуть не отождествляют с религией, другие резко ей противопоставляют. Одни смешивают с народными легендами, преданиями, сказками, другие отделяют от них».

Русская литература, 5 класс, Сафронова Л.В., Чаплышкина Т.П., Свидова Н.В., Белоус Е.Н., 2017.

Фрагмент из книги:
Искусство слова по-другому называют словесностью. Словесность — это творчество, выражающееся в устном и письменном слове.
Существуют два вида словесности: устная словесность — совокупность устных словесных произведений, созданных народом (миф, фольклор), и письменная — литература (от латинского litem -буква, написанное) - рукописные и печатные произведения,
созданные человечеством за всю историю его существования.
Писатель или поэт, мыслящие образами, благодаря своей творческой фантазии создают художественный мир произведения, который имеет собственные законы развития.
Два вида словесности - устная (миф и фольклор) и письменная (литература) - живут и развиваются в постоянном взаимодействии друг с другом, как две могучие ветви одного дерева, которые произрастают из одного корня - слова.

Русская литература, 9 класс, Царева О.И., Капцев В.А., Капшай Н.П., 2009.

   Открыв эту книгу, вы сразу обнаружите, что в отличие от учебников-хрестоматий для V—VIII классов, здесь нет текстов программных произведений. Дело в том, что в старших классах изучаются не просто отдельные произведения, а систематический курс истории литературы. Это значит, что творчество авторов будет представлено на широком историко-культурном фоне.
Целостный анализ литературного произведения включает его рассмотрение не только на фоне личной и творческой судьбы писателя, но и в контексте историко-литературного процесса. Творчество конкретного автора неотделимо от своего времени, оно выражает нравственные идеалы, общественные идеи и эмоциональные переживания эпохи.