история

Волосы, Всемирная история, Стенн К., 2017.

Курт Стенн — один из выдающихся мировых экспертов по волосам — приглашает читателей в кругосветное путешествие по истории волос. Большинство людей не задумываются о том, что растет у них на голове. Тем не менее волосы сыграли ключевую роль в моде, искусстве, спорте, торговле, криминалистике и промышленности. Эта книга — микроисторическое исследование, открывающее биологическую, эволюционную и культурную стороны одного из самых удивительных волокон в мире.

Большая книга для каждого образованного человека, 10 000 фактов, дат, событий, Блохина И.В., Спектор А.А., Тараканова М.В., 2018.

Все события человеческой жизни так или иначе взаимосвязаны. Откройте эту книгу — и у вас появится возможность оценить беспристрастным взглядом 10 000 фактов, дат и событий, так или иначе повлиявших на нашу жизнь. Казалось бы, огромная цифра, но образованному читателю, на которого ориентирована эта книга, такая задача представится и занимательной, и полезной. Факты из истории, политики, науки и культуры; события, связанные с великими мыслителями, полководцами, государственными деятелями; даты, знаменующие судьбоносные перемены в жизни целых народов, — все это значительно пополнит ваш интеллектуальный багаж. Каждая статья этой книги, прекрасно иллюстрированная и написанная хорошим литературным языком, может оказаться полезной именно вам. Издание поможет осознанно выбрать свою позицию в самых важных областях жизни и закрепит за вами статус прекрасно образованного человека. Эта книга не только расширит кругозор, но и заставит посмотреть на окружающий мир, вооружившись самым гуманным оружием: знанием, пониманием и человечностью.

История, шпаргалка, Фортунатов В.

Автором данной «шпаргалки» в издательстве «Питер» уже выпущено основательное пособие «История» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, действующим с 2011/12 учебного года. Предлагаемое пособие является самым сжатым по изложению вопросов, которые могут встретиться учащимся, студентам школ, колледжей, вузов. Материал распределен по главам в хронологической последовательности и включает как всемирную историю, так и историю России. Важные положения, термины выделены курсивом, а самые главные даты — полужирным шрифтом.

Волосы, Иллюстрированная история, Винсент С., 2018.

   Волосы — пожалуй, наиболее яркий пример двойственного положения тела в культуре: это биологическая материя, обладающая определенными физическими свойствами, но в то же время социальный атрибут, важнейшая часть идентичности человека.
Сьюзан Винсент исследует сложные переплетения смыслов, связанных с этой частью человеческого тела, прослеживает универсальные основания и специфические техники ухода за волосами в западной культуре XVII-XX веков, становление и трансформацию профессий, имеющих отношение к этому предмету, политические аспекты причесок и всепобеждающую власть социальных норм в отношении к внешности.
Сьюзан Дж. Винсент — историк культуры, научный сотрудник Центра Ренессанса и раннего модерна Университета Йорка.

История международного права, Дмитриева А.И., Батлер У.Э., 2013.

Монография посвящена исследованию истории международного права в рамках современной концепции её периодизации, в основе которой лежит феномен Вестфальского мира 1648 г. как первого универсального правопорядка. Обосновано деление хронологии периодизации истории международного права на две глобальные эпохи: локального (регионального) международного права и универсального международного права. Показаны международно-правовые особенности универсальных правопорядков на основе Главного акта Венского конгресса 1815 г., Устава Лиги Наций 1919 г., Устава ООН. Освещен процесс становления и развития науки международного права в условиях того или иного универсального правопорядка.
Книга содержит обширный библиографический материал и рассчитана на научных сотрудников, преподавателей, аспирантов, студентов, всех, кто интересуется проблемами международного права, особенно его истории.

История отечественной методики преподавания русского языка, Тридцатые годы XX века, Чудинова И.С., 2006.

Учебное пособие содержит теоретические сведения и комплекс контрольных заданий и упражнений для изучения истории методики преподавания русского языка в советский период (тридцатые годы XX века). Описывается динамика изменений в школьном преподавании русского языка. Охарактеризован ход дискуссий по проблемам изучения грамматики, обучения правописанию и развитию речи учащихся. Анализируются методические взгляды крупнейших специалистов предвоенного десятилетия. Прошлое учит настоящее не повторять его ошибок в будущем. Поэтому данное учебное пособие предназначено для использования при изучении курса «Теория и методика обучения русскому языку» и при изучении элективного курса «История отечественной методики преподавания русского языка». Пособие адресовано также учителям русского языка и всем, кто размышляет о прошлом, настоящем и будущем преподавания родного языка в российской школе.

Всемирная история, Сборник заданий формативного оценивания, 8 класс.

   Коллективная работа учителей позволила разработать настоящий сборник заданий в качестве обучающего пособия в помощь учителю в рамках внедрения обновленного содержания образования. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания, планировать уроки и проводить формативное оценивание.
Рекомендательный характер сборника предоставляет возможность Вам адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей обучающихся.
Сборник предназначен для учителей основной школы, методистов, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.

Всемирная история, Сборник заданий формативного оценивания, 7 класс.

   Коллективная работа учителей позволила разработать настоящий сборник заданий в качестве обучающего пособия в помощь учителю в рамках внедрения обновленного содержания образования. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания, планировать уроки и проводить формативное оценивание.
Рекомендательный характер сборника предоставляет возможность Вам адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей обучающихся.
Сборник предназначен для учителей основной школы, методистов, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц.