окружающий мир

Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир, Скороходова О.И., 1972.

    Болезнь в детстве сделала О. И. Скороходову полностью слепоглухой. Однако она нашла в себе силы учиться и работать. Под руководством проф. И. А. Соколянского она получила образование.
Предлагаемая книга — уникальное произведение автора, лишенного зрения и слуха. В ней с большой полнотой характеризуются особенности познавательных процессов человека, лишенного основных дистантных рецепторов.
Книга предназначена для учителей, научных работников в области психологии, педагогики, философии и будет с интересом прочитана широким кругом читателей.

Окружающий мир, 1 класс, рабочая тетрадь, Коваленко Л.И., 2006.

В тетрадь вошли задания, составленные в соответствии с требованиями государственного общеобразовательного стандарта. Большое количество иллюстраций, дополнительные сведения и любопытные факты помогут учителю организовать работу на уроке, пробудить интерес детей к предмету. Задания предназначены для работы на уроке, а также могу быть использованы для самостоятельных и домашних работ.

Наука об окружающей среде, Том 2, Небел Б., 1993.

   Книга американского автора - один из лучших учебников по охране окружающей среды, широко используемый в колледжах США. Перевод сделан с 3-го переработанного и дополненного издания. Во 2-м томе рассмотрены проблемы борьбы с вредителями, энергообеспечения и сохранения биологического потенциала нашей планеты. Здесь же приводятся практические задачи, которые помогут понять темы, обсуждаемые в книге.
Для школьников старших классов, преподавателей биологии в школе, всех интересующихся проблемами экологии и охраны среды.

Наука об окружающей среде, Том 1, Небел Б., 1993.

   Книга американского автора - один из лучших учебников по охране окружающей среды, широко используемый в колледжах США. Перевод сделан с 3-го, переработанного и дополненного издания. В 1-м томе рассмотрены общие свойства экосистемы, условия их устойчивости, проблемы деградации почв и вод, загрязнения среды сточными водами, промышленными газами и ядовитыми отходами производства.
Для школьников старших классов, преподавателей биологии в школе, всех интересующихся проблемами экологии и охраны среды.

Окружающий мир, учебник для 1 класса, Гин А.А., 2012.

Авторы приносят глубокую благодарность М.Ю. Алексеевой — аккредитованному эксперту Департамента образования Москвы в области оценки качества образования, И.А. Степанову — методисту начальной школы, М.В. Борисовой и С.В. Овчинниковой — учителям начальных классов ГОУ СОШ № 199 Москвы, администрации и учителям лицея-интерната № 7 г. Бердска Новосибирской области (директор — И.В. Мануйлова) за тщательное прочтение учебника и конструктивные замечания, позволившие улучшить его структуру и содержание.

49 загадок окружающего нас мира, Жадько Г., 2017.
 
   Что было скрыто от взоров. Сокровенные тайны мира, где мы живем. О чем молчали ученые. Секреты и загадки нашей планеты. Нареченная сестра Земли. Тайна катастрофы Венеры. Не повторим ли мы ее судьбу? Кто мог оставить следы на Луне? Такая важная небесная спутница. Дворник океанического дна. Что за сила двигает континенты. Марианская бездна. Кто создал самые глубокие впадины мира. Парадоксы Большого взрыва. Если не Бог – то кто? Почему мы не видим Великий Аттрактор.

Шиносоӣ бо муҳити зист, 2 синф, Ғуломов П., Мирзахматова Ш., 2018.

Учебник по окружающему миру для 2 класса на таджикском языке.

Фрагмент из книги:
Ҳамаи чизҳое, ки шумо мебинед — биноҳо, дарахтҳо, гулҳо, об, машинаҳо, шабпаракҳо, кӯҳҳо, Офтоб, Моҳ ва ситораҳоро олами атроф ё муҳити зист мегӯем (расми 1).
Муҳити зисти мо хеле рангоранг буда, сирри бисёр дорад. Одамон аз қадим ба омӯхтани табиат шавқ доштанд. Барои донистани асрори он мекӯшиданд.

Айналамыздағы әлем, 2 сыныб, Ғуламов П., Мырзахматова Ш., 2018.

Учебник по окружающему миру для 2 класса на казахском языке.

Фрагмент из книги:
Сен көріп түрған барлың нәрселерді — ңүрылымдар, ағаштар, гүлдер, сулар, машина-лар, көбелектер, таулар, Күн, Ай және жүлдыздарды айналамыздағы әлем дейміз (1-сурет).
Айналамыздағы элем сан алуан, оның сырлары көп.
Адамдар ежелден табиғатты зерттеуге ңызыңңан. Оның сырларын білуге тырысңан.