Активное обучение в высшей школе, Контекстный подход, Методическое пособие, Вербицкий А.А., 1991.
Описаны психолого-педагогические основы и технология выбора форм и методов активного обучения контекстного типа с ориентацией на модель специалиста. Рассказано о способах разработки и методике применения форм и методов активного обучения.
Для преподавателей вузов.
учебник по педагогике
Активное обучение в высшей школе, Контекстный подход, методическое пособие, Вербицкий А.А., 1991
Скачать и читать Активное обучение в высшей школе, Контекстный подход, методическое пособие, Вербицкий А.А., 1991Педагогические технологии, Кукушина В.С., 2004
Педагогические технологии, Кукушина В.С., 2004.
В учебном пособии, адресованном студентам педагогических вузов, сформулирована проблема педагогических технологий в исторической ретроспективе, дана теоретическая характеристика и изложена сущность современных технологий обучения. Освещена методика оценки их эффективности. Пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом.
Скачать и читать Педагогические технологии, Кукушина В.С., 2004В учебном пособии, адресованном студентам педагогических вузов, сформулирована проблема педагогических технологий в исторической ретроспективе, дана теоретическая характеристика и изложена сущность современных технологий обучения. Освещена методика оценки их эффективности. Пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом.
Методика разработки основной профессиональной образовательной программы СПО, методические рекомендации, Блинов В.И., Батрова О.Ф., 2014
Методика разработки основной профессиональной образовательной программы СПО, Методические рекомендации, Блинов В.И., Батрова О.Ф., 2014.
Данные рекомендации подготовлены в целях методического сопровождения разработки основных профессиональных образовательных программ на основе федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования с учетом федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2013 года № 273-ФЗ и Приказа Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. N 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования». Рекомендации включают методику разработки основных элементов основной профессиональной образовательной программы - программ профессиональных модулей, учебных дисциплин, а также учебного плана.
Адресатами рекомендаций являются работники и администрация образовательных организаций профессионального образования, работники органов управления образованием всех уровней, представители методических служб.
Скачать и читать Методика разработки основной профессиональной образовательной программы СПО, методические рекомендации, Блинов В.И., Батрова О.Ф., 2014Данные рекомендации подготовлены в целях методического сопровождения разработки основных профессиональных образовательных программ на основе федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования с учетом федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2013 года № 273-ФЗ и Приказа Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. N 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования». Рекомендации включают методику разработки основных элементов основной профессиональной образовательной программы - программ профессиональных модулей, учебных дисциплин, а также учебного плана.
Адресатами рекомендаций являются работники и администрация образовательных организаций профессионального образования, работники органов управления образованием всех уровней, представители методических служб.
Конспекты логоритмических занятий с детьми 6-7 лет, Картушина М.Ю., 2006
Конспекты логоритмических занятий с детьми 6-7 лет, Картушина М.Ю., 2006.
В книге предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей 6—7 дет, а основе которых лежит комплексно-игровой
метод. Занятия построены но сказочному сюжету в соответствии с лексическими темами. Коррекционные задачи по устранению нарушении звукопроизношения органично сочетаются с расширением у детей словаря» способствуют совершенствованию психофизических функций, творческой активности. Сборник содержит авторские игры.
Пособие адресовано музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Конспекты логоритмических занятий с детьми 6-7 лет, Картушина М.Ю., 2006В книге предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей 6—7 дет, а основе которых лежит комплексно-игровой
метод. Занятия построены но сказочному сюжету в соответствии с лексическими темами. Коррекционные задачи по устранению нарушении звукопроизношения органично сочетаются с расширением у детей словаря» способствуют совершенствованию психофизических функций, творческой активности. Сборник содержит авторские игры.
Пособие адресовано музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям.
Конспекты логоритмических занятий с детьми 5-6 лет, Картушина М.Ю., 2008
Конспекты логоритмических занятий с детьми 5-6 лет, Картушина М.Ю., 2008.
В пособии предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей старшей группы, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены по сказочным сюжетам с опорой на лексические темы. Коррекционные задачи по устранению нарушения звукопроизношения органично сочетаются с расширением словаря детей, способствуют совершенствованию психофизических функций, творческой активности. Пособие содержит авторские разработки пальчиковых, речевых и подвижных игр.
Книга адресована музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Конспекты логоритмических занятий с детьми 5-6 лет, Картушина М.Ю., 2008В пособии предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей старшей группы, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены по сказочным сюжетам с опорой на лексические темы. Коррекционные задачи по устранению нарушения звукопроизношения органично сочетаются с расширением словаря детей, способствуют совершенствованию психофизических функций, творческой активности. Пособие содержит авторские разработки пальчиковых, речевых и подвижных игр.
