биология

Геномика с молекулярно-генетическими основами, Попов В.В., 2009.
        
   Предлагаемая читателю книга посвящена рассмотрению актуальной проблемы современной генетики — изучению и расшифровке геномов (определению полной структуры ДНК) живых организмов, включая геном человека. Полная информация о фундаментальных открытиях в этой области доступна в основном узким специалистам по публикациям в научных журналах, преимущественно на английском языке. За основу исторического развития генетики автором принята периодизация Н. П. Дубинина: эпоха классической генетики, эпоха неоклассицизма и эпоха молекулярной генетики (с 1953 г.). В первой части монографии рассмотрены структура и функционирование генетического материала как молекулярно-генетические основы геномики. В отдельной главе описана как классическая мегасистематика высших таксонов древа жизни, так и современная мегасистематика на основе молекулярных реконструкций. Во второй части анализируется массив данных по геномике разных организмов — от вирусов до человека. Приведены базы данных по геномам и их адреса в Интернете. Охарактеризованы основные направления геномных исследований в начавшейся постгеномной эпохе, последовавшей после 2001 г., когда были опубликованы данные о структуре генома человека.
Для преподавателей, аспирантов и студентов биологических специальностей вузов, а также для широкого круга читателей, интересующихся современными достижениями молекулярной генетики и геномики.

Жизненная форма, симметрия и гравитация, Монография, Пекин В.П., 2018.
        
   В монографии обсуждается возможность описания и выделения жизненных форм организмов вне рамок какой-либо морфологической теории и геометрических представлений форм. Рассматриваются ограничения, накладываемые геометрическим подходом на описание и выделение жизненных форм, а также предлагается новый подход описания жизненных форм на основе понятия «динамическая форма». Жизненная форма рассматривается как экосистемный элемент, основная функция которого - осуществление вещественно-энергетического потока. Обсуждается системообразующее значения гравитационного фактора и связанной с ним динамической симметрии на уровне организменных и надорганизменных систем. Приводится универсальная модель движения организмов, позволяющая измерять параметры локомоторной волны организмов и выявлять ограничения возможного многообразия их форм. Разработан оригинальный метод эталонного сравнения форм, позволяющий снять таксономические, морфологические и онтогенетические ограничения при выделении и описании жизненных форм. Рассматривается возможность описания динамической структуры надорганизменных систем в единой метрической системе форм. Приведен обширный материал по экологии жуков кокцинеллид, полученный в результате лабораторных экспериментов и многолетних наблюдений в природе. Впервые разработана система динамических жизненных форм кокцинеллид.
Книга представляет интерес для биологов и экологов, интересующихся теоретическими и методологическими проблемами науки, специалистов, занимающихся проблемами экологии насекомых, а также для преподавателей и студентов соответствующих направлений и специальностей.

Медицинская биология и общая генетика, учебник, Заяц Р.Г., 2012.

Материал изложен по уровням организации живого, что дает целостное представление о биологии в эволюционном аспекте. Приведены современные положения всех разделов медицинской биологии и общей генетики. Особое внимание уделено механизмам онтофилогене-тической обусловленности пороков развития, наследственным и паразитарным заболеваниям человека. Для студентов высших учебных заведений по медицинским специальностям. Будет полезен студентам биологических факультетов университетов.

Красная книга Омской области, Сидоров Г.Н., Русаков В.Н., 2005.

    Данное издание является официальной публикацией Красной книги Омской области. Содержит сведения о редких и исчезающих видах членистоногих, рыб, круглоротых, земноводных, пресмыкающихся, птиц, млекопитающих, растений и лишайников.
Книга иллюстрирована цветными рисунками, фотографиями и картами распространения видов, выполненными профессиональными биологами.

Контроль знаний, умений и навыков на уроках биологии, Минец М.Л., Гричик В.В., 2010.

   Учебно-методическое пособие «Контроль знаний, умений и навыков на уроках биологии» содержит общие подходы к оцениванию учебных достижений учащихся и составлению разноуровневых заданий в рамках интегральной десятибалльной шкалы.
Предназначено для студентов биологического факультета БГУ.

О чем говорят названия растений, Происхождение русских названий растений Дальнего Востока России, Коляда А.С., Храпко О.В., Коляда Н.А., 2009.

