менеджмент

О, ISO, Менеджмент качества в России, Чему не учат на тренингах, Борзенко А., 2017.

Книга, в первую очередь, предназначена для тех, кто управляет процессом внедрения системы менеджмента качества, но также будет полезна и специалистам, потому что содержит необходимую информацию и советы как подойти к работе просто и получить в итоге хороший результат. Книгу полезно прочесть и Руководителям компаний, которые приняли решение о внедрении и сертификации системы, потому что в ней рассказывается о сути процессного подхода без лишней «воды» и выдержек из нормативных документов, это знакомство с новой идеологией, которая позволит сплотить существующую команду и получить максимум выгоды от управления.

Менеджмент качества продукции и процессов, Минько А.Э., Минько Э.В., 2017.

Рассматриваются основные концептуальные и методологические положения менеджмента качества и конкурентоспособности продукции, товаров и процессов, квалиметрический и товароведный подход к определению показателей и оценке качества продукции и товаров, количественной оценке конкурентоспособности продукции и предприятий. Характеризуются сущность, и оценивается качество и конкурентоспособность процессов: производственных, коммерческих и образовательных. Особое внимание уделяется нормативному обеспечению качества продукции и процессов, основным направлениям технического регулирования (технические регламенты, стандартизация и подтверждение соответствия). Приводятся особенности информационного обеспечения и компьютерного моделирования задач менеджмента качества. Учебное пособие предназначено для студентов специальностей «Торговое дело» и других экономических специальностей и направлений образовательных организаций высшего образования, изучающих дисциплины «Управление качеством», «Качество и конкурентоспособность продукции и процессов», «Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия». Оно будет полезно также аспирантам и слушателям системы дополнительного образования.

Спиральная динамика на практике, Модель развития личности, организации и человечества, Дон Бек, Тедди Ларсен, Солонин С., 2019.

  Идея «бирюзовых» компаний как целостных, эволюционирующих, живых организаций захватила бизнес-сообщество. Существуют ли такие компании на самом деле и можно ли перенять их опыт? Как построить компанию нового типа – без традиционной иерархии и бюрократии, эффективную и гибкую? Почему руководителям принципиально понимать, какие ценности доминируют в человеке, коллективе или обществе? На все эти вопросы отвечает спиральная динамика – модель эволюции ценностных систем. Она описывает инструменты, которые помогут выйти за пределы старых, авторитарных моделей лидерства и менеджмента.

Педагогический менеджмент, Учебное пособие, Базавлуцкая Л.М., 2017.

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки педагогического и профессионального образования всех профилей подготовки и ориентировано на подготовку студентов по дисциплине «Педагогический менеджмент». В учебном пособии рассматриваются вопросы управления образовательным учреждением, функционирующим в современных экономических условиях. Представлены характеристика внешней среды, основные функции образовательного менеджмента, а также раскрываются составляющие и технология создания позитивного имиджа образовательного учреждения. Учебное пособие предназначено студентам, обучающимся по направлению бакалавриата «Профессиональное обучение (экономика и управление)», а также может использоваться преподавателями и студентами как при проведении практических занятий по дисциплине «Педагогический менеджмент», так и в качестве практического материала при подготовке докладов, рефератов и для самостоятельного изучения дисциплины.

Готовимся к экзамену (зачету) по организации производства, Гореликова-Китаева О.Г., Бабин М.Г., 2016.

   В учебном пособии содержатся вопросы, тесты, задачи и комплексные задания на контрольную работу по организации производства, способствующие усвоению пройденного по дисциплинам «Организация производства н менеджмент», «Организация производства и менеджмент в машиностроении», «Организация и планирование автоматизированных производств», «Экономика и организация производства».
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по программам высшего образования по направлениям подготовки 15.03.01 Машиностроение. 15.03.02 Технологические машины и оборудование. 15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств. 15.03.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств. 15.03.06 Мехатроника и робототехника, 24.03.01 Ракетные комплексы и космонавтика, 24.03.04 Авиастроение.

Оценка персонала высшего и среднего звена, Вязигин А.В., 2006.

В этой книге рассматриваются критерии и методы оценки менеджеров среднего и высшего звена, а также ключевые компетенции и личностные качества управленцев, типы лидеров, конфликтные ситуации и многое другое. К неоспоримым плюсам издания можно отнести наличие психологических тестов, опросников, тренинговых систем, которые помогут руководителю службы персонала лучше понять себя, избавиться от стресса в повседневной работе, найти общий языке окружающими и разрешить многие проблемы и противоречия. Книга состоит из 4 глав и 10 приложений.

Инновационный менеджмент, Абрамешин А.Е., Воронина Т.П., Молчанова О.П., Тихонова Е.А., Шленов Ю.В., 2001.
 
   В учебнике "Инновационный менеджмент" раскрыты характерные черты инновационной деятельности, выделены основные функции, задачи, современные методы и формы управления инновациями.
Учебник ориентирован на подготовку студентов по направлению 521500 - "Менеджмент" и по специальностям: 061000 - "Государственное и муниципальное управление", 061100 -"Менеджмент организации", 062100 - "Управление персоналом", 351000 - "Антикризисное управление", 657000 - "Управление качеством". Он может быть использован также в системе послевузовского и дополнительного профессионального образования в области менеджмента.

Менеджмент в образовании, учебное пособие для студентов высших учебных заведений, профессиональное обучение, Шипилина Л.А., 2017.

Учебное пособие представляет собой часть комплекса учебно-методических материалов по менеджменту в образовании, разработанных автором в рамках основной образовательной программы по направлению 44.04.04 -Профессиональное обучение (по отраслям) для магистерских образовательных программ «Менеджмент в образовании» и «Управление человеческими ресурсами в образовании». По своей форме пособие является практикумом и разработано в помощь студентам и преподавателям по организации самостоятельной работы по учебной дисциплине «Менеджмент в образовании». Может быть также использовано в системе дополнительного профессионального образования руководящих работников СПО и ВО, а также будет полезным для аспирантов по специальности 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования.