Морозов

Введение в теорию фракталов, Морозов А.Д., 2002

Введение в теорию фракталов, Морозов А.Д., 2002.

   Книга посвящена основам теории фракталов и состоит из двух частей и приложения. В первой части рассматриваются конструктивные фракталы, во второй - динамические, а в приложении приводится вспомогательный материал.
Вторая часть посвящена фракталам, которые возникают в дискретных нелинейных динамических системах. Это множества, хаусдорфова (или фрактальная) размерность которых больше топологической размерности. К ним относятся одномерные комплексные эндоморфизмы, рассмотренные Жюлиа и Фату в начале 20 века. В книге приводятся основы современной теории подобных эндоморфизмов. Изложение иллюстрируется на примере фракталов Жюлиа, Мандельброта, Ньютона. В книгу включены новые результаты по гиперкомплексной динамике.
В приложении приводится вспомогательный математический материал из теории множеств, обсуждается определение линии, даются основы теории размерности и, прежде всего, хаусдорфовой размерности.
Книга может быть использована как учебное пособие по фракталам и ориентирована прежде всего на студентов физико-математических факультетов университетов. Первая часть доступна школьникам старших классов.

Введение в теорию фракталов, Морозов А.Д., 2002
Скачать и читать Введение в теорию фракталов, Морозов А.Д., 2002
 

Историческое краеведение, 5 класс, Введение в историю Донецкого края, Морозов П.Л., Пестрецов В.В., Кожемяка О.Л., 2015

Историческое краеведение, 5 класс, Введение в историю Донецкого края, Морозов П.Л., Пестрецов В.В., Кожемяка О.Л., 2015.

   Учебное пособие «Введение в историю Донецкого края» содержит материалы пропедевтического характера и направлено на ознакомление учащихся с первоначальными краеведческими знаниями и представлениями об исторически сложившихся производственных, нравственных, культурных и семейно-бытовых традициях народов, населяющих Донбасс.
В пособии предполагается ознакомление обучающихся, учитывая их возрастные особенности познавательной деятельности, с такими типами исторических источников, как письменные, вещественные и визуальные, включая фонды музеев, памятники культуры, формирующие окружающую историческую среду.
Материалы пособия рекомендуется для изучения курса «Уроки гражданственности Донбасса», основного курса истории в 5-м классе общеобразовательных организаций, для организации самостоятельной работы учащихся во внеурочное время.
Для школьников, учителей, администрации общеобразовательных организаций.

Историческое краеведение, Введение в историю Донецкого края, Морозов П.Л., Пестрецов В.В., Кожемяка О.Л., 2015
Скачать и читать Историческое краеведение, 5 класс, Введение в историю Донецкого края, Морозов П.Л., Пестрецов В.В., Кожемяка О.Л., 2015
 

Справочник Телеоператора, Морозов А.В., Серпухин Д.В., Бороухин А.А., 2008

Справочник Телеоператора, Морозов А.В., Серпухин Д.В., Бороухин А.А., 2008.

Это первое специализированное справочное издание по данной тематике. В этом издании представлены справочные материалы, необходимые в работе телеоператора. Справочник предназначен для работников телевидения, студентов и преподавателей телевизионных учебных заведений, а также для всех тех, кто интересуется данной тематикой. При создании справочника использованы материалы с сайтов производителей телевизионной техники и вспомогательных материалов

Справочник Телеоператора, Морозов А.В., Серпухин Д.В., Бороухин А.А., 2008

Скачать и читать Справочник Телеоператора, Морозов А.В., Серпухин Д.В., Бороухин А.А., 2008
 

Словарь-справочник по психодиагностике, Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М., 2002

Словарь-справочник по психодиагностике, Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М., 2002.

Предлагаемое руководство содержит в себе наиболее полный обзор всех существующих и используемых профессиональными психологами психодиагностических методик. В книге вы найдете информацию об авторах того или иного теста, его структуре и характеристиках, сведения о сфере и задачах его применения. Вы получите представление о многообразии стимульного материала (образцы которого приведены в книге), о математико-статистическом аппарате, применяемом в психодиагностике, Первое издание «Справочника» вышло в 1989 году и стало настольной книгой практических психологов и психотерапевтов. Вниманию читателей предлагается переработанное и значительно дополненное издание этого труда.

Словарь-справочник по психодиагностике, Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М., 2002
Скачать и читать Словарь-справочник по психодиагностике, Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М., 2002
 

Международное трудовое право, Лютов Н.Л., Морозов П.Е., 2011

Международное трудовое право, Лютов Н.Л., Морозов П.Е., 2011.

