алгебра

Алгебра, Устные упражнения, 7 класс, Минаева С.С., 2018.
 
Учебное пособие содержит устные упражнения по курсу алгебры 7 класса, преподавание в котором ведётся по учебнику Г. В. Дорофеева и др. Пособие предназначено для работы на уроке при изучении нового материала (упражнения по теме) и при закреплении пройденного материала (упражнения для повторения).

Алгебра, Рабочая тетрадь, 7 класс, Часть 2, Потапов М.К., Шевкин А.В., 2018.
 
Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта к учебнику «Алгебра. 7 класс» С. М. Никольского и др. Задания из рабочей тетради можно использовать на первоначальном этапе изучения и закрепления нового материала.

Алгебра, Рабочая тетрадь, 7 класс, Часть 1, Потапов М.К., Шевкин А.В., 2018.
 
Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта к учебнику «Алгебра. 7 класс» С.М. Никольского и др. Задания из рабочей тетради можно использовать на первоначальном этапе изучения и закрепления нового материала.

Алгебра, Дидактические материалы, 7 класс, Евстафьева Л.П., Карп А.П., 2018.
 
Книга содержит упражнения по алгебре, функциям и анализу данных к учебнику «Алгебра. 7 класс» Г. В. Дорофеева и др. Дидактические материалы включают обучающие работы с заданиями разного уровня сложности, проверочные работы для организации текущего оперативного контроля, а также материалы для математического кружка.

Алгебра, задачи ОГЭ с развёрнутым ответом, 9-й класс, Дрёмов B.А., Дрёмов А.П., Лысенко Ф.Ф., Кулабухов C.Ю., 2020.

Материал, представленный в книге, предназначен для формирования устойчивых навыков решения задач по алгебре второй части ОГЭ. Пособие содержит:
• разбор решения типовых задач, подобных предложенным в открытом банке ОГЭ;
• основные теоретические сведения;
• подготовительные задания, необходимые для решения заданий по алгебре, аналогичных предлагаемым на ОГЭ;
• диагностическую работу;
• задачи для самостоятельного решения.
Книга адресована школьникам, учителям, методистам.

Дискретная математика, Модулярная алгебра, криптография, кодирование, Авдошин С.М., Набебин А.А., 2017.
 
Книга содержит необходимые сведения из универсальных и классических алгебр, системы аксиом для основных алгебраических структур (группоид, моноид, полугруппы, группы, частичные порядки, кольца, поля). Описываются основные криптографические алгоритмы. Рассматриваются ставшие классическими помехоустойчивые коды – линейные, циклические, БЧХ. Приводятся алгоритмы проектирования таких кодов. В основу книги положен многолетний опыт преподавания авторами дисциплины «Дискретная математика» на факультете бизнес-информатика, на факультете компьютерных наук Национального исследовательского университета Высшая школа экономики и на факультете автоматики и вычислительной техники Национального исследовательского университета Московский энергетический институт. Издание предназначено для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника», 09.03.02 «Информационные системы и технологии», 09.03.03 «Прикладная информатика», 09.03.04 «Программная инженерия», а также для ИТ-специалистов и разработчиков программных продуктов.

Алгоритмические головоломки, Левитин А., Левитина М., 2019.
 
Книга является уникальной коллекцией 150 головоломок, каждая из которых снабжена указанием и решением. Задачи сгруппированы в зависимости от уровня сложности. Издание дополнено двумя обучающими разделами по стратегиям разработки и анализа алгоритмов. В настоящее время алгоритмические головоломки часто используются  на собеседованиях  при  приеме   на   работу. Они призваны развить аналитическое мышление и просто разнообразить досуг. Для всех любителей математики.

Универсальные учебные действия, Рабочая тетрадь по алгебре, 8 класс, Ерина Т.М., Ерина М.Ю., 2020.

  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Авторами предложены разнообразные упражнения по всем темам, изложенным в учебнике, способствующие формированию у учащихся универсальных учебных действий (УУД): поиск и выделение необходимой информации, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; анализ, синтез, выбор оснований и критериев для сравнения, анализ истинности утверждений, доказательство, самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера, планирование учебного сотрудничества со сверстниками.
В соответствии с функциями в УУД выделены четыре группы: 1) личностные, 2) познавательные, 3) регулятивные, 4) коммуникативные. Согласно федеральному государственному образовательному стандарту формирование УУД должно являться целью обучения и создаваться при освоении учениками каждой предметной области с учетом ее специфики.
Рабочая тетрадь насыщена задачами, предполагающими привлечения для их решения информации, поиск которой посилен ученикам 8 классов. Увлекательные задачи затрагивают широкий спектр знаний, содержат твердую математическую основу, требуют смекалки.