Постановки для детей к православным торжествам, Орлова Е., 2013.
Фрагмент из книги:
Постановка на праздник Рождества Христова по мотивам сказки Ганса Христиана Андерсена.
Выходит девочка Герда и мальчик Кай, девочка в руках держит большую с тарелку льдинку.
Кай: Герда, скоро Рождество, я так люблю этот праздник. Христос родился, и все любят друг друга и дарят в этот день знаки любви — подарки. Что–то нам с тобой подарят! Я помолюсь, чтобы этот год у нас был счастливым.
учебник по педагогике
Постановки для детей к православным торжествам, Орлова Е., 2013
Скачать и читать Постановки для детей к православным торжествам, Орлова Е., 2013Логопедическая работа с детьми, имеющими глубокие зрительные нарушения, методическое пособие, Мёдова Н.А., 2015
Логопедическая работа с детьми, имеющими глубокие зрительные нарушения, Методическое пособие, Мёдова Н.А., 2015.
Методическое пособие, в котором представлен теоретический и практический материал по преодолению речевых нарушений у слепых и слабовидящих детей, предназначено для воспитателей дошкольных образовательных учреждений в качестве пропедевтического материала, для педагогов общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных учреждений, логопедов, дефектологов, родителей, воспитывающих детей с нарушенным зрением.
Скачать и читать Логопедическая работа с детьми, имеющими глубокие зрительные нарушения, методическое пособие, Мёдова Н.А., 2015Методическое пособие, в котором представлен теоретический и практический материал по преодолению речевых нарушений у слепых и слабовидящих детей, предназначено для воспитателей дошкольных образовательных учреждений в качестве пропедевтического материала, для педагогов общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных учреждений, логопедов, дефектологов, родителей, воспитывающих детей с нарушенным зрением.
Руководство по критериальному оцениванию для учителей основной и общей средней школ, Можаева О.И., Шилибекова А.С., Зиеденова Д.Б., 2016
Руководство по критериальному оцениванию для учителей основной и общей средней школ, Можаева О.И., Шилибекова А.С., Зиеденова Д.Б., 2016.
В учебно-методическом пособии рассмотрены вопросы планирования и организации процессов формативного и суммативного оценивания учебных достижений обучающихся в деятельности учителей основной и общей средней школ. Кроме того, представлены образцы заданий, даны практические рекомендации и описан механизм выставления четвертных и годовых оценок.
Данное руководство составлено в рамках обновленного содержания среднего образования и предназначено для студентов педагогических специальностей, учителей, администраций школ и всей педагогической общественности.
Скачать и читать Руководство по критериальному оцениванию для учителей основной и общей средней школ, Можаева О.И., Шилибекова А.С., Зиеденова Д.Б., 2016В учебно-методическом пособии рассмотрены вопросы планирования и организации процессов формативного и суммативного оценивания учебных достижений обучающихся в деятельности учителей основной и общей средней школ. Кроме того, представлены образцы заданий, даны практические рекомендации и описан механизм выставления четвертных и годовых оценок.
Данное руководство составлено в рамках обновленного содержания среднего образования и предназначено для студентов педагогических специальностей, учителей, администраций школ и всей педагогической общественности.
История педагогики и образования, методические указания, Мазалова М.А., 2011
История педагогики и образования, Методические указания, Мазалова М.А., 2011.
Методические указания к курсу «История педагогики и образования» составлены в соответствии с учебной программой и предназначены для студентов 3 курсов филологического факультета специальности 050301 «Русский язык и литература». 050401 «История»; факультета математики, экономики и информатики для специальностей 050201 «Математика», 050202 «Информатика», 050203 «Физика»; факультета иностранных языков для специальности 050303 «Иностранный язык» с дополнительной специальностью «Иностранный язык»; факультета биологии и экологии для специальности 050102 «Биология». В них представлены содержание изучаемого курса, планы практических занятий, рекомендуемая литература, вопросы для итогового контроля.
Скачать и читать История педагогики и образования, методические указания, Мазалова М.А., 2011Методические указания к курсу «История педагогики и образования» составлены в соответствии с учебной программой и предназначены для студентов 3 курсов филологического факультета специальности 050301 «Русский язык и литература». 050401 «История»; факультета математики, экономики и информатики для специальностей 050201 «Математика», 050202 «Информатика», 050203 «Физика»; факультета иностранных языков для специальности 050303 «Иностранный язык» с дополнительной специальностью «Иностранный язык»; факультета биологии и экологии для специальности 050102 «Биология». В них представлены содержание изучаемого курса, планы практических занятий, рекомендуемая литература, вопросы для итогового контроля.
Дидактика, история и современные проблемы, Логвинов И.И., 2015
Дидактика, История и современные проблемы, Логвинов И.И., 2015.
В книге, совмещающей жанры научной монографии и педагогической публицистики, в авторской интерпретации освещаются история становления дидактического знания, его современное состояние, а также те проблемы, исследование которых может способствовать повышению научного статуса одного из важнейших разделов педагогики.
Автор полагает, что прогресс в области исследования проблем дидактики теснейшим образом связан со сменой тех методологических установок, которыми руководствуются современные исследователи.
Для студентов и преподавателей педагогических вузов, учителей общеобразовательных школ и методистов.
