безопасность

Информатика, Информационная безопасность, Примерная образовательная программа основного общего образования, 2020.

   Целью модуля «Информационная безопасность» учебного предмета «Информатика» далее Программа является формирование у обучающихся навыков информационной культуры, профилактики негативных тенденций в информационной культуре; умение соблюдать нормы информационной этики и права; знание о роли информационных технологий и устройств в жизни людей; формирование навыка и умения безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в сети Интернет; формирование активной позиции в получении знаний и умений выявлять информационную угрозу, определять степень её опасности, предвидеть последствия информационной угрозы и противостоять им; обеспечение условий для повышения защищённости детей от информационных рисков и угроз.
 

Информатика, Информационная безопасность, Примерная образовательная программа основного общего образования, 2020.

   Целью модуля «Информационная безопасность» учебного предмета «Информатика» далее Программа является формирование у обучающихся навыков информационной культуры, профилактики негативных тенденций в информационной культуре; умение соблюдать нормы информационной этики и права; знание о роли информационных технологий и устройств в жизни людей; формирование навыка и умения безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в сети Интернет; формирование активной позиции в получении знаний и умений выявлять информационную угрозу, определять степень её опасности, предвидеть последствия информационной угрозы и противостоять им; обеспечение условий для повышения защищённости детей от информационных рисков и угроз.

Проблемы обеспечения радиационной безопасности термоядерных реакторов, Монография, Пустовгар А.П., Адамцевич А.О., Шилова Л.A., 2015.

   Приведены современные требования к обеспечению радиационной безопасности термоядерных установок. Рассмотрены источники и дана классификация радиационного излучения при термоядерном синтезе. Основное внимание уделено проблемам проектирования, выбора конструктивных решений и эксплуатации радиационной защиты термоядерных реакторов. Проанализированы результаты расчетно-экспериментальных исследований и концептуальные проработки конструкций сборно-разборной радиационной защиты термоядерных установок.
Для научных работников, инженеров, преподавателей вузов, докторантов, аспирантов и магистрантов, изучающих вопросы обеспечения радиационной безопасности объектов использования атомной энергии.

Тушение лесных пожаров, Щетинский Е.А., 2002.

Фрагмент из книги.
Все леса России, в соответствии с Лесным кодексом Российской Федерации и другими нормативными актами, подлежат охране от пожаров. Охрана лесов осуществляется с учетом их биологических и региональных особенностей, она включает комплекс организационных, правовых и других мер.
В системе лесного хозяйства есть специальная служба (наземная и авиационная), выполняющая и контролирующая работы по предупреждению возникновения и распространения лесных пожаров, их обнаружению и тушению. Однако эти задачи могут быть успешно решены только при участии лесопользователей и населения, которое должно заботиться о недопущении лесных пожаров и быть готовым к их тушению.

Безопасность атомных станций по федеральным нормам и правилам России и стандартам МАГАТЭ, Букринский А.М., 2019.

   В настоящем третьем издании обновлено сравнение российских требований по обеспечению безопасности атомных электростанций со стандартами МАГАТЭ, регламентирующими требования для атомных станций по проектированию и эксплуатации, в связи с тем, что в 2015 г. были обновлены общие положения обеспечения безопасности атомных станций, а в 2016 г. были также обновлены стандарты SSR-2/1 и SSR-2/2, с которыми производится сравнение.
Назначением выполненного сравнения является облегчить восприятие российской концепции безопасности АС и имеющихся различий со стандартами МАГАТЭ российскими и зарубежными специалистами, связанными со строительством и эксплуатацией атомных станций по российским технологиям, поскольку представляется, что ни одна национальная система нормирования не может быть полностью гармонизирована со стандартами МАГАТЭ, представляющими собой обобщенный и усредненный опыт всех стран, развивающих атомную энергетику.

Крупные радиационные аварии, Последствия и защитные меры, Алексахин P.M., Булдаков Л.A., Губанов В.А., 2001.

   Монография посвящена анализу медицинских и экологических последствий радиоактивных сбросов производственного объединения “Маяк” в р. Теча, радиационной аварии на этом предприятии в 1957 г., аварии на Чернобыльской АЭС и радиационному инциденту на Сибирском химическом комбинате в 1993 г. На основе большого фактического материала и личного опыта авторов, принимавших непосредственное участие в ликвидации этих аварий, освещена деятельность государственных органов управления, институтов и предприятий по преодолению негативных последствий аварий для человека и окружающей среды. Дана оценка эффективности защитных мероприятий, проводимых как в ранние, так и отдаленные сроки после аварий. Значительное место уделено обобщению накопленного практического опыта аварийного реагирования и обоснованию рекомендаций на случай возможных крупномасштабных аварий.
Для специалистов в области радиационной медицины, радиоэкологии, радиационной физики, лиц принимающих решения по радиационной и социальной защите, а также широкого круга читателей.

Опасные предметы, существа и явления, Детская безопасность, Лыкова И.А., Шипунова В.А., 2015.

   Учебно-методическое пособие поможет педагогам и родителям дать детям систему представлений о ситуациях, опасных для жизни и здоровья. Книга включает беседы с детьми о различных предметах, растениях и животных, которые могут быть опасными при неправильном обращении с ними, а также о природных явлениях, представляющих угрозы разного рода для детей и взрослых. Предлагает варианты наблюдений и прогулок, подвижных и сюжетных игр, познавательных и творческих занятий для формирования у детей устойчивого опыта грамотного поведения дома, на улице, в природе. Содержит новые литературные тексты (стихотворения, загадки).
Книга рекомендуется воспитателям детских садов, учителям начальной школы, студентам педагогических колледжей и вузов, гувернерам, родителям. Будет полезна для работы в семейном и частном детском саду.

Кислород, азот, аргон-безопасность при производстве и применении, Файнштейн В.И., 2008.

   Рассмотрены специфические опасности, возникающие при получении продуктов разделения воздуха (кислород, азот, аргон, криптон, ксенон) и при работе с ними, взрывоопасные свойства примесей, а также обстоятельства и причины типичных аварий.
Обсуждены технические, технологические и организационные мероприятия, обеспечивающие безаварийную работу оборудования и безопасность персонала.
Предназначена для специалистов, инженерно-технических работников и рабочих, занятых на производстве продуктов разделения воздуха и предприятиях, использующих эти продукты. Может быть полезна преподавателям и учащимся специальных учебных заведений.