    В данном учебном пособии рассматриваются основополагающие принципы, на которых базируется международное трудовое право. Работа призвана ознакомить читателя с понятием международного трудового права, показать его возникновение, эволюцию, перспективы развития.
Предлагаемое учебное пособие подготовлено в соответствии с учебной программой курса в Московской государственной юридической академии имени О. Е. Кутафина.
Для студентов, аспирантов, обучающихся в вузах по специальности «Юриспруденция», в качестве материала для занятий по дисциплинам «Международное право», «Трудовое право России» и «Международное трудовое право», а также связанным с ними спецкурсам и спецсеминарам.

Международное трудовое право, Лютов Н.Л., Морозов П.Е., 2011
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Международное трудовое право, Лютов Н.Л., Морозов П.Е., 2011
 

Прикладная реабилитационная педагогика, учебно-методическое пособие, Гордеева А.В., Морозов В.В., 2004

Прикладная реабилитационная педагогика, Учебно-методическое пособие, Гордеева А.В., Морозов В.В., 2004.

Учебно-методическое пособие, предлагаемое авторами, рассматривает теоретико-прикладные аспекты реабилитационной педагогики, особо актуального в настоящее время частнопедагогического направления — в специфическом общеобразовательном ракурсе. В образовательной работе с «особенными» детьми обосновывается необходимость и значимость реабилитационно-педагогического знания для педагога в современном массовом образовании, формирования его культуры как реабилитатора и обладания определенным позитивным качеством психофизиологического и душевно-духовного состояния. В пособии очерчиваются возможные пути, обеспечивающие не менее, как «восстановление жизненной энергии» учеников и воспитанников и реальной основы для самореализации в гармонии с миром.

Прикладная реабилитационная педагогика, Учебно-методическое пособие, Гордеева А.В., Морозов В.В., 2004
Скачать и читать Прикладная реабилитационная педагогика, учебно-методическое пособие, Гордеева А.В., Морозов В.В., 2004
 

Выявление риска развития расстройств аутистического спектра в условиях первичного звена здравоохранения у детей раннего возраста, Морозов С.А., 2014

Выявление риска развития расстройств аутистического спектра в условиях первичного звена здравоохранения у детей раннего возраста, Морозов С.А., 2014.

Введение.

Актуальность развития помощи лицам с расстройствами аутистического спектра (РАС2) определяется несколькими факторами:
1. Высокой и постепенно растущей частотой распространенности (примерно 1% населения);
2. Трудностями диагностики и дифференциальной диагностики в связи со сложностью и многообразием клинической картины;
3. Недостаточной эффективностью существующих лечебно-коррекционных подходов.
Не вызывает сомнений важность раннего выявления детей с РАС педиатрами, детскими неврологами и семейными врачами, поскольку это первый и необходимый шаг для своевременного начала комплексной лечебно-коррекционной помощи. Чем раньше начинается такая работа, тем в большей степени можно рассчитывать компенсаторные возможности нервно-психической системы. Многие признаки РАС формируются в течение достаточно длительного периода (несколько лет), и, благодаря этому, ранее вмешательство может способствовать смягчению проявления многих симптомов этого нарушения развития. В то же время, ранее установление диагноза РАС встречает значительные трудности. Это связано с несколькими обстоятельствами:
1. В раннем возрасте симптомы аутизма, как и многих других нарушений развития, проявляются в неспецифических формах;
2. Некоторые из симптомов, особенно стереотипные формы поведения, встречаются в раннем возрасте и в норме, причём в достаточно широком диапазоне по степени выраженности и времени проявления, что затрудняет диагностику;
3. Многие проявляющиеся в раннем возрасте симптомы аутизма встречаются и при других нарушениях развития.

Выявление риска развития расстройств аутистического спектра в условиях первичного звена здравоохранения у детей раннего возраста, Морозов С.А., 2014

Скачать и читать Выявление риска развития расстройств аутистического спектра в условиях первичного звена здравоохранения у детей раннего возраста, Морозов С.А., 2014
 

Детский аутизм и основы его коррекции, Морозов С.А., 2002

Детский аутизм и основы его коррекции, Морозов С.А., 2002.

Настоящую работу следует рассматривать как продолжение серии публикаций по проблеме детского аутизма и его коррекции (см. «Аутичный ребенок: проблемы в быту», «Аутизм: методические рекомендации по психолого-педагогической коррекции», «Аутизм: нарушения обмена веществ и их коррекция» и др.). В ней даны современные представления об эпидемиологии, этиологии, патогенезе, систематике и диагностике детского аутизма, основных подходах к его коррекции. Материал по дифференциальной диагностике, лечению, социальной помощи, работе с родителями будет представлен в дальнейших публикациях.

Детский аутизм и основы его коррекции, Морозов С.А., 2002
Скачать и читать Детский аутизм и основы его коррекции, Морозов С.А., 2002
 
Другие статьи...

Показана страница 4 из 14