От слова к букве, Пособие для детей 5-7 лет, Часть 2, Федосова Н.А., 2017.
Пособие входит в программно-методический комплекс «Преемственность». Пособие предназначено для подготовки дошкольников к обучению чтению и письму, работа по нему направлена на развитие речи, фонематического слуха, внимания. Книга поможет успешному усвоению курса русского языка в начальных классах. Может быть использована учителями, воспитателями, а также родителями.
русский язык
От слова к букве, Пособие для детей 5-7 лет, часть 2, Федосова Н.А., 2017
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать От слова к букве, Пособие для детей 5-7 лет, часть 2, Федосова Н.А., 2017От слова к букве, Пособие для детей 5-7 лет, часть 1, Федосова Н.А., 2017
От слова к букве, Пособие для детей 5-7 лет, Часть 1, Федосова Н.А., 2017.
Пособие входит в программно-методический комплекс «Преемственность». Пособие предназначено для подготовки дошкольников к обучению чтению и письму, работа по нему направлена на развитие речи, фонематического слуха, внимания. Книга поможет успешному усвоению курса русского языка в начальных классах. Может быть использована учителями, воспитателями, а также родителями.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать От слова к букве, Пособие для детей 5-7 лет, часть 1, Федосова Н.А., 2017Пособие входит в программно-методический комплекс «Преемственность». Пособие предназначено для подготовки дошкольников к обучению чтению и письму, работа по нему направлена на развитие речи, фонематического слуха, внимания. Книга поможет успешному усвоению курса русского языка в начальных классах. Может быть использована учителями, воспитателями, а также родителями.
Рисуй, думай, рассказывай, рабочая тетрадь, 1 класс, Климанова Л.Ф., Абрамов А.В., Борейко Л.Н., 2017
Рисуй, думай, рассказывай, Рабочая тетрадь, 1 класс, Климанова Л.Ф., Абрамов А.В., Борейко Л.Н., 2017.
Тетрадь предназначена для работы в подготовительный период обучения грамоте. Работая с ней, учащиеся имеют возможность рисовать, раскрашивать, штриховать и т.п., что помогает укрепить мелкую мускулатуру пальцев, развить координацию движений руки при письме и тем самым хорошо подготовиться к написанию букв русского алфавита, слов и предложений. Задания тетради обеспечивают возможность учиться строить монологические высказывания, что позволяет эффективно развивать речь ребёнка и его интеллектуальные способности. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организации.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Рисуй, думай, рассказывай, рабочая тетрадь, 1 класс, Климанова Л.Ф., Абрамов А.В., Борейко Л.Н., 2017Тетрадь предназначена для работы в подготовительный период обучения грамоте. Работая с ней, учащиеся имеют возможность рисовать, раскрашивать, штриховать и т.п., что помогает укрепить мелкую мускулатуру пальцев, развить координацию движений руки при письме и тем самым хорошо подготовиться к написанию букв русского алфавита, слов и предложений. Задания тетради обеспечивают возможность учиться строить монологические высказывания, что позволяет эффективно развивать речь ребёнка и его интеллектуальные способности. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организации.
Игры на уроках русского языка, Учебные, Комбинаторные, Аналитические игры, часть 1, Петрановская Л.В., 2009
Игры на уроках русского языка, Учебные, Комбинаторные, Аналитические игры, Часть 1, Петрановская Л.В., 2009.
С помощью предлагаемых развивающих игр можно изменить ситуацию на уроке, вызвать у ребят острый интерес к любым сведениям, они будут усваиваться лучше, быстрее и прочнее. Учебные игры помогают закрепить и активизировать полученные ребятами знания, аналитические развивают способность самостоятельно анализировать факты и закономерности, рассуждать логически; в центре внимания комбинаторных игр - внешняя оболочка слова.
Скачать и читать Игры на уроках русского языка, Учебные, Комбинаторные, Аналитические игры, часть 1, Петрановская Л.В., 2009С помощью предлагаемых развивающих игр можно изменить ситуацию на уроке, вызвать у ребят острый интерес к любым сведениям, они будут усваиваться лучше, быстрее и прочнее. Учебные игры помогают закрепить и активизировать полученные ребятами знания, аналитические развивают способность самостоятельно анализировать факты и закономерности, рассуждать логически; в центре внимания комбинаторных игр - внешняя оболочка слова.
Игры на уроках русского языка, Ассоциативные игры, Творческие задания, Контекстные игры, часть 2, Петрановская Л.В., 2010
Игры на уроках русского языка, Ассоциативные игры, Творческие задания, Контекстные игры, Часть 2, Петрановская Л.В., 2010.
С помощью предлагаемых развивающих игр можно изменить ситуацию на уроке, вызвать у ребят острый интерес к слову и его значению, они будут усваивать знания быстрее и прочнее. Ассоциативные игры развивают интуицию - основу творческого мышления, творческие задания пробуждают фантазию, а контекстные игры учат понимать текст, исследовать его и создавать свой текст.