Скачать и читать Дидактика, история и современные проблемы, Логвинов И.И., 2015В книге, совмещающей жанры научной монографии и педагогической публицистики, в авторской интерпретации освещаются история становления дидактического знания, его современное состояние, а также те проблемы, исследование которых может способствовать повышению научного статуса одного из важнейших разделов педагогики.
Автор полагает, что прогресс в области исследования проблем дидактики теснейшим образом связан со сменой тех методологических установок, которыми руководствуются современные исследователи.
Для студентов и преподавателей педагогических вузов, учителей общеобразовательных школ и методистов.
Каждый ребенок-индивидуальность, Литвина Н.В., 2008
Каждый ребенок-индивидуальность, Литвина Н.В., 2008.
Пособие посвящено проблеме воспитания индивидуальности ребенка дошкольного возраста. Дана характеристика детей разного пола, разных типов высшей нервной деятельности, одаренных детей, «трудных» детей (гиперактивных, заторможенных, упрямых, агрессивных, застенчивых). Раскрываются истоки и причины возникновения этих особенностей в развитии ребенка. Предложены рекомендации по преодолению негативных проявлений и развитию сильных сторон индивидуальности ребенка-дошкольника. Пособие адресуется родителям детей дошкольного возраста.
Скачать и читать Каждый ребенок-индивидуальность, Литвина Н.В., 2008Пособие посвящено проблеме воспитания индивидуальности ребенка дошкольного возраста. Дана характеристика детей разного пола, разных типов высшей нервной деятельности, одаренных детей, «трудных» детей (гиперактивных, заторможенных, упрямых, агрессивных, застенчивых). Раскрываются истоки и причины возникновения этих особенностей в развитии ребенка. Предложены рекомендации по преодолению негативных проявлений и развитию сильных сторон индивидуальности ребенка-дошкольника. Пособие адресуется родителям детей дошкольного возраста.
Модернизация содержания педагогического образования, Проблема и пути решения, Сборник статей, Серёжникова Р.К., 2017
Модернизация содержания педагогического образования, Проблема и пути решения, Сборник статей, Серёжникова Р.К., 2017.
В сборнике представлены материалы педагогических, психологических и социологических исследований международной научно-практической конференции «Модернизация содержания педагогического образования: проблема и пути решения» (23 декабря 2016, Калуга. Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского), которая проведена при поддержке Академии педагогических и социальных наук.
Представленные материалы отражают новый этап исследований в области педагогики и психологии, обусловленный актуальными проблемами современного педагогического образования и воспитания учащихся на всех образовательных уровнях.
Сборник предназначен для преподавателей. аспирантов, студентов, исследователей проблем модернизации современного образования.
Скачать и читать Модернизация содержания педагогического образования, Проблема и пути решения, Сборник статей, Серёжникова Р.К., 2017В сборнике представлены материалы педагогических, психологических и социологических исследований международной научно-практической конференции «Модернизация содержания педагогического образования: проблема и пути решения» (23 декабря 2016, Калуга. Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского), которая проведена при поддержке Академии педагогических и социальных наук.
Представленные материалы отражают новый этап исследований в области педагогики и психологии, обусловленный актуальными проблемами современного педагогического образования и воспитания учащихся на всех образовательных уровнях.
Сборник предназначен для преподавателей. аспирантов, студентов, исследователей проблем модернизации современного образования.
Введение в профессионально-педагогическую специальность, Хрестоматия, Хасанова И.И., Завражнова С.К., 2002
Введение в профессионально-педагогическую специальность, Хрестоматия, Хасанова И.И., Завражнова С.К., 2002.
Хрестоматия относится к числу учебных книг, актуальность и своевременность которых не вызывает сомнения: переход на новое содержание педагогического образования, введение в действие временных государственных стандартов педагогического образования, отражающего современные требования данного курса.
Хрестоматия предназначена для студентов и преподавателей педагогических учебных заведений. Она будет полезна всем, для кого актуальными являются проблемы подготовки новых поколений российских учителей.
Скачать и читать Введение в профессионально-педагогическую специальность, Хрестоматия, Хасанова И.И., Завражнова С.К., 2002Хрестоматия относится к числу учебных книг, актуальность и своевременность которых не вызывает сомнения: переход на новое содержание педагогического образования, введение в действие временных государственных стандартов педагогического образования, отражающего современные требования данного курса.
Хрестоматия предназначена для студентов и преподавателей педагогических учебных заведений. Она будет полезна всем, для кого актуальными являются проблемы подготовки новых поколений российских учителей.
Другие статьи...
- Условия духовно-нравственного развития младших школьников во внеурочной деятельности, монография, Гусевская О.В., Брюханова Н.Ю., 2017
- Ступеньки словесного творчества, тренинг вербальной креативности, Программа внеурочной деятельности, Гридина Т.А., Пипко Е.И., 2014
- Информационные и коммуникационные технологии в подготовке преподавателей, Руководство по планированию, Гиглавй А., Аллен Н., 2005
- Информационные технологии в естественнонаучном образовании и обучении, Практика, проблемы и перспективы профессиональной ориентации, монография, Гавриленкова И.В., 2016
- История педагогики и образования, учебно-методическое пособие, Бурмистрова М.Н.
- История социальной педагогики, Борзова Л.В., 2011
- Педагогика, часть 1, Бабакова Т.А., 2008
- Воспитательная работа в учреждениях профессионального образования, Алинова М.Ш., 2012
Показана страница 40 из 281