10 класс

ЕГЭ, Английский язык, 10-11 класс, Раздел Письмо, Музланова Е.С., 2017.

   Пособие содержит 4 главы, которые охватывают основные типы заданий по письму, предусмотренных форматом ЕГЭ. Главное внимание уделено двум заданиям: неофициальному письму личного характера и сочинению с элементами рассуждения. В сборнике представлены образцы 30 писем личного и официального характера, а также 50 сочинений. В каждом разделе даны рекомендации по выполнению заданий, приведены схемы их оценивания.
Пособие предназначено главным образом для учащихся 10—11 классов образовательных организаций, однако может быть использовано и на более раннем этапе обучения. Сборник будет полезен и учителям, которые найдут в нем необходимый материал для работы на уроках.

ЕГЭ, Английский язык, 10-11 класс, Раздел Чтение, Музланова Е.С., 2017.

   Пособие состоит из трёх частей, которые охватывают все виды заданий раздела «Чтение» экзаменационной работы в форме ЕГЭ и содержат 60 заданий. При составлении заданий автором были использованы аутентичные тексты различного характера, информативная насыщенность и современная лексика которых позволит расширить словарный запас учащихся. Для успешной подготовки к экзамену в каждой части даны рекомендации по выполнению заданий. Сборник снабжен ключами ко всем заданиям.
Пособие предназначено для подготовки учащихся 10—11 классов образовательных организаций к единому государственному экзамену по английскому языку. Книга будет также полезна и учителям, которые найдут в ней необходимый материал для своей работы на уроках.

Сборник задач повышенной сложности по биологии, 7-11 классы, Денисова С.И., 2020.

  В предлагаемом сборнике содержатся оригинальные задачи по всем разделам биологии. Он включает задачи, рассчитанные на общеобразовательный уровень, и задачи повышенной сложности. В целом задачи способствуют развитию творческого мышления, так как в них рассматриваются биологические явления с неожиданной, неповторимой точки зрения, благодаря чему расширяются и углубляются знания учащихся по биологии.

Задания Муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии 2013-14 года, Пермский край, 8-11 класс.

Фрагмент из книги:
В лабораторном штативе в ряд стоят 5 пробирок с нитратами натрия, кальция, никеля,
меди и серебра. Определи порядок, в котором они расставлены, если известно, что:
а) натриевая селитра стоит не рядом с кальциевой;
б) соль никеля – не рядом с солями меди и серебра:
в) ляпис находится слева от нитрата меди;
г) норвежская селитра не соседствует с солями серебра и никеля;
д) нитраты меди и натрия не стоят рядом.
Установите соответствие между тривиальными названиями из текста и их химическими формулами.

Атлас, экономическая и социальная география мира, 10–11-й классы, Крылова О.В., 2017.

Создан по оригинальной авторской методике в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта образования (ФГОС).
Развивает у учащихся интерес к географическим знаниям, формирует практические навыки работы с любыми видами географической информации.
Соответствует школьным программам по географии, может быть использован в качестве учебного пособия с любым учебником по географии из Федерального перечня.

Пособие по физике для поступающих в вузы, Павленко Ю.Г., 1978.

Пособие содержит достаточно полное изложение курса физики, изучаемого в средней школе. Важная особенность книги состоит в том, что содержание основных законов и уравнений, физики иллюстрируется на основе удачно подобранных примеров и задач. Разбор этих примеров (их более двухсот) позволяет овладеть эффективными методами решения задач. Выбор материала в «Пособии» определяется программой по физике для средней школы, пособие по физике предназначено для школьников 8-10 классов и учащихся подготовительных отделений.

Биология, Общая биология, 10-11 классы, Базовый уровень, Беляев Д.К., Бородин П.М., Воронцов Н.Н., 2012.

  Биология — наука о живой природе и закономерностях, ею управляющих. Биология изучает все проявления жизни, строение и функции живых существ, а также их сообществ. Она выясняет происхождение, распространение и развитие живых организмов, связи их друг с другом и с неживой природой.
Живой мир необычайно разнообразен. В настоящее время обнаружено и описано примерно 500 тыс. видов растений и более 1,5 млн видов животных, более 3 тыс. видов бактерий и сотни тысяч грибов. Число еще не описанных видов оценивается по меньшей мере в 1—2 млн. Выявление и объяснение общих явлений и процессов для всего многообразия организмов — задача общей биологии.

Физический практикум, 7-10 классы, Царькова О.Г., 2008.

   Предлагаются описания дополнительных по сравнению со стандартной школьной программой лабораторных работ физического практикума для профильных школ и классов с углублённым изучением физики.