Скачать и читать Игры на уроках русского языка, Ассоциативные игры, Творческие задания, Контекстные игры, часть 2, Петрановская Л.В., 2010С помощью предлагаемых развивающих игр можно изменить ситуацию на уроке, вызвать у ребят острый интерес к слову и его значению, они будут усваивать знания быстрее и прочнее. Ассоциативные игры развивают интуицию - основу творческого мышления, творческие задания пробуждают фантазию, а контекстные игры учат понимать текст, исследовать его и создавать свой текст.
Изучение выразительных возможностей русского языка, Повторительно-обобщающие уроки, 10-11 классы, Кушевич Т.А., 2006
Изучение выразительных возможностей русского языка, Повторительно-обобщающие уроки, 10-11 классы, Кушевич Т.А., 2006.
Уроки русского языка в 10-11-х классах, построенные на материале программных произведений русской литературы XIX-XX вв., посвящены изучению выразительных возможностей разных частей речи, а также синтаксических особенностей текста.
Скачать и читать Изучение выразительных возможностей русского языка, Повторительно-обобщающие уроки, 10-11 классы, Кушевич Т.А., 2006Уроки русского языка в 10-11-х классах, построенные на материале программных произведений русской литературы XIX-XX вв., посвящены изучению выразительных возможностей разных частей речи, а также синтаксических особенностей текста.
Русский язык, сборник упражнений, Воителева Т.М., 2014
Русский язык, сборник упражнений, Воителева Т.М., 2014.
Пособие дает возможность максимально продуктивно организовать процесс повторения и обобщения знаний по русскому языку. В него включены задания, ориентированные на самые разные стороны учебного процесса: повторение теоретических сведений, аналитическую и практическую работу с текстом, совершенствование речемыслительных умений, орфографических и пунктуационных навыков. Книга может быть использована как для занятий в аудитории, так и для самостоятельной работы дома и в учебном заведении. Для студентов учреждений среднего профессионального образования.
Скачать и читать Русский язык, сборник упражнений, Воителева Т.М., 2014Пособие дает возможность максимально продуктивно организовать процесс повторения и обобщения знаний по русскому языку. В него включены задания, ориентированные на самые разные стороны учебного процесса: повторение теоретических сведений, аналитическую и практическую работу с текстом, совершенствование речемыслительных умений, орфографических и пунктуационных навыков. Книга может быть использована как для занятий в аудитории, так и для самостоятельной работы дома и в учебном заведении. Для студентов учреждений среднего профессионального образования.
Русский язык и культура речи, Ващенко Е.Д., 2003
Русский язык и культура речи, Ващенко Е.Д., 2003.
ПРЕДИСЛОВИЕ.
Современный этан и перспектива о6щественно1 о развития выдвигают новые требования к среднему профессиональному образованию. Одним из его основных направлений является гуманизация и гуманитаризация образования. Это предполагает углубление лингвистического образования, в том числе формирование умений и навыков свободного владения русским языком во всех видах речевой деятельности. На данном этапе получения образования для студентов важно научиться самостоятельно пополнять свои знания, уметь пользоваться разнообразной справочной литературой, коммуникативно оправданно пользоваться средствами языка в разных жизненных ситуациях при восприятии и создании высказываний с соблюдением русского речевого этикета, расширять и обогащать активный словарь» необходимый для содержательного повседневного общения. Необходимую помощь в этом окажет вам учебное пособие «Русский язык и культура речи».
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Русский язык и культура речи, Ващенко Е.Д., 2003ПРЕДИСЛОВИЕ.
Современный этан и перспектива о6щественно1 о развития выдвигают новые требования к среднему профессиональному образованию. Одним из его основных направлений является гуманизация и гуманитаризация образования. Это предполагает углубление лингвистического образования, в том числе формирование умений и навыков свободного владения русским языком во всех видах речевой деятельности. На данном этапе получения образования для студентов важно научиться самостоятельно пополнять свои знания, уметь пользоваться разнообразной справочной литературой, коммуникативно оправданно пользоваться средствами языка в разных жизненных ситуациях при восприятии и создании высказываний с соблюдением русского речевого этикета, расширять и обогащать активный словарь» необходимый для содержательного повседневного общения. Необходимую помощь в этом окажет вам учебное пособие «Русский язык и культура речи».
Другие статьи...
- Русский язык и культура речи, Антонова Е.С., Воителева Т.М., 2007
- Русский язык, Антонова Е.С., Воителева Т.М., 2014
- ВПР, русский язык, 8 класс, практикум по выполнению типовых заданий, Скрипка Е.Н., Скрипка В.К., 2020
- Русский язык, 1 класс, методическое пособие для учителя, Нуриева Б., Мустафа-заде Н., 2016
- Русский родной язык, 4 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Александрова О.М., 2020
- Русский родной язык, 3 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Александрова О.М., 2020
- Русский родной язык, 2 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Александрова О.М., 2020
- Методика обучения русскому языку и литературе в начальных классах, Введение, Методика обучения грамоте, Методика литературного чтения, Мали Л.Д., 2014
Показана страница 226 из 860