3 класс

Испанский язык, 2-4 классы, Универсальный кодификатор.

   Универсальный кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и элементов содержания по испанскому языку.

Французский язык, 2-4 классы, Универсальный кодификатор.

   Универсальный кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и элементов содержания по французскому языку.

Английский язык, 2-4 классы, Универсальный кодификатор.

   Универсальный кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования и элементов содержания по английскому языку.

Русский язык и читательская грамотность, 3 класс, Часть 1, Каримова О.А., Белова В.А., Ахмедова М.М., 2022.

Фрагмент из книги.
Окончание – изменяемая часть слова, которая образует формы одного и того же слова и служит для связи слов в словосочетаниях и предложениях.
У некоторых слов окончание не выражается звуками. Такое окончание называется нулевым.
Основа слова – это часть слова без окончания.

Малая родина, Программа курса для учащихся 3-5 классов, Методические материалы для учителя, Корсакова Т.А., 2004.

   В издании представлена авторская программа, которая позволяет реализовать требования образовательной области «Обществознание» в начальной школе, подготовить учащихся к изучению истории, глубокому постижению культурного наследия прошлого, приобщить ребенка к социокультурным ценностям на краеведческом материале. Программа предоставляет максимальные возможности для установления и реализации межпредметных связей: интеграции содержания курса с предметами базисного учебного плана, предметом «Истоки».
Методические рекомендации к уроку, варианты творческих, исследовательских. игровых, проверочных заданий; подборка стихов вологодских поэтов и писателей о России. Родине. Вологде, городах Вологодской области и другие собранные автором материалы могут представлять значительный интерес для учителей как начальной, так и основной школы.

Корякский язык, 3 класс, Методические рекомендации, Дедык В.Р., 2020.

   В методических рекомендациях сформулированы цели и задачи обучения детей родному (корякскому) языку (чавчувенский диалект) в 3-м классе в соответствии с ФГОС, ориентирующим на формирование у учащихся универсальных учебных действий. В образце технологической карты урока корякского языка демонстрируются возможности использования материалов учебного пособия для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения.
Материалы адресованы педагогическим работникам общеобразовательных организаций Камчатского края.

Мансийский язык, 3 класс, Тесты, Дидактический материал, Герасимова С.А., 2017.

   Данное пособие представляет собой сборник тестовых заданий, составленных на основе действующей Программы по мансийскому языку для 1-4 классов (авторы К.В. Афанасьева, У.Н. Зуева). Пособие предназначено для быстрого и объективного определения уровня знаний и умений учеников 3 класса по мансийскому языку. Тесты позволяют активизировать деятельность учащихся на уроках мансийского языка, разнообразить процесс обучения, получать наглядную картину успеваемости, экономить время, отведенное на опрос и контроль.
Пособие предназначено для учителей начальной школы, может использоваться учащимися для самостоятельной проверки знаний.

Учись считать быстро, Таблицы устных вычислений, 2-4 классы, Ковалевская Н.Л., 2005.

   Предлагаемые материалы предназначены для совершенствования устных вычислительных навыков учащихся начальных классов как на уроках математики, так и во внеурочное время. Данное пособие поможет учителю при организации тренировки устных вычислительных навыков учеников. Его использование позволит организовать индивидуальную, парную и групповую работу учащихся. Учитель может использовать предложенный материал и для осуществления контроля за формированием устных вычислительных навыков младших школьников. Можно организовать работу по вариантам. При парной и групповой работе ученик произносит ответ, при индивидуальной и контрольной работе он записывает полученный результат в тетради.
Данным пособием могут воспользоваться и родители для проверки вычислительных навыков ребенка.