В монографии дается анализ процессов светского и религиозного медиаобразования в России и зарубежных странах. Прослеживаются характерные тенденции, связанные с использованием педагогами теологической ориентации защитной (протекционистской) теории медиаобразования, предлагаются разработки базовых моделей. В приложениях содержатся тексты учебных медиаобразовательных программ. Предназначена для преподавателей, аспирантов, студентов вузов, школьных учителей.
