учебник по педагогике

Теория и методика музыкально-эстетического образования младшего школьника, Груздова И.В., 2017Теория и методика музыкально-эстетического образования младшего школьника, Груздова И.В., 2017

Теория и методика музыкально-эстетического образования младшего школьника, Груздова И.В., 2017.

Материалы пособия представляют информационное, дидактическое и методическое обеспечение самостоятельной подготовки студентов к семинарским и практическим занятиям по теории и методике музыкально-эстетического образования младшего школьника. Все разделы пособия содержат индивидуальные и общегрупповые учебные задания с целью развития у студентов профессиональных компетенций в вопросах организации музыкально-эстетического образования учащихся начальной школы. Предназначено для студентов очной и заочной форм обучения направления подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», слушателей системы повышения квалификации по педагогическим специальностям.

Теория и методика музыкально-эстетического образования младшего школьника, Груздова И.В., 2017
Скачать и читать Теория и методика музыкально-эстетического образования младшего школьника, Груздова И.В., 2017Теория и методика музыкально-эстетического образования младшего школьника, Груздова И.В., 2017
 

Методика работы социального педагога в школе, Гребенникова О.А., 2016

Методика работы социального педагога в школе, Гребенникова О.А., 2016.

В учебно-методическом пособии рассматриваются содержание и формы работы школьного социального педагога, представлены образцы оформления текущей социально-педагогической документации школы. Предлагаются задания для самостоятельной работы студентов и методические указания по их выполнению. Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 44.03.02 - «Психолого-педагогическое образование». Может представлять интерес для социальных педагогов образовательных организаций.


Методика работы социального педагога в школе, Гребенникова О.А., 2016
Скачать и читать Методика работы социального педагога в школе, Гребенникова О.А., 2016
 

Практика управления ДОУ, 2018

Практика управления ДОУ, 2018.
 
  Детям нужны взрослые, детям нужны дети, им нужно общение, совместные игры, поддержка и понимание. Как сделать пребывание ребенка в детском саду не только комфортным, но и развивающим? Как организовать коррекционно-развивающую среду? Как грамотно выстроить систему сопровождения? Предлагаемые материалы частично дают ответы на эти вопросы и предназначены в первую очередь педагогам, потому что, как показывает опыт, как раз они и испытывают трудности в общении и работе с такими детьми. У детей нет проблем в общении друг с другом, нет надуманных страхов. И это понятно — у них нет такого жизненного опыта, а значит, и нет такого количества опасений, которые заставляют взрослых беречься самим и оберегать своих детей. Но от кого?

Практика управления ДОУ, 2018
Скачать и читать Практика управления ДОУ, 2018
 

Современные проблемы дошкольной дефектологии, Взгляд в будущее, Головчиц Л.А., Микляевой Н.Б., Кротковой А.Б., 2017

Современные проблемы дошкольной дефектологии, Взгляд в будущее, Головчиц Л.А., Микляевой Н.Б., Кротковой А.Б., 2017.

В сборнике представлены статьи участников межвузовской научно-практической конференции «Современные проблемы дошкольной дефектологии: взгляд в будущее», организованной кафедрой дошкольной дефектологии Института детства Московского педагогического государственного университета совместно с кафедрой дефектологического образования Череповецкого государственного университета и кафедрой специальной педагогики и психологии Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета, а также ФГБОУ ВО Липецкий государственный педагогический университет имени П. П. Семенова-Тян-Шанского. В статьях дается анализ теоретических и практических подходов к коррекционно-педагогической деятельности с детьми дошкольного возраста, имеющими особые образовательные потребности и ограниченные возможности здоровья; предлагаются новые научно-методические направления формирования междисциплинарных связей общей и специальной педагогики и психологии, методик дошкольного образования; описываются инновационные технологии, касающиеся воспитания и обучения дошкольников в условиях интеграции и инклюзии. Материалы сборника адресованы работникам системы дошкольного образования, преподавателям и студентам педагогических вузов.

Современные проблемы дошкольной дефектологии, Взгляд в будущее , Головчиц Л.А., Микляевой Н.Б., Кротковой А.Б., 2017
Скачать и читать Современные проблемы дошкольной дефектологии, Взгляд в будущее, Головчиц Л.А., Микляевой Н.Б., Кротковой А.Б., 2017
 

Организация и контроль самостоятельной работы студентов в вузе, Дыбина О.В., 2016

Организация и контроль самостоятельной работы студентов в вузе, Дыбина О.В., 2016.