Книга адресована музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям.
Конспекты логоритмических занятий с детьми 4-5 лет, Картушина М.Ю., 2008
Конспекты логоритмических занятий с детьми 4-5 лет, Картушина М.Ю., 2008.
В книге предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей средней группы, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены на сказочных сюжетах в соответствии с лексическими темами. Коррекционные задачи по устранению нарушения звукопроизношения органично сочетаются с расширением у детей словаря, способствуют совершенствованию психофизических функций, творческой активности. Сборник содержит авторские игры. В приложении представлен нотный материал.
Пособие адресовано музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям, преподавателям подготовительных групп детских школ искусств.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Конспекты логоритмических занятий с детьми 4-5 лет, Картушина М.Ю., 2008В книге предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей средней группы, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены на сказочных сюжетах в соответствии с лексическими темами. Коррекционные задачи по устранению нарушения звукопроизношения органично сочетаются с расширением у детей словаря, способствуют совершенствованию психофизических функций, творческой активности. Сборник содержит авторские игры. В приложении представлен нотный материал.
Пособие адресовано музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям, преподавателям подготовительных групп детских школ искусств.
Конспекты логоритмических занятий с детьми 3-4 лет, Картушина М.Ю., 2008
Конспекты логоритмических занятий с детьми 3-4 лет, Картушина М.Ю., 2008.
В пособии предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей второй младшей группы, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены в соответствии с лексическими темами на сказочном сюжете. Коррекционные задачи по устранению нарушения звукопроизношения органично сочетаются с расширением у детей словаря, способствуют совершенствованию психофизических функций, развитию эмоциональности, навыков общения. Сборник содержит авторские игры.
Пособие адресовано музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям обычных и коррекционных детских садов, педагогам подготовительных групп детских школ искусств.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Конспекты логоритмических занятий с детьми 3-4 лет, Картушина М.Ю., 2008В пособии предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей второй младшей группы, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены в соответствии с лексическими темами на сказочном сюжете. Коррекционные задачи по устранению нарушения звукопроизношения органично сочетаются с расширением у детей словаря, способствуют совершенствованию психофизических функций, развитию эмоциональности, навыков общения. Сборник содержит авторские игры.
Пособие адресовано музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям обычных и коррекционных детских садов, педагогам подготовительных групп детских школ искусств.
Конспекты логоритмических занятий с детьми 2-3 лет, Картушина М.Ю., 2010
Конспекты логоритмических занятий с детьми 2-3 лет, Картушина М.Ю., 2010.
В пособии предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей первой младшей группы, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены в соответствии с лексическими темами на сказочном сюжете. Логоритмические занятия направлены на коррекцию общих и мелких движений, развитие координации «речь — движение», расширение у детей словаря, способствуют совершенствованию психофизических функций, развитию эмоциональности, навыков общения. Сборник содержит авторские игры.
Пособие адресовано музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям групп раннего возраста и педагогам обычных и коррекционных детских садов.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Конспекты логоритмических занятий с детьми 2-3 лет, Картушина М.Ю., 2010В пособии предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей первой младшей группы, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены в соответствии с лексическими темами на сказочном сюжете. Логоритмические занятия направлены на коррекцию общих и мелких движений, развитие координации «речь — движение», расширение у детей словаря, способствуют совершенствованию психофизических функций, развитию эмоциональности, навыков общения. Сборник содержит авторские игры.
Пособие адресовано музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям групп раннего возраста и педагогам обычных и коррекционных детских садов.
Другие статьи...
- Мониторинг удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников, методические указания, Коваль С.Б., Фаткуллина Л.М., Чистякова Е.В., Ружевская Н.А., 2021
- Досуг и занятия в группе продленного дня, Начальная школа, Практическое пособие, Ястребова А.В., Лазаренко О.И., 2005
- Организация воспитательной работы в современной школе, Педагогические ресурсы, Ерофеева О.Г., 2021
- Лабораторный практикум по курсу Теплотехника и энергетические машины, Радченко С.А., 2016
- Организация и оценка работы кафедры, Григораш О.В., 2017
- Обучение будущего педагога профилактике насилия в образовательных организациях, Глазырина Л.А., 2017
- Обучение через развлечение, Edutainment лагерь как технология современного образования, Голышев Г., Поплавская К., Ерошина Ю., Михеева Е., Мытарев И., 2021
- Учусь не путать буквы, Альбом 2, Упражнения по коррекции оптической дисграфии, Мазанова Е.В., 2006
Показана страница 62 из 281