Искусственный интеллект, Основы теории и практики, Баймухамедов М.Ф., Аймурзинов М.С., 2019.
Данный учебник знакомит читателей с историей искусственного интеллекта, моделями представления знаний, экспертными системами и нейронными сетями. Рассматриваются основные понятия, методы и алгоритмы систем искусственного интеллекта. Излагаются основы логического и функционального программирования. Рассмотрены модели представления знаний и методы работы с ними, методы разработки и создания экспертных систем. Большое внимание уделено созданию систем интеллектуального управления робототехническими комплексами.
Изложение материала сопровождается большим количеством иллюстраций и практическими примерами.
Учебник предназначен для студентов и магистрантов технических специальностей.
информатика
Искусственный интеллект, Основы теории и практики, Баймухамедов М.Ф., Аймурзинов М.С., 2019
Скачать и читать Искусственный интеллект, Основы теории и практики, Баймухамедов М.Ф., Аймурзинов М.С., 2019Изучение основ информатики и вычислительной техники, Пособие для учителя, Авербух А.В., Гисин В.Б., Зайдельман Я.Н., Лебедев Г.В., 1992
Изучение основ информатики и вычислительной техники, Пособие для учителя, Авербух А.В., Гисин В.Б., Зайдельман Я.Н., Лебедев Г.В., 1992.
Содержание пособия составляют методические рекомендации для преподавателей курса "Основы информатики и вычислительной техники", работающих по пробному учебнику А.Г.Кушниренко, Г.В.Лебедева, Р.А.Свореня (М.: Просвещение, 1990). В пособии анализируется содержание учебника, предлагаются примерные сценарии уроков, разбираются упражнения и задачи учебника, приводятся дополнительные задания для учащихся.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Изучение основ информатики и вычислительной техники, Пособие для учителя, Авербух А.В., Гисин В.Б., Зайдельман Я.Н., Лебедев Г.В., 1992Содержание пособия составляют методические рекомендации для преподавателей курса "Основы информатики и вычислительной техники", работающих по пробному учебнику А.Г.Кушниренко, Г.В.Лебедева, Р.А.Свореня (М.: Просвещение, 1990). В пособии анализируется содержание учебника, предлагаются примерные сценарии уроков, разбираются упражнения и задачи учебника, приводятся дополнительные задания для учащихся.
Переписка 2.0, Как решать вопросы в чатах, соцсетях и письмах, Карепина А.В., 2019
Переписка 2.0, Как решать вопросы в чатах, соцсетях и письмах, Карепина А.В., 2019.
Сегодня множество важных вопросов решаются онлайн: к электронной почте добавились социальные сети и мессенджеры, и каждая уважающая себя компания общается с клиентами по всем возможным каналам связи. Но изменились не только технологии. Нынешние читатели — не «ныряльщики», а «серфингисты». Они ждут, чтобы смысл послания лежал на поверхности и был понятен сразу. Даже очень важное письмо, написанное «по старинке», то есть требующее глубокого погружения, обречено остаться не до конца понятым, что уж говорить о постах в соцсетях или ответах клиенту\партнеру\коллеге в чате.
Ставки в деловой переписке высоки, поэтому придется адаптировать ее к требованиям «серфингистов». А если ваш адресат — суровый начальник, разгневанный клиент, срывающий сроки партнер или чиновник, от решения которого зависит проект, умение эффективно общаться через чаты, соцсети и электронную почту становится жизненно важным для карьеры и бизнеса.
Все о том, как писать, чтобы вас не просто прочитали, но услышали, поняли и даже согласились с вами — в этой книге.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Переписка 2.0, Как решать вопросы в чатах, соцсетях и письмах, Карепина А.В., 2019Сегодня множество важных вопросов решаются онлайн: к электронной почте добавились социальные сети и мессенджеры, и каждая уважающая себя компания общается с клиентами по всем возможным каналам связи. Но изменились не только технологии. Нынешние читатели — не «ныряльщики», а «серфингисты». Они ждут, чтобы смысл послания лежал на поверхности и был понятен сразу. Даже очень важное письмо, написанное «по старинке», то есть требующее глубокого погружения, обречено остаться не до конца понятым, что уж говорить о постах в соцсетях или ответах клиенту\партнеру\коллеге в чате.
Ставки в деловой переписке высоки, поэтому придется адаптировать ее к требованиям «серфингистов». А если ваш адресат — суровый начальник, разгневанный клиент, срывающий сроки партнер или чиновник, от решения которого зависит проект, умение эффективно общаться через чаты, соцсети и электронную почту становится жизненно важным для карьеры и бизнеса.
Все о том, как писать, чтобы вас не просто прочитали, но услышали, поняли и даже согласились с вами — в этой книге.
Анализ данных в аналитической платформе Loginom, Яковлев В., 2020
Анализ данных в аналитической платформе Loginom, Яковлев В., 2020.
