Ткаченко

Креативная реклама, Технологии проектирования, Ткаченко Н.В., Ткаченко О.Н., 2012

Креативная реклама, Технологии проектирования, Ткаченко Н.В., Ткаченко О.Н., 2012.

Учебное пособие содержит теоретический материал, раскрывающий процедуры создания креативной рекламы. Систематизируются основные методики креативного мышления специалистов в области рекламного проектирования. Исследуются сущность и проблематика рекламного креатива как основы создания эффективной коммуникативной продукции. Практические задания нацелены на развитие практических навыков в области креативного мышления и проектирования рекламных концепций, отдельных материалов, исследования стереотипов и их использование для усиления рекламоспособности рекламной продукции. Для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Реклама», «Связи с общественностью», «Маркетинг».

Креативная реклама, Технологии проектирования, Ткаченко Н.В., Ткаченко О.Н., 2012
Скачать и читать Креативная реклама, Технологии проектирования, Ткаченко Н.В., Ткаченко О.Н., 2012
 

ЕГЭ, Русский язык, Универсальный справочник, Воскресенская Е.О., Ткаченко Е.М., Слаутина Н.В., 2013

ЕГЭ, Русский язык, Универсальный справочник, Воскресенская Е.О., Ткаченко Е.М., Слаутина Н.В., 2013.

Справочник адресован учащимся старших классов для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Пособие содержит подробный теоретический материал по всем темам, проверяемым экзаменом. После каждого раздела даются примеры заданий ЕГЭ и тренировочный тест. Для итогового контроля знаний в конце справочника приводятся тренировочные варианты, соответствующие ЕГЭ по русскому языку. Ко всем заданиям приводятся ответы. Издание будет полезно учителям русского языка, родителям для эффективной подготовки учащихся к ЕГЭ.

ЕГЭ, Русский язык, Универсальный справочник, Воскресенская Е.О., Ткаченко Е.М., Слаутина Н.В., 2013
Скачать и читать ЕГЭ, Русский язык, Универсальный справочник, Воскресенская Е.О., Ткаченко Е.М., Слаутина Н.В., 2013
 

Слоговая структура слова, Коррекция нарушений, Ткаченко Т.А.

Слоговая структура слова, Коррекция нарушений, Ткаченко Т.А.

  Если в речи дошкольника имеются перестановки, пропуски или наращения звуков и слогов, значит структура слов воспроизводится неверно. До 3-х лет такое явление физиологически обусловлено, нормально. Мы нередко слышим от малышей, только начавших говорить, примерно такие слова: мацицикл (мотоцикл), мицанелъ (милиционер), касанавт (космонавт), и оправданно не беспокоимся о состоянии их речи. Однако, если ребенок в возрасте 4—5 лет произносит: касавока (сковородка), писось (пылесос), анга (нога), липека (таблетка) и пр., то это является сигналом стойкого нарушения слоговой структуры слова и в таком случае малышу требуется помощь специалиста-логопеда.

Слоговая структура слова, Коррекция нарушений, Ткаченко Т.А.
Скачать и читать Слоговая структура слова, Коррекция нарушений, Ткаченко Т.А.
 

Коррекция нарушения слоговой структуры слова, Ткаченко Т.А., 2002

Коррекция нарушения слоговой структуры слова, Ткаченко Т.А., 2002.

  Если в речи дошкольника имеются перестановки, пропуски или наращения звуков и слогов, значит структура слов воспроизводится неверно. До 3-х лет такое явление физиологически обусловлено, нормально. Мы нередко слышим от малышей, только начавших говорить, примерно такие слова: мацицикл (мотоцикл), мицанелъ (милиционер), касанавт (космонавт), и оправданно не беспокоимся о состоянии их речи. Однако, если ребенок в возрасте 4—5 лет произносит: касавока (сковородка), писось (пылесос), анга (нога), липека (таблетка) и пр., то это является сигналом стойкого нарушения слоговой структуры слова и в таком случае малышу требуется помощь специалиста-логопеда.

Коррекция нарушения слоговой структуры слова, Ткаченко Т.А., 2002
Скачать и читать Коррекция нарушения слоговой структуры слова, Ткаченко Т.А., 2002
 

ЕГЭ, Русский язык, Воскресенская Е.О., Руднева А.В., Ткаченко Е.М., 2017

ЕГЭ, Русский язык, Воскресенская Е.О., Руднева А.В., Ткаченко Е.М., 2017.

Пособие содержит теоретические сведения по всем темам, проверяемым на ЕГЭ по русскому языку. После каждого раздела приводятся тренировочные задания разных типов с ответами. Наглядное и доступное изложение материала позволит быстро найти нужную информацию, устранить пробелы в знаниях и в кратчайшие сроки повторить большой объем информации. Издание окажет помощь старшеклассникам при подготовке к урокам, различным формам текущего и промежуточного контроля, а также для подготовки к экзаменам.

ЕГЭ, Русский язык, Воскресенская Е.О., Руднева А.В., Ткаченко Е.М., 2017
Скачать и читать ЕГЭ, Русский язык, Воскресенская Е.О., Руднева А.В., Ткаченко Е.М., 2017
 

Множества, Отношения, Графы, Ткаченко С.В., Сысоев А.С., 2012

Множества, Отношения, Графы, Ткаченко С.В., Сысоев А.С., 2012.

   Пособие является одной из частей системы учебных пособий по дискретной математике. Рассматриваются основные разделы дисциплины «Теория графов и математическая логика», в частности теория множеств, комплектов и нечетких множеств, теория функций и отношений, и теория графов.
Все темы содержат достаточное количество примеров и задач с решениями. Приведены варианты индивидуальных домашних заданий, контрольных работ, тесты для текущего контроля знаний.
Данное пособие может быть рекомендовано студентам направлений 231300.62 «Прикладная математика», 221400.62 «Управление качеством», 221700.62 «Стандартизация и метрология», а также преподавателям, которые преподают теорию множеств, отношений и графов студентам всех направлений.

Множества, Отношения, Графы, Ткаченко С.В., Сысоев А.С., 2012
Скачать и читать Множества, Отношения, Графы, Ткаченко С.В., Сысоев А.С., 2012
 

Мелкая моторика, Гимнастика для пальчиков, Ткаченко T.А., 2011

Мелкая моторика, Гимнастика для пальчиков, Ткаченко T.А., 2011.

В книге представлены 44 упражнения, в ходе которых ребёнок под руководством взрослого сможет моделировать около 100 различных пальцевых движений и фигур: сначала бытовые действия, игру на музыкальных инструментах, затем предметы, людей, растения и, наконец, животных. Приступая к занятиям, прочтите понравившееся стихотворение вслух и проделайте упражнение как бы для себя, но проявите при этом максимум заинтересованности, эмоциональности и артистизма. Затем изобразите, что какое-то простое движение у вас не получается. Ребёнок наверняка захочет помочь, возможно, «научить» вас. Так начнётся совместная деятельность. Выполняя этюды, обратите внимание, чтобы ритм и характер движений соответствовали темпу и смыслу произносимых стихов. Только так действия и текст и воспримутся малышом как единое целое, а упражнение вызовет наибольший интерес. Не забывайте, что в первую очередь ребёнок стремится не к выполнению поз, а к игре, инсценировке, представлению. Занимайтесь сначала по 2-3 минуты в день, а затем столько, сколько малыш пожелает. Когда у него появятся любимые упражнения, он будет выполнять их самостоятельно, без напоминания.

Мелкая моторика, Гимнастика для пальчиков, Ткаченко T.А., 2011
Скачать и читать Мелкая моторика, Гимнастика для пальчиков, Ткаченко T.А., 2011
 

Схемы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов, Ткаченко Т.А.

Схемы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов, Ткаченко Т.А.
   
Схема описания и сравнения игрушек
1. Цвет
2. Форма
3. Величина
4. Материал
5. Части игрушки
6. Действия с игрушкой.

Схемы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов, Ткаченко Т.А.
Скачать и читать Схемы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов, Ткаченко Т.А.
 
Показана страница 1 из 5




 

Не нашёл? Найди:





2018-08-15 05:16:27