   Словарь содержит сведения о происхождении русских родовых названий растений, произрастающих на российском Дальнем Востоке. Предназначен для учителей биологии средних школ, а также преподавателей и студентов биологических факультетов высших учебных заведений. Он будет интересен также всем, кто хочет больше узнать об окружающем нас мире растений.

Единство эволюционной теории в разделенном мире ХХ века, Колчинский Э.И., 2015.

   Дан историко-сравнительный анализ различных попыток осуществить эволюционный синтез и русском, англо-американском и немецком языковых пространствах. Проведен комплексный анализ развития эволюционной теории в разных социально-культурных контекстах с учетом национальных особенностей научных практик, традиций и школ, а также международных и социальных сетей в условиях противостояния национал-социализма, коммунизма и либерализма в 1920-1945 гг., а затем «Запада и Востока» в первые десятилетия Холодной войны. В книге реконструирован сложный и противоречивый характер формирования общебиологической парадигмы в трактовке механизмов и закономерностей эволюции. Главное внимание уделено формированию биологами разных стран сходных эволюционных концепций и парадигм, а также сходных социально-культурных феноменов: «эволюционного синтеза», «эволюционно-биологического сообщества», «эволюционного этоса», «эволюционного образования» и т.д. Показано, что тенденция к синтезу знаний об эволюции живого, доминировавшая в биологии на протяжении всего XX в., в 1920-1940-х гг. реализовалась одновременно сходным образом в странах с различным политико-экономическим устройством и идеологией. В результате появился целый спектр концепций, претендовавших на объяснение микро- и макроэволюции, их взаимосвязи и взаимозависимости (номогенез, неокатастрофизм, сальтационизм, неоламаркизм, СТЭ и др.). Особое внимание уделено национальной специфике эволюционного синтеза в решении проблем механизмов и форм видообразования, удельного веса различных факторов эволюции, соотношения адаптивных и неадаптивных преобразований, микроэволюции и макрофилогенеза, эволюции в природе и при доместикации, а также в использовании тех или иных дисциплин (систематики, генетики, экологии, морфологии, палеонтологии и т.д.). История становления эволюционного синтеза в биологии XX в., объединившего некогда противостоявшие друг другу модели эволюции, свидетельствует, что даже в разделенном мире эволюционная теория, будучи одной из наиболее идеологизированных наук, продолжала играть интегрирующую роль в синтезе знаний о живом и в сохранении единства мирового сообщества биологов. В разных политико-идеологических и экономических условиях развивался сходный набор альтернативных эволюционных концепций.

Актуальная радиобиология, Курс лекций, Ильин Л.А., Рождественский Л.М., Котеров А.Н., Борисов Н.М., 2015.
        
   Данное издание составлено из лекций, прочитанных в рамках образовательной программы Росатома «Высшая школа физики» коллективом специалистов-радио-биологов во главе с акад. Л.А. Ильиным из ведущего центра медико-биологических радиационных исследований — Федерального медицинского биофизического центра им. А.И. Бурназяна ФМБА России.
Представленный в книге материал охватывает основные разделы такой многогранной научной дисциплины, как «Радиобиология», от ее молекулярного до организменного и даже социального уровня. Сложность стоявшей перед авторами задачи предопределила многослойность стилистики изложения научных проблем от образно-популярной до приближающейся к узкоспециальной, притом подчас в одной и той же лекции. В лекциях 1, 5 и 6 представлены в наиболее лаконичной и обобщенной форме основные положения и закономерности радиобиологии и ее составной части — радиационной гигиены — с акцентом на особенно актуальные в настоящее время вопросы радиационной безопасности. Лекции 2, 3 и 4 имеют более академический характер и насыщены большим числом конкретных сведений, хотя и в них также подробно рассмотрены прикладные вопросы радиобиологии.
Во всех лекциях особое внимание уделено дискуссионному рассмотрению проблемы биологического действия, в том числе и на здоровье человека, низких уровней ионизирующих излучений. Аргументированное обоснование безопасности распространенных в быту и на атомных производствах уровней радиации, к которому приходят авторы представленных лекций, должно способствовать все более широкому распространению радиационных технологий.