В учебном пособии рассмотрены основные методы анализа данных, используемые в аналитическом приложении Loginom Community б.З.З: предобработка и очистка данных, работа с OLAP-кубом, корреляционный анализ, линейная регрессия, логистическая регрессия, ARIMAX, факторный анализ, кластеризация, ассоциативные правила и кластеризация транзакций. Приведены примеры, позволяющие получить навыки их практического применения в бизнес-аналитике.
Предназначено для проведения лабораторных занятий и самостоятельной работы студентов, обучающихся по направлению подготовки 38.03.05 - Бизнес-информатика (бакалавриат), при изучении дисциплины «Анализ данных», а также аналитиков, занимающихся практическими вопросами анализа данных на основе аналитической платформы Loginom.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Анализ данных в аналитической платформе Loginom, Яковлев В., 2020В учебном пособии рассмотрены основные методы анализа данных, используемые в аналитическом приложении Loginom Community б.З.З: предобработка и очистка данных, работа с OLAP-кубом, корреляционный анализ, линейная регрессия, логистическая регрессия, ARIMAX, факторный анализ, кластеризация, ассоциативные правила и кластеризация транзакций. Приведены примеры, позволяющие получить навыки их практического применения в бизнес-аналитике.
Предназначено для проведения лабораторных занятий и самостоятельной работы студентов, обучающихся по направлению подготовки 38.03.05 - Бизнес-информатика (бакалавриат), при изучении дисциплины «Анализ данных», а также аналитиков, занимающихся практическими вопросами анализа данных на основе аналитической платформы Loginom.
Нейросетевое моделирование и прогнозирование траектории, Горбачев С.В., Сырямкин В.И., Куприн И.В., 2012
Нейросетевое моделирование и прогнозирование траектории, Горбачев С.В., Сырямкин В.И., Куприн И.В., 2012.
Монография является 1-й частью цикла исследований в рамках госбюджетной темы НИР Национального исследовательского Томского государственного университета "Разработка теоретических основ и моделирование когнитивных систем мониторинга и прогноза социально-экономического, научнотехнологического развития объектов и территорий государства". В монографии рассматривается проблема измерения уровня и темпов мирового технико-экономического развития в условиях сменяющихся технологических укладов, на базе нейро-нечетких сетей и форсайт-технологий описывается методика моделирования траектории ТЭР на основе комплексного анализа опорных количественных и качественных индикаторов, с расчетом прогнозных параметров выхода государства на эталонную траекторию технико-экономического развития. Исследуются показатели 37 стран, рассчитывается 2-и 3-мерная модель мирового технико-экономического портрета, с кластеризацией стран по уровню и темпам техникоэкономического развития. Исследуется социальное измерение экономики нового технологического уклада, приводятся сценарии долгосрочного мирового экономического развития.
Скачать и читать Нейросетевое моделирование и прогнозирование траектории, Горбачев С.В., Сырямкин В.И., Куприн И.В., 2012Монография является 1-й частью цикла исследований в рамках госбюджетной темы НИР Национального исследовательского Томского государственного университета "Разработка теоретических основ и моделирование когнитивных систем мониторинга и прогноза социально-экономического, научнотехнологического развития объектов и территорий государства". В монографии рассматривается проблема измерения уровня и темпов мирового технико-экономического развития в условиях сменяющихся технологических укладов, на базе нейро-нечетких сетей и форсайт-технологий описывается методика моделирования траектории ТЭР на основе комплексного анализа опорных количественных и качественных индикаторов, с расчетом прогнозных параметров выхода государства на эталонную траекторию технико-экономического развития. Исследуются показатели 37 стран, рассчитывается 2-и 3-мерная модель мирового технико-экономического портрета, с кластеризацией стран по уровню и темпам техникоэкономического развития. Исследуется социальное измерение экономики нового технологического уклада, приводятся сценарии долгосрочного мирового экономического развития.
Коммуникативный и мультимедийный дизайн, Графический пользовательский интерфейс, Габриелян Т.О., 2021
Коммуникативный и мультимедийный дизайн, Графический пользовательский интерфейс, Габриелян Т.О., 2021.
Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 54.05.03 Графика, при изучении дисциплины «Коммуникативный и мультимедийный дизайн».
В пособии представлена вся необходимая информация о теории и практике создания пользовательских интерфейсов. Особое внимание уделено проектированию графических интерфейсов.
Учебно-методическое пособие содержит материал, необходимый для выполнения практических и самостоятельных работ обучающихся.
Скачать и читать Коммуникативный и мультимедийный дизайн, Графический пользовательский интерфейс, Габриелян Т.О., 2021Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 54.05.03 Графика, при изучении дисциплины «Коммуникативный и мультимедийный дизайн».
В пособии представлена вся необходимая информация о теории и практике создания пользовательских интерфейсов. Особое внимание уделено проектированию графических интерфейсов.
Учебно-методическое пособие содержит материал, необходимый для выполнения практических и самостоятельных работ обучающихся.
Методы и средства проектирования информационных систем и технологий, Брежнев Р.В., 2021
Методы и средства проектирования информационных систем и технологий, Брежнев Р.В., 2021.
Изложены модели, методы и устоявшие практики программной инженерии. Рассмотрено понятие программного проекта, обобщающее процессы разработки и управления жизненным циклом программного обеспечения. Освещены неотъемлемые мероприятия предпроектного и проектного управления. Описаны ключевые этапы создания программных систем, основанные на обобщении этапов разработки, в частности процессы выявления и анализа требований, проектирования, конструирования и тестирования.
Даны методические и практические рекомендации по разработке прикладных информационных систем в контексте частичной и комплексной автоматизации в разных отраслях деятельности.
Предназначено для студентов направлений подготовки 27.03.03 «Системный анализ и управление», 09.03.02, 09.04.02 «Информационные системы и технологии», 09.03.03, 09.04.03 «Прикладная информатика», 09.03.04, 09.04.04 «Программная инженерия».
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Методы и средства проектирования информационных систем и технологий, Брежнев Р.В., 2021Изложены модели, методы и устоявшие практики программной инженерии. Рассмотрено понятие программного проекта, обобщающее процессы разработки и управления жизненным циклом программного обеспечения. Освещены неотъемлемые мероприятия предпроектного и проектного управления. Описаны ключевые этапы создания программных систем, основанные на обобщении этапов разработки, в частности процессы выявления и анализа требований, проектирования, конструирования и тестирования.
Даны методические и практические рекомендации по разработке прикладных информационных систем в контексте частичной и комплексной автоматизации в разных отраслях деятельности.
Предназначено для студентов направлений подготовки 27.03.03 «Системный анализ и управление», 09.03.02, 09.04.02 «Информационные системы и технологии», 09.03.03, 09.04.03 «Прикладная информатика», 09.03.04, 09.04.04 «Программная инженерия».
Основы создания музыки на ПК, Бунькова А.Б., Царев Д.А., 2015
Основы создания музыки на ПК, Бунькова А.Б., Царев Д.А., 2015.
Профиль «Музыкально-компьютерные технологии в образовании» -достаточно новое направление художественного образования в педагогических вузах, которое обеспечивает подготовку социально и профессионально компетентных, конкурентно способных специалистов, ориентирующихся в быстро меняющемся пространстве инновационных культурных тенденций и технологических процессов.
Одной из базовых профессиональных дисциплин, включенных в учебный план подготовки бакалавров данного профиля, является дисциплина «Информационные технологии в музыке» (Б.З.В.08 профессиональный цикл,
вариативная часть), изучение которой предполагает тесный контакт студента с персональным компьютером и аппаратными средствами на лабораторных занятиях и при самостоятельной работе с продуктами своего творчества. В данном случае персональный компьютер и аппаратные средства становятся инструментом для формирования ключевых компетенций студентов-бакалавров направления «44.03.01 - Педагогическое образование, профиль Художественное образование (Музыкально-компьютерные технологии в образовании).
Основной целью изучения данной дисциплины является содействие в становлении профессиональной компетентности бакалавра художественного образования путем введения студента в мир информационных технологий, используемых в сфере музыкального искусства.
Скачать и читать Основы создания музыки на ПК, Бунькова А.Б., Царев Д.А., 2015Профиль «Музыкально-компьютерные технологии в образовании» -достаточно новое направление художественного образования в педагогических вузах, которое обеспечивает подготовку социально и профессионально компетентных, конкурентно способных специалистов, ориентирующихся в быстро меняющемся пространстве инновационных культурных тенденций и технологических процессов.
Одной из базовых профессиональных дисциплин, включенных в учебный план подготовки бакалавров данного профиля, является дисциплина «Информационные технологии в музыке» (Б.З.В.08 профессиональный цикл,
вариативная часть), изучение которой предполагает тесный контакт студента с персональным компьютером и аппаратными средствами на лабораторных занятиях и при самостоятельной работе с продуктами своего творчества. В данном случае персональный компьютер и аппаратные средства становятся инструментом для формирования ключевых компетенций студентов-бакалавров направления «44.03.01 - Педагогическое образование, профиль Художественное образование (Музыкально-компьютерные технологии в образовании).
Основной целью изучения данной дисциплины является содействие в становлении профессиональной компетентности бакалавра художественного образования путем введения студента в мир информационных технологий, используемых в сфере музыкального искусства.
Другие статьи...
- ЕГЭ 2012, информатика и икт, Контрольные тренировочные материалы с ответами и комментариями, Авдошин С.М., Ахметсафина Р.З., Максименкова О.В.
- Информатика и математика для юристов, учебник для студентов вузов, обучающихся по юридическим специальностям, Казанцев С.Я., Дубинина Н.М., 2010
- Информатика и ИКТ, задачник-практикум, том 1, Залогова Л.А., 2012
- Информатика и ИКТ, задачник-практикум, том 2, Залогова Л.А., 2012
- Математические основы информатики, элективный курс, учебное пособие, Андреева Е.В., Босова Л.Л., Фалина И.Н., 2005
- Московские олимпиады по информатике, Андреева Е.В., Гуровиц В.М., Матюхин В.А., 2006
- Информатика, 10 класс, базовый уровень, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2017
- Информатика, 10 класс, базовый уровень, Угринович Н.Д., 2017
Показана страница 20 из 403