тесты по астрономии

Астрономия, Проверочные и контрольные работы, 11 класс, Гомулина Н.Н., 2018.
 
   Пособие предназначено для проведения текущего и итогового контроля усвоения материала по астрономии учащимися старших классов.
В пособии представлены десять проверочных работ в порядке, соответствующем структуре учебника «Астрономия. Базовый уровень. 11 класс» авторов Б. А. Воронцова-Вельяминова, Е. К. Страута, контрольная работа по теме «Солнечная система» и итоговая контрольная работа за курс астрономии средней школы.
В работы включены задания разного вида: тестовые задания с единственным и множественным выбором ответа, задания на установление соответствия и последовательности, расчетные задачи, вопросы, требующие развернутого ответа.
Ко всем заданиям приведены ответы, к большинству расчетных задач — краткие решения.

Астрономия, 11 класс, Проверочные и контрольные работы, Гомулина Н.Н., 2018.

  Пособие предназначено для проведения текущего и итогового контроля усвоения материала по астрономии учащимися старших классов.
В пособии представлены десять проверочных работ в порядке, соответствующем структуре учебника «Астрономия. Базовый уровень. 11 класс» авторов Б. А. Воронцова-Вельяминова, Е. К. Страута, контрольная работа по теме «Солнечная система» и итоговая контрольная работа за курс астрономии средней школы.
В работы включены задания разного вида: тестовые задания с единственным и множественным выбором ответа, задания на установление соответствия и последовательности, расчетные задачи, вопросы, требующие развернутого ответа.
Ко всем заданиям приведены ответы, к большинству расчетных задач — краткие решения.

Программированные задания по астрономии, Разбитная Е.П., 1981.

  Предлагаемое вниманию учителей астрономии пособие представляет собой сборник программированных заданий» использование которых позволит в какой-то мере автоматизировать контроль знаний и поможет учащимся при самоконтроле и закреплении знаний.
Работая над данным пособием, автор стремился сделать контрольные программы-задания такими, чтобы они решали более широкий круг педагогических задач, чем только задачу контроля.