Учебно-методическое пособие посвящено проблеме организации и контроля самостоятельной работы студентов. Интерес представляют, во-первых, кафедральные исследования проблемы построения системы работы по организации самостоятельной учебной деятельности студентов, во-вторых, вопросы контроля самостоятельной работы в вузе. Предназначено для студентов направлений подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование». Текстовое электронное издание. Рекомендовано к изданию научно-методическим советом Тольяттинского государственного университета.

Организация и контроль самостоятельной работы студентов в вузе, Дыбина О.В., 2016
Скачать и читать Организация и контроль самостоятельной работы студентов в вузе, Дыбина О.В., 2016
 

Тестовые материалы в условиях реализации ФГОС для учреждений профессионального образования, Часть 1, Денисенко Л.Г., 2014

Тестовые материалы в условиях реализации ФГОС для учреждений профессионального образования, Часть 1, Денисенко Л.Г., 2014.

В пособии рассмотрены формы, требования к тестовым заданиям и системам тестовых заданий, принципы и правила их разработки, сущность экспертизы качества заданий. Данные рекомендации нацелены на создание системы моделирования критериально-ориентированных педагогических тестов, основанных на научных и эффективных методах разработки тестовых заданий, которые могут применяться в процессе реализации основной профессиональной образовательной программы и в рамках процедуры государственной аккредитации. Издание предназначено для преподавателей и методистов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

Тестовые материалы в условиях реализации ФГОС для учреждений профессионального образования, Часть 1, Денисенко Л.Г., 2014
Скачать и читать Тестовые материалы в условиях реализации ФГОС для учреждений профессионального образования, Часть 1, Денисенко Л.Г., 2014
 

Я вновь читаю и говорю, Румова Г.А., 2003

Я вновь читаю и говорю, Румова Г.А., 2003.

  Сборник рассказов и упражнений, написанных по картинкам датского художника Херлуфа Бидструпа, создан в основном для людей, перенёсших инсульт и страдающих сложными речевыми нарушениями — афазией или дизартрией, полезен студентам, изучающим иностранные языки, дефектологам и школьникам для преодоления заикания, для учащихся сурдологических и вспомогательных школ на уроках по развитию речи.
Новые упражнения «Найти словосочетания» будут полезны и детям, умеющим читать, — для поддержания интереса к чтению, так как в игровой форме ребёнок вместе с родителями охотно будет искать подходящие слова.

Я вновь читаю и говорю, Румова Г.А., 2003
Скачать и читать Я вновь читаю и говорю, Румова Г.А., 2003
 

Методика подготовки и чтения лекций, Шик Л.В., 1945

Методика подготовки и чтения лекций, Шик Л.В., 1945.

  Победоносно завершив войну с фашистскими захватчиками, наша страна вступила в период мирного развития. Советский народ с огромным подъёмом восстанавливает разрушенное фашистскими варварами хозяйство, расширяет производство всех необходимых ему материальных благ, развивает дальше свою культуру.
Переход к мирному строительству создал благоприятные условия для подъема материального благосостояния и культурного уровня трудящихся.
В этой связи исключительное значение имеет сентябрьское решение ЦК ВКП(б) 1944 года «Об организации научно просветительной пропаганды». Нам особенно нужна сейчас массовая пропаганда основ марксизма-ленинизма, естественно-научных знаний, материалистического понимания явлений природы. В обстановке, когда на первый план выдвигаются вопросы дальнейшего хозяйственного строительства, важнейшее значение приобретает пропаганда экономических знаний, законов развития социалистического хозяйства, теории и экономической политики СССР Нам нужна массовая пропаганда исторических знаний, правдивый и яркий показ роли русского народа и всех народов нашей страны в общем историческом процессе. Нужно, чтобы перед наиболее широкими массами трудящихся предстала во всём её гигантском величин роль партии Ленина - Сталина как организатора исторических побед.

Методика подготовки и чтения лекций, Шик Л.В., 1945
Скачать и читать Методика подготовки и чтения лекций, Шик Л.В., 1945
 
Показана страница 41 из 141