Фролова

Педагогические технологии, Практикум, Фролова П.И., 2012

Педагогические технологии, Практикум, Фролова П.И., 2012.

Пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Предназначается для занятий  по дисциплине «Педагогические технологии».  Представлены упражнения,  содержащие задания для самостоятельной работы. В Приложении содержится словарь основных педагогических понятий.Данное пособие с контрольными работами разработано в соответствии с рабочей программой курса «Педагогические технологии» и адресуется  студентам, получающим образование по специальности 050501.65«Профессиональное обучение» и по направлению подготовки 051000.62 «Профессиональное обучение». Материалы пособия  могут  быть использованы преподавателями в учебной работе с магистрантами и аспирантами при подготовке к научно-педагогической практике.

Педагогические технологии: Практикум, Фролова П.И.
Скачать и читать Педагогические технологии, Практикум, Фролова П.И., 2012
 

Играть с ребенком, Как, Развитие восприятия, памяти, мышления, речи у детей 1-5 лет, Титова Ю.О., Фролова О.С., Винникова Л.М., 2009

Играть с ребенком, Как, Развитие восприятия, памяти, мышления, речи у детей 1-5 лет, Титова Ю.О., Фролова О.С., Винникова Л.М., 2009.

  Представляем вашему вниманию вторую часть книги «Играть с ребенком. Как? Самые важные игры». В нее вошли такие разделы, как «Восприятие», «Память», «Мышление». Следуя логике первой части, мы постарались сделать все разделы максимально интересными и полезными для вас.

Играть с ребенком, Как, Развитие восприятия, памяти, мышления, речи у детей 1-5 лет, Титова Ю.О., Фролова О.С., Винникова Л.М., 2009
Скачать и читать Играть с ребенком, Как, Развитие восприятия, памяти, мышления, речи у детей 1-5 лет, Титова Ю.О., Фролова О.С., Винникова Л.М., 2009
 

Русский язык в рисунках и схемах, Фролова Т.Я., 2012

Русский язык в рисунках и схемах, Фролова Т.Я., 2012.

  Обобщающие таблицы в рисунках и схемах для изучения орфографии и пунктуации русского языка по методу «Интенсивного обучения правописанию».
В пособии представлены рациональные способы применения правил в рисунках и схемах. Это позволяет включить в процесс обучения учеников с различным типом мышления.
Учащимся с развитым логическим мышлением предлагается запомнить способ проверки на основе алгоритма, алгоритма-формулы, схемы. Учащиеся с наглядно-образным типом изучают правила, опираясь на иллюстрации, отражающие в образах порядок проверки орфографии.

Русский язык в рисунках и схемах, Фролова Т.Я., 2012
Скачать и читать Русский язык в рисунках и схемах, Фролова Т.Я., 2012
 

Мы пишем без ошибок, Русский язык, 5 класс, Фролова Т.Я., 2011

Мы пишем без ошибок, Русский язык, 5 класс, Фролова Т.Я., 2011.

 Разнообразные упражнения деятельностного характера стимулируют самостоятельность учащегося и реализацию его творческого потенциала в процессе изучения курса русского языка.
Эффективность обучения обеспечена использованием технологии интенсивного обучения грамотности и многократным, системным повторением изученного.
Предназначено для учащихся 5 класса.

 Мы пишем без ошибок, Русский язык, 5 класс, Фролова Т.Я., 2011
Скачать и читать Мы пишем без ошибок, Русский язык, 5 класс, Фролова Т.Я., 2011
 

Русский язык в рифмованных алгоритмах, Фролова Т.Я., 2004

Русский язык в рифмованных алгоритмах, Фролова Т.Я., 2004.

Рифмованные алгоритмы являются вспомогательными мнемотехническими приемами, которые способствуют надежному запоминанию способов проверки орфограмм и пунктограмм.

Русский язык в рифмованных алгоритмах, Фролова Т.Я., 2004
Скачать и читать Русский язык в рифмованных алгоритмах, Фролова Т.Я., 2004
 

Философский словарь, Фролова И.Т., 2001

Философский словарь, Фролова И.Т., 2001.

Этот словарь существует уже более шестидесяти лет. В нынешнем виде он содержит примерно полторы тысячи статей, в которых представлены мыслители, понятия и течения философии от античности до наших дней. Составители стремились сохранить универсальный характер словаря, включив в него основные термины этики, эстетики, логики, философских вопросов естествознания, социологии, психологии, религиоведения. По сравнению с предыдущим изданием словарь на треть дополнен новыми статьями, большинство сохранившихся статей переработано. Сочетание современных и традиционных идей, тематическая полнота позволяют рекомендовать словарь как для учебного процесса, так и для самообразования широкому кругу читателей.

Философский словарь, Фролова И.Т., 2001

Скачать и читать Философский словарь, Фролова И.Т., 2001
 

Учебник арабского диалектного языка Египта, Фонетико-грамматический очерк, тексты, словарь, Фролова О.Б., 2009

Учебник арабского диалектного языка Египта, Фонетико-грамматический очерк, тексты, словарь, Фролова О.Б., 2009.
 
  В 22 странах арабского Востока, одной из которых является Египет, письменным литературным языком служит классический арабский, а в устной речи их население пользуется местными разговорными диалектными языками, отличающимися от литературного, но в то же время тесно с ним связанными и очень к нему близкими. В Египте функционирует свой диалект, который точнее следует называть диалектным языком, так как на нем осуществляется обычное общение и деловые переговоры, читаются лекции в учебных заведениях, идут спектакли в театрах, ведутся передачи по радио и телевидению. Предлагаемый учебник знакомит учащихся именно с таким языком и рассчитан на работу с преподавателем. Самостоятельному изучению диалектного языка Египта будет способствовать прилагаемая к учебнику аудиокассета. Учебник и особенно словарь будут полезны также для лиц, знакомых с литературным языком.

Учебник арабского диалектного языка Египта, Фонетико-грамматический очерк, тексты, словарь, Фролова О.Б., 2009
Скачать и читать Учебник арабского диалектного языка Египта, Фонетико-грамматический очерк, тексты, словарь, Фролова О.Б., 2009
 

Занимательная летняя школа, Все предметы в одной тетради, 4-5 класс, Беденко М.В., Фролова Н.М., 2010

Занимательная летняя школа, Все предметы в одной тетради, 4-5 класс, Беденко М.В., Фролова Н.М., 2010.

Каждому из родителей хочется, чтобы его ребенок не только хорошо отдохнул и набрался сил, но и не растерял на отдыхе полученный запас знаний. Как это сделать так, чтобы повторить пройденный материал, и чтобы это повторение было интересным и увлекательным? В предлагаемой тетради заданий "Занимательная летняя школа" на каждом развороте даются задания для повторения пройденного материала по предметам: чтение, математика, русский язык и "Окружающий мир". Авторы постарались разработать и подобрать материалы так, чтобы повторение не превратилось в скучный процесс, а ребенку было интересно. Выполняя эти задания, среди которых много развивающих и творческих заданий, ребенок не только повторит пройденный материал, но и значительно расширит свой кругозор.

Занимательная летняя школа, Все предметы в одной тетради, 4-5 класс, Беденко М.В., Фролова Н.М., 2010
Скачать и читать Занимательная летняя школа, Все предметы в одной тетради, 4-5 класс, Беденко М.В., Фролова Н.М., 2010
 
Показана страница 1 из 6