физика

Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по ФИЗИКЕ, 2020.

Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по физике (далее – кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (далее – КИМ). Кодификатор является систематизированным перечнем проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определённый код.

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2020 года по ФИЗИКЕ.

Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об их уровне сложности. Приведённые критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа. Эти сведения дают будущим участникам экзамена возможность выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по физике в 2020 году.

Квантовая биофизика животных и человека, Журавлев А.И., 2015.

   Книга посвящена актуальной проблеме исследования роли свободнорадикальных процессов, активных форм кислорода и антиоксидантных систем я метаболизме животных и человека. В пей представлен материал, который касается многих аспектов этого научного направления: начиная с молекулярных механизмов, связанных с генерацией и ликвидацией свободных радикалов, среди которых в клетках доминируют активные формы кислорода, и заканчивая медикаментозными рекомендациями. Изложенный материал представляет большой интерес для студентов-биофизиков (молекулярных биофизиков) и студентов медицинских специальностей.

Физика, авторский курс подготовки к ЕГЭ, Точильникова Н.Л., 2017.

Авторский курс подготовки к ЕГЭ — результат многолетней работы по подготовке к вступительным экзаменам в вузы и к ЕГЭ. В нем кратко изложена теория и разобрано более ста задач: от простых до самых сложных заданий с развернутым ответом второй части ЕГЭ по физике. Также предложено более 150 задач для самостоятельного решения. Н.Л. Точильникова — преподаватель с многолетним стажем, автор видеокурса «Подготовка к ЕГЭ по физике», снятого совместно с телеканалом «ЕГЭ-ТВ». Лучший результат ее учеников на ЕГЭ — 96 баллов, на
Дополнительном вступительном испытании (ДВИ) на физфаке МГУ — 98 баллов.

Суперсимметрия, От бозона Хиггса к новой физике, Кейн Г., 2015.

   Книга, написанная известным физиком-теоретиком, работающим в области элементарных частиц и теории струн, посвящена гипотетической симметрии между частицами вещества и частицами-переносчиками взаимодействий — суперсимметрии. Если эксперименты подтвердят, что природа действительно суперсимметрична, то значит существует новый класс частиц, которые назвали суперчастицами. Из этой книги читатель узнает о том, как суперчастицы и суперсимметрия помогут ученым в создании завершенной физической картины мира. Окончательная теория будет не только описывать все наблюдаемые явления, но и сможет ответить на вопрос, почему мир устроен именно так. Написанное в жанре научно-популярной литературы данное издание не требует от читателя специальной подготовки.
Для широкою круга читателей, интересующихся вопросами мироустройства на субатомном уровне.

Лекции по теоретической физике, Белавин А.А., Кулаков А.Г., Тарнопольский Г.М., 2015.

   Книга написана на основе различных курсов лекций, прочитанных в течении ряда лет начиная с 1990-х годов, Александром Белавиным в Независимом Московском университете. Эти лекции посвящены изложению как классических,так и недавно возникших областей теоретической физики. По сравнению со 2-м изданием (2001 г.) текст книги переработан, а также добавлена часть, посвященная теории струн. Для физиков и математиков различных специальностей, аспирантов и студентов старших курсов университетов.
Авторами второго издания (2001 г.) были А. А. Белавин, А. Г. Кулаков и Р. А. Усманов.

Спецификация экзаменационных материалов для проведения в 2020 году государственного выпускного экзамена по ФИЗИКЕ, Устная форма.

Государственный выпускной экзамен (ГВЭ) представляет собой форму государственной итоговой аттестации для обучающихся, осваивающих образовательные программы основного общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, а также для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся – детей-инвалидов и инвалидов, осваивающих образовательные программы основного общего образования (далее – обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся – дети-инвалиды и инвалиды), ГВЭ проводится в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ основного общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Спецификация экзаменационных материалов для проведения в 2020 году государственного выпускного экзамена по ФИЗИКЕ, Письменная форма.

Государственный выпускной экзамен (ГВЭ) представляет собой форму государственной итоговой аттестации для обучающихся, осваивающих образовательные программы основного общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, а также для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся – детей-инвалидов и инвалидов, осваивающих образовательные программы основного общего образования (далее – обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся – дети-инвалиды и инвалиды), ГВЭ проводится в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ основного общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта.