Тырин

Всеобщая история, История Средних веков, 6 класс, Пономарев М.В., Абрамов А.В., Тырин С.В., 2013.

   Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.
В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Всеобщая история, История Нового времени, XIX - начало XX века, 9 класс, Морозов А.Ю., Абдулаев Э.Н., Тырин С.В., Чиликин К.П., 2021.

   В учебнике освещаются политика и дипломатия, экономика и культура XIX в. История предстаёт как единый процесс, в котором наряду с великими открытиями, страшными войнами и социальными преобразованиями была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами.
Богатый иллюстративный материал, карты, документы, выдержки из трудов историков и разноуровневые задания, которыми насыщен учебник, позволяют реализовать системно-деятельностный подход, способствуют формированию умений учащихся самостоятельно работать с информацией и использовать её в практической деятельности.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Всеобщая история, История Нового времени, XVIII век, 8 класс, Морозов А.Ю., Абдулаев Э.Н., Тырин С.В., Чиликин К.П., 2021.

   В учебнике освещаются политика и дипломатия, экономика и культура XVIII в. История предстаёт как единый процесс, в котором наряду с великими открытиями, страшными войнами и социальными преобразованиями была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами.
Богатый иллюстративный материал, карты, документы, выдержки из трудов историков и разноуровневые задания, которыми насыщен учебник, позволяют реализовать системно-деятельностный подход, способствуют формированию умений учащихся самостоятельно работать с информацией и использовать её в практической деятельности.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Всеобщая история, История Нового времени, Конец XV-XVII века, 7 класс, Морозов А.Ю., Абдулаев Э.Н., Тырин С.В., 2021.

   В учебнике освещаются политика и дипломатия, экономика и культура первого периода Нового времени (конец XV — XVII в.). История предстаёт как единый процесс, в котором наряду с великими открытиями, страшными войнами и социальными преобразованиями была и повседневная жизнь с сё тревогами и заботами.
Богатый иллюстративный материал, карты, документы, выдержки из трудов историков и разноуровневые задания, которыми насыщен учебник, позволяют реализовать системно-деятельностный подход, способствуют формированию умении учащихся самостоятельно работать с информацией и использовать её в практической деятельности.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Всеобщая история, История Средних веков, 6 класс, Абрамов А.В., Рогожкин В.А., Тырин С.В., 2021.

   В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых знаний, умений и навыков по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам. Материалы учебника позволяют реализовать системно-деятельностный подход, способствуют формированию умений учащихся самостоятельно работать с информацией и использовать её в практической деятельности.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Всеобщая история, История Древнего мира, 5 класс, Саплина Е.В., Немировский А.А., Соломатина Е.И., Тырин С.В., 2021.

   Учебник знакомит с важнейшими этапами древней истории человечества, включая первобытное общество, Древний Восток, Древнюю Грецию, Древний Рим. История Древнего мира предстаёт как единый процесс, в котором наряду с развитием человеческого общества, образованием государств и их исчезновением, войнами дана и повседневная жизнь далёких предков многих народов современного мира.
Материалы учебника, включая вопросы и задания, иллюстративный материал, карты, схемы, выдержки из документов, позволяют реализовать системно-деятельностный подход, способствуют формированию умений учащихся самостоятельно работать с информацией и использовать её в практической деятельности.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Атлас, История древнего мира, 5 класс, С контурными картами и заданиями, Колпаков С.В., Пономарёв М.В., Тырин С.В., 2022.

Фрагмент из книги:
264-241 гг. до н. э. 1 я Пуническая война
260 г. до н. э. Битва при Милах
218-201 гг. до н. э. 2я Пуническая война
216 г. до н. э. Битва при Каннах
202 г. до н. э. Битва при Заме.

История России, Российская история с древнейших времён до начала XVI века, 6 класс, Данилов А.А., Данилов Д.Д., Клоков В.А., Тырин С.В., 2015.
   
   Учебник «История России. Российская история с древнейших времён до начала XVI века» для 6 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является продолжением непрерывного курса истории и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». В соответствии с концепцией «Школы 2100» текст, методический аппарат и иллюстративный ряд учебника реализуют личностно ориентированный подход, обеспечивают новый образовательный результат на основе использования образовательных технологий деятельностного типа (проблемный диалог, продуктивное чтение, технология оценивания, проектная технология).
В учебнике российская история рассматривается как история единого культурного пространства, в рамках которого существовали разные народы и разные государства. Для теоретического осмысления исторического прогресса использованы понятия цивилизационного подхода. Учебник создан в едином методическом и психологическом ключе с другими учебниками Образовательной системы «Школа 2100».