6 класс

Русский язык, 6 класс, Часть 2, Шмелев А.Д., 2019.

Фрагмент из книги:
Действительные и страдательные причастия различаются своими формообразующими суффиксами, которые одновременно выражают грамматическое значение настоящего или прошедшего времени.
Причастия склоняются, как прилагательные, то есть изменяются по числам, родам, падежам: решаемая задача, решаемый вопрос, решённых задач, отвечающего ученика. При этом они согласуются с существительными. Окончания причастий выражают значение рода, числа и падежа.

Русский язык, 6 класс, Часть 1, Баранов М.Т., 2019.

   Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, С. Г. Бархударова и др. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса.

Русский язык, 6 класс, Часть 1, Шмелев А.Д., 2019.

Фрагмент из книги:
Любую нашу мысль мы излагаем на бумаге не в той форме, в какой высказывали эту мысль в разговоре. Вразумительность разговорной речи подкрепляется интонацией голоса, отчасти мимикой и жестом. Эмоциональность живой речи, восклицания, паузы исчезают при записи. Устная фраза, перенесённая на бумагу, всегда подвергается некоторой обработке, хотя бы по части синтаксиса. Фонетическая запись устной речи утомит читателя своей пестротой.
Отсюда законы речи литературной, необязательные для речи устной, живой. Вот одна из причин различия между живой речью и речью письменной.

Обществознание, 6 класс, Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Виноградова Н.Ф., Городецкая Н.И., 2014.

   Учебник является продолжением линии учебников по обществознанию для основной школы (5—9 классы). Он знакомит школьников с проблемами развития человеческой личности, межличностного общения, нравственными основами жизни. Работа с материалом учебника позволит реализовать системно-деятельностный подход в изучении курса «Обществознание». Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Электронное приложение на CD содержит дополнительные материалы к каждому параграфу.

Математика, 6 класс, Дорофеев Г.В., 2019.

   Текст учебника разбивается на смысловые фрагменты вопросами, позволяющими проверить, как понято прочитанное. В системе упражнений есть группа заданий на повторение пройденного ранее. Задания ориентированы на отработку таких видов деятельности, как анализ информации, наблюдение и эксперимент, конструирование алгоритмов, поиск закономерностей, исследование и т. д. Всё это позволяет учащимся активно и осознанно овладевать универсальными учебными действиями. Каждая глава завершается рубрикой «Чему вы научились», помогающей ученику проверить себя на базовом уровне и оценить возможность выполнения более сложных заданий.

Математика, 6 класс, Часть 2, Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Александрова Л.А., 2017.

   Учебник состоит из двух частей. Первая часть посвящена делимости чисел, обыкновенным дробям и действиям с ними. Система задач в учебнике разделена на три основные группы: упражнения для работы в классе, упражнения для повторения ранее пройденного материала и упражнения для домашней работы. Специальными значками выделены задачи для исследовательской работы и задачи для работы в группах.
Кроме того, имеются рубрики, помогающие научиться правильно говорить, рассуждать и мыслить, позволяющие успешно овладевать универсальными учебными действиями, а также рубрика, посвящённая истории математики.
Каждый пункт учебника завершается рубрикой «Проверьте себя», включающей проверочные работы и словарные диктанты.
Линию учебников математики для 5—б классов Н. Я. Виленкина и др. продолжает линия учебников алгебры для 7—9 классов Ю. Н. Макарычева и др.

Математика, 6 класс, Часть 1, Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Александрова Л.А., 2017.

   Учебник состоит из двух частей. Первая часть посвящена делимости чисел, обыкновенным дробям и действиям с ними. Система задач в учебнике разделена на три основные группы: упражнения для работы в классе, упражнения для повторения ранее пройденного материала и упражнения для домашней работы. Специальными значками выделены задачи для исследовательской работы и задачи для работы в группах.
Кроме того, имеются рубрики, помогающие научиться правильно говорить, рассуждать и мыслить, позволяющие успешно овладевать универсальными учебными действиями, а также рубрика, посвящённая истории математики.
Каждый пункт учебника завершается рубрикой «Проверьте себя», включающей проверочные работы и словарные диктанты.
Линию учебников математики для 5—б классов Н. Я. Виленкина и др. продолжает линия учебников алгебры для 7—9 классов Ю. Н. Макарычева и др.

Начальный курс географии, 6 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений, Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П., 2004.

Учебник на татарском языке.
Дәреслек планетабыз турындагы төп мәгълүматларны үз эченә ала: аның Кояш системасындагы урыны, сүрүләре, халкы белән таныштыра, өслеген чагылдыру төрләрен күрсәтә һәм географияне өйрәнгәндә эшлекле караш принципларын гамәлгә ашыра. Параграфлар алдында, эчендә һәм ахырында, шулай ук һәр тема азагында китерелгән сораулар һәм биремнәрдән гыйбарәт булган зур күләмле методик аппарат шуңа юнәлдерелгән. Китапта күп санлы төсле рәсемнәр бирелгән. Дәреслекне Федераль эксперт советы раслаган һәм Россия Федерациясе Мәгариф министрлыгы бастырып чыгарырга тәкъдим иткән.