Лынская

Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий, Лынская М.И.

Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий, Лынская М.И.
        
   В практикоориентированном пособии, отражающем опыт работы автора с безречевыми детьми (страдающими алалией, задержкой речевого развития, ранним детским аутизмом, интеллектуальной недостаточностью), представлен комплексный подход к формированию структурных компонентов речевой деятельности средствами инновационных технологий, а также содержатся традиционные и авторские логопедические игры и упражнения, структурированные по направлениям коррекционно-развивающей работы. Методическое пособие ориентировано на широкий круг читателей: логопедов, студентов дефектологических профилей и родителей, имеющих безречевых детей, в т. ч. детей раннего возраста с нормальным речевым развитием.

Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий, Лынская М.И.
Скачать и читать Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий, Лынская М.И.
 

Неговорящий ребенок, Инструкция по применению, Лынская М.И., 2015

Неговорящий ребенок, Инструкция по применению, Лынская М.И., 2015.

   Книга написана автором в формате беседы с родителями, воспитывающими ребенка, не заговорившего в положенные сроки по разным причинам. За более чем 10 летний опыт работы к автору обратились сотни подобных семей, большинство из них задавали вопросы ответы на которые и даны в данном пособии. Бели и вы задаетесь вопросами: «Почему мой ребенок не говорит»? «Как общаться «малышом, чтобы он заговорил?», «Как реагировать на проявления негативизма и истерики, ведь он меня не понимает?», «Во что играть с ребенком?», «Какие игрушки лучше купить?», то вам стоит прочитать эту книгу.

Неговорящий ребенок, Инструкция по применению, Лынская М.И., 2015
Скачать и читать Неговорящий ребенок, Инструкция по применению, Лынская М.И., 2015
 

Преодоление алалии и задержки речевого развития у детей, Метод сенсорно-интегративной логотерапии, Конспекты занятий, Лынская М.И., 2015

Преодоление алалии и задержки речевого  развития  у  детей, Метод сенсорно-интегративной логотерапии, Конспекты занятий, Лынская М.И., 2015.

   Издание представляет собой практико-ориентированное методическое пособие, отражающее многолетний опыт работы автора с детьми, страдающими алалией и задержкой развития речи. В пособии представлено обоснование и методическое наполнение метода сенсорно-интегративной  логотерапии, разработанного автором. Логопед, педагог профиля или родитель сможет использовать данное пособие, поскольку содержание работы представлено в виде конспектов занятий в едином цикле, позволяющим вызвать речь у неговорящего ребенка.

Преодоление алалии и задержки речевого  развития  у  детей, Метод сенсорно-интегративной логотерапии, Конспекты занятий, Лынская М.И., 2015
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Преодоление алалии и задержки речевого развития у детей, Метод сенсорно-интегративной логотерапии, Конспекты занятий, Лынская М.И., 2015
 

Неговорящий ребенок, Инструкция по применению, Лынская М.И., 2015

Неговорящий ребенок, Инструкция по применению, Лынская М.И., 2015.

   Книга написана автором в формате беседы с родителями, воспитывающими ребенка, не заговорившего в положенные сроки по разным причинам. За более чем 10 летний опыт работы к автору обратились сотни подобных семей, большинство из них задавали вопросы | ответы на которые и даны в данном пособии. Бели и вы задаетесь вопросами: «Почему мой ребенок не говорит»? «Как общаться «малышом, чтобы он заговорил?», «Как реагировать на проявления негативизма и истерики, ведь он меня не понимает?», «Во что играть с ребенком?», «Какие игрушки лучше купить?», то вам стоит прочитать эту книгу.

Неговорящий ребенок, Инструкция по применению, Лынская М.И., 2015
Скачать и читать Неговорящий ребенок, Инструкция по применению, Лынская М.И., 2015
 

Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий, Лынская М.И.

Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий, Лынская М.И.

   В пособии описываются инновационные технологии, используемые в логопедической работе, приводятся апробированные игры и игровые упражнения, позволяющие через близкие для ребенка виды деятельности (игровую, конструктивную, предметно-практическую), через необычные для ребенка задания повлиять на мотивационнопобудительный уровень речевой деятельности, сформировав се основу.
Пособие имеет практическую направленность, теоретические аспекты намеренно рассмотрены в самом общем виде. Мы описываем исключительно опыт работы с неговорящими детьми от 2 до 5 лет. Игры и упражнения можно использовать как в индивидуальной, так и в групповой работе. Описанные игры могут стать основой целою занятия или его части. Отдельная глава посвящена советам родителям по организации семейного воспитания с целью стимуляции речевого развития.
В пособии представлен лишь самый первый, начальный этап логопедической работы, кроме того специфика обучения неговорящих детей исключает стандартный подход или методику, каждый ребенок требует индивидуальною подбора технологий работы, поэтому игры и упражнения, представленные в пособии, необходимо умело сочетать и комбинировать в зависимости от механизма нарушения, уровня языковой способности.
Мы искренне надеемся, что пособие будет полезно как для специалистов, студентов дефектологических профилей, так и для родителей.

Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий, Лынская М.И.
Скачать и читать Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий, Лынская М.И.
 

Цоколочка, Логопедические игры, Баскакина И.В., Лынская М.И., 2014

Цоколочка, Логопедические игры, Баскакина И.В., Лынская М.И., 2014.

  В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраста. Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука Ц. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму
Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с детьми.

Цоколочка, Логопедические игры, Баскакина И.В., Лынская М.И., 2014
Скачать и читать Цоколочка, Логопедические игры, Баскакина И.В., Лынская М.И., 2014
 

Звенелочка, Логопедические игры, рабочая тетрадь для исправления недостатков произношения звука З, Баскакина И.В., Лынская М.И., 2009

Звенелочка, Логопедические игры, Рабочая тетрадь для исправления недостатков произношения звука З, Баскакина И.В., Лынская М.И., 2009.
   
   В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраст Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука З. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала, исключающий использование в словах оппозиционных звуков. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму.
Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с детьми.

Звенелочка, Логопедические игры, Рабочая тетрадь для исправления недостатков произношения звука З, Баскакина И.В., Лынская М.И., 2009
Скачать и читать Звенелочка, Логопедические игры, рабочая тетрадь для исправления недостатков произношения звука З, Баскакина И.В., Лынская М.И., 2009
 

Жужжалочка и Шипелочка, Логопедические игры, Баскакина И.В., Лынская М.И., 2010

Жужжалочка и Шипелочка, Логопедические игры, Баскакина И.В., Лынская М.И., 2010.
   
   В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраст Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звуков Ж и Ш. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала, исключающий использование в словах оппозиционных звуков. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму.
Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с дошкольниками и младшими школьниками.

Жужжалочка и Шипелочка, Логопедические игры, Баскакина И.В., Лынская М.И., 2010
Скачать и читать Жужжалочка и Шипелочка, Логопедические игры, Баскакина И.В., Лынская М.И., 2010
 
Показана страница 